1、2019上半年陕西教师资格小学心理健康面试真题及答案小学心理健康了解自己的情绪一、考题解析(一)故事导入1.讲述故事小冬成绩优秀，但性子急，有事情总想尽快完成，进入高年级后，有些作业不能在学校完成，他就担心时间紧，完不成，静不下心来，脸涨得通红，焦虑，抱怨。一天，因为老师布置的作文，小东觉得没材料可写，又发脾气了。他的作文在班里不够拔尖，让他很难接受，有同学推荐他去参加作文比赛，他也发了很大的脾气。2.交流讨论师：从这个故事中你感受到了小冬的哪些情绪?你在生活中有这样的情绪吗?生：故事中感受到了小冬很急躁的情绪，他很不开心，容易很愤怒。我在生活中也会有这样的情绪，在我解不出数学题的时候。3.提
2、出主题在我们的生活中，都会有各种各样的情绪，有开心的，难过的，欣喜的也有愤怒的，这些情绪有什么不同的表现和体验呢?大家了解自己的情绪吗?我们今天一起来了解了解自己的情绪。(二)主题活动一：情绪大猜谜1.讲述规则2个同学一组，同学甲在写着表达喜、怒、哀、惧情绪的成语硬纸板中，任意抽取一张，如唉声叹气、欣喜若狂、惊恐万分、咬牙切齿等，抽取完成后，请他高举纸板但不许看，让参加游戏的同学乙看。同学乙根据纸板上的成语，用手势、动作和表情来表现相应的情绪，让甲根据乙的动作、表情来猜出成语。2.完成活动3.交流讨论师：在上面的活动中，你猜对成语了吗?通过上面的活动，你知道了哪些表达情绪的成语?你还知道其他表
3、达情绪的成语吗?生：我猜对了唉声叹气，咬牙切齿。通过活动我知道了喜出望外，喜气洋洋等成语，我还知道怡然自得，心花怒放等成语。4.教师小结情绪有不同的表达方式，我们要学会识别。(三)主题活动二：情绪照片展1.讲述规则全班每位同学自选4张自己从小到大各种表情的生活照(最好是彩色6寸生活照)，并在照片背面写上自己的名字，由老师统一把全班的照片排列在班级的专栏中。2.完成活动3.交流讨论师：请同学们看看这些照片分别表达了哪些情绪?生：这三张照片分别代表了开心、兴奋、激动。师：请同学们说一说照片背后的故事，如当时的情境，事情的缘由等。生1：那一张开心的照片，爸爸妈妈带我去游乐场玩，开心时拍下来的。生2：
4、那一张我看上去很兴奋的照片，是我赢得演讲比赛时拍的。生3：那张很激动的照片，是我得知妈妈要给我买我最喜欢的哈利波特全套时爸爸抓拍的。4.教师小结经过讨论和分享我们发现让人开心、兴奋、激动的事情有共同的特点，都是我们盼望和喜欢的事。(五)总结升华一起唱快乐拍手歌，让快乐延续。【板书设计】二、答辩题目解析1.说一说你的教学目标和教学重难点。参考答案：我的教学目标如下：(1)能够从日常表情中识别情绪。(2)通过角色扮演，深入了解和体会情绪，提高情绪识别的能力。(3)联想和了解能引起相应情绪和行为的事件特点。我的教学重难点如下：(1)教学重点：角色扮演，深入了解和体会情绪。(2)教学难点：能引起相应情
5、绪和行为的事件特点。2.如何管理自己的不良情绪?参考答案：有不良情绪是正常现象。如果我们感到愤怒、害羞或者悲伤，没什么大不了的，重要的是我们怎么做。我们需要用健康的方式管理情绪。下面三个步骤可以帮助我们管理情绪。(1)描述自己目前的感受。如我感到焦虑/失落等等。(2)寻找产生这种感受的原因。为什么会有这种感受?把产生这种感受的可能原因找出来。(3)表达这种感受的健康方式有哪些?我如何用健康的方式表达感受?先把表达感受的所有方式罗列出来，然后找出健康的表达方式。上面这些步骤能帮助我们管理一些极端的、强烈的情绪。当我们感到愤怒、害怕或者害羞的时候，先停下来，按照上面的步骤来管理自己的情绪，这样就可以帮助我们找到一种健康的方式来表达情绪。
