1、ppt课件.1ppt课件.2探讨环境心理学中的空间行为空间行为是环境心理学八大研究领域之一，它并不是研究衣食住行这类表面现象，而是透过现象研究人使用空间的固有方式，即人如何使用空间作为人际交往的手段，并通过这方面的研究进一步揭示人使用空间时的心理需要。个人空间（Personal Space)、私密性(Privacy)和领域性(Territoriality)是其基本内容，三者相互联系又有所区别。ppt课件.3第五章第五章 个人空间、私密性、领域性个人空间、私密性、领域性教学目标：了解个人空间、私密性、领域性的特征，掌握个人空间、私密性、领域性之间的关系和区别。教学重点：个人空间、私密性、领域性三
2、者之间的联系。教学难点：环境设计中个人空间、私密性、领域性的结合与应用。ppt课件.4一、人际距离与个人空间一、人际距离与个人空间一位心理学家做过这样一个实验： 一个刚刚开门的大阅览室，当里面只有一位读者时，心理学家就进去拿椅子坐在他（她）的旁边。 试验进行了整整80人次。ppt课件.5结果证明： 没有一个被试者能够容忍一个陌生人紧挨自己坐下。当心理学家坐在他们身边后，很多被试者会默默地移到别处坐下，有人甚至明确地问：“你想干什么？” ppt课件.6 问卷调查ppt课件.7 1、当你走进一间空教室自习，你会选择以下哪个座位？ 讲台12345123456789106789101112131415
3、111213141516171819201617181920门口门口 窗窗 户户门口门口2、一整排长椅子空着，你会选择什么位置？、一整排长椅子空着，你会选择什么位置？ A、中间、中间 B、边上、边上3、如果这一长排座位的一边已经有人，你会选择什么位置坐下？、如果这一长排座位的一边已经有人，你会选择什么位置坐下？ A、远离这人的另一边坐下、远离这人的另一边坐下 B、靠近这人的旁边坐下、靠近这人的旁边坐下 ppt课件.8调查结果 教室座位选择ppt课件.9213710125931靠近窗户靠近窗户远离门口远离门口1、当你走进一间空教室自习，你会选择以下哪个座位？ ppt课件.10 个体在室内环境中的
4、生活、生产活动，也总是力求其活动不被外界干扰或妨碍 。所以在选座位时，大家通常会选择远离门口、靠近窗户的位置，这样可以保持个体一定的私密性，不受到别人的干扰。 人们是不愿在陌生环境下选择背对其他人入座的 ，因为当你坐在前面就会失去对后面情况的控制，所以人们会比较喜欢坐在能够通览全局的靠后的位置，所以选择坐在后排的人会比较多。分析结论分析结论ppt课件.112、一整排长椅子空着，你会选择什么位置？ppt课件.12数据显示，人喜爱逗留的空间是有边界的区域，因为边界给个人空间划定出领域，使个人空间受到庇护。分析结论分析结论ppt课件.133、如果这一长排座位的一边已经有人，你会选择什么位置坐下？pp
5、t课件.14无论何时何地人都需要有一个能受到保护的空间 ，尤其是公共场合，心理学上把这个空间叫做“人际人际气泡气泡”。而且这个气泡会随接触的人不同而改变大小，面对陌生人时这个气泡相对熟人来说会更大。每个人都不想别人侵犯自己的个人空间，所以在公共场合选择位置时都尽量远离被打扰到。分析结论分析结论ppt课件.15 没有人能容忍他人闯入自己的空间。 人与人之间需要保持一定的空间距离，即使最亲密的两人之间也是一样。ppt课件.16互相走得太近，过于重视对方，会让人有错觉，也会产生压力。 过于疏忽，又可能失去联系。 ppt课件.17ppt课件.18什么是个人空间？ 个人空间气泡 invisible fi
6、eld人与人之间总保持一定的距离，好似被包围在一个气泡之中。这个气泡随身体移动而移动，当气泡受到干扰和侵犯时，人就会感到焦虑和不安。这个气泡实际上是心理心理上个人所需的最小空间上个人所需的最小空间范围范围。称为个人空间ppt课件.19案例法恩斯沃斯住宅法恩斯沃斯住宅 建筑大师密斯在美国接受的第一项住宅设计委托，前后花了5年时间建成一座长23米、宽8.6米的玻璃盒子，结果女房主感到起居不宁，对这位大师提出诉讼。因为生活在这样的房子里虽然视野开阔得到四面都能看清，但自己的一举一动也随时被人观察，私密性严重受到干扰。 行为局限理论认为，个人空间受侵犯，个体对环境的控制力减弱，行为自由受到限制，因此需
7、要重新恢复行为自由，这就必须有足够大的个人空间。ppt课件.20 身体前部身体前部的安全空的安全空间比身后间比身后更大更大ppt课件.21人际距离（1）亲密距离（2）个人距离（3）社会距离 （4）公共距离ppt课件.22 人与人之间的距离决定了在相互交往时何种渠道成为最主要的交往方式。人类学家霍尔在以美国西北部中产阶级为对象进行研究的基础上，将人际距离概括为四种：亲密距离、个人距离、社会距离和公共距离。人际距离人际距离ppt课件.23恰当运用人际距离：恰当运用人际距离：个人距离个人距离社交距离社交距离Text50 厘米以内厘米以内属于私下情境。属于私下情境。多用于亲人或密友多用于亲人或密友 5
8、0-120厘米厘米一般的朋友交谈一般的朋友交谈 各种宴会或非正式场合各种宴会或非正式场合站立交谈时的最佳距离站立交谈时的最佳距离公共距离公共距离亲密距离120-350厘米厘米礼节上较为正式的交礼节上较为正式的交往关系。往关系。 350-450厘米厘米公开演说时演说者与公开演说时演说者与听众所保持的距离。听众所保持的距离。ppt课件.24ppt课件.25案例亲密距离 当人们处于亲密距离时，如宁波月湖公园里的人们，个人空间较大，对于个人领域性的要求也相对较高。两人在一起所形成的气场也较大，基本上不会有人会从两人中间过。 对于位置的要求会考虑私密性，在小道边上的时候也可能是选择背向道路的位置避免背打
9、扰。宁波月湖公园ppt课件.26案例个人距离 当人们处于个人距离状态时，如右图上海延中绿地里的人们，将树荫作为自己的个人空间，无形的阴影人给勾勒出一个个人领域，若其他人走进阴影区域时，人们将会不能集中注意力看书。 私密性相对于之前的较强，让人更加有安全感。上海延中绿地上海延中绿地ppt课件.27波士顿公园波士顿公园蛙池夏天可以在边上乘凉，也可以在浅水中玩耍，到了冬天变身成为一个小型滑冰场。蛙池 Frog Pond案例社会距离ppt课件.28棒球场 Baseball Fields 当人们处于社会距离的情况下，如波士顿公园里溜冰和打棒球的人们，这种距离下，人们可以进行一些的社交活动，也可以独自活动
10、。 这种情况下，人们的私密性较低，领域性较局限。ppt课件.29纽约中央公园纽约中央公园戴拉寇特剧院 Delacorte Theater 当人们处于公共距离的情况下，如纽约中央公园的戴拉寇特剧院，舞台上的人需要提高音量，并且加上言语以外的夸张的肢体动作来吸引观众席上的人，与观众互动。 这种情况下，人们的私密性大大降低，领域也很局限。案例案例公共距离公共距离ppt课件.30ppt课件.31 人与人之间，只有彼此保持一段距离，那么我们的关系人与人之间，只有彼此保持一段距离，那么我们的关系才能更融洽，因为距离产生美！才能更融洽，因为距离产生美！ppt课件.32朋友之间，也要保持一定的距离。太远了，就
11、不成为朋友；太近了，不分你我，不分彼此，不分原则，久必生厌；真正的朋友，应该不远不近，不亲不疏，不分不离，让各自都有自己的空间和秘密。 恋人之间，要保持一定的距离。这距离，不是隔离，不是隔阂，而是在行动上、感情上、交往中，不宜过于亲密，否则容易因爱生恨。夫妻之间，也要保持一定的距离，夫妻之间的距离不能太远，太远了，关系难免冷淡；但太近了，也容易随便，随便了，便容易产生厌倦。ppt课件.33值得注意的是： 与不同文化背景的人交往，要处理不同的人际空间。ppt课件.34若与美国人交谈，必须保 持在60厘米左右的空间距 离上，这是他们认为最有 分寸最友好的空间。若与一名阿拉伯人谈话，就要小于这个距离
12、，否则就会出现你往后退他往前追的滑稽场面。ppt课件.35“个人空间个人空间”的研究的研究 所谓“个人空间”，是指环绕在人体四周的一个抽象范围，用眼睛无法看清它的界限，但它确确实实存在，而且不容他人侵犯。 无论在车厢或电梯内，你都会在意他人与自己的距离，当别人过于接近你时，你可以通过调整自己的位置来逃避这种近距离的不快感。但是当狭小的空间挤满了人时你就很难改变，于是就只能以对其他乘客漠不关心的态度来忍受心中的不快，故而看上去神态木然。 ppt课件.36 容易逾越对方安全底线的大忌ppt课件.37容易逾越对方安全底线的大忌ppt课件.38 合理保持你与他人的距离，会使你取得意想不到的交际效果。
13、ppt课件.39个人空间与环境设计个人空间与环境设计“过分的接触或完全没有接触，对个性的破坏力几乎同样大” 环境设计中要满足私密性与公共性的需求之间的平环境设计中要满足私密性与公共性的需求之间的平衡，同时设计半私密与半公共的空间。衡，同时设计半私密与半公共的空间。ppt课件.40居居住住区区商业区商业区ppt课件.41ppt课件.42ppt课件.43小群生态小群生态 除了开会、集会等活动中人们聚集在一个公共空间的情况之外，人际交流通常以什么方式进行？三三两两，三五成群三三两两，三五成群对步行者、购物者、游玩的人 7405+1458人的观察统计，结果显示：ppt课件.44小结：人愿意逗留的地点
14、小群活动多半从边缘开始展开从边缘开始展开 边缘的空间如果能吸引人，留住人，并且空间的大小与人的密度合适，这样的空间就有生气感生气感。 由此可见边缘部分的设计边缘部分的设计和细部处理特别重要。ppt课件.45 认知地图中的认知地图中的 中心与地点中心与地点中心与地点中心与地点是人类空间“图式”的基本方面中心中心指出发点，或目的地。地点地点指与一定活动内容联系在一起的地方。家家市市中中心心ppt课件.46 围绕一个中心空间组织的建筑群，反映着以后总社会向心的意念。ppt课件.47城市认知地图城市认知地图中的中心中的中心： 一切有重要社会意义的公共活动的地点都能成为中心。ppt课件.48“地方支援中
15、央”式的古典园林古典园林空间布局。ppt课件.49二、私密性私密性“对接近自己的有选择的控制”,重点在于有选择的控制,是可以按照个人的意愿支配所处环境。因此,私密性不是一种状况,而是“控制交往、有所选择以及达到预期目的的交往的能力。”ppt课件.50对于自动柜员机、自动充值机，自动售票机自动柜员机、自动充值机，自动售票机的人际距离的研究表明，普通人具有信息私密性的需求，而且需要普通人具有信息私密性的需求，而且需要他人的理解和尊重他人的理解和尊重。ppt课件.51 独处是人的需求 交往也是人的需求 人们可以通过多种方式表达这些需求 包括语言表达和非语言表达ppt课件.52什么时间？在什么地方？什
16、么时间？在什么地方？独处还是交往？和什么人在一起？独处还是交往？和什么人在一起？以什么方式交往？以什么方式交往？ 取决于人的性格、年龄、角色、心境、场合等多种取决于人的性格、年龄、角色、心境、场合等多种因素因素ppt课件.53 传统文化中比较喜欢热闹情境和大团圆的场面，过分强调“大家”而忽视“个人”。个人的选择应得到适当的满足个人的控制需要得到相应的尊重善于交往是一种能力善于独处也是一种能力和生活选择ppt课件.54 孤单是一个人的狂欢孤单是一个人的狂欢 狂欢是一群人的孤单狂欢是一群人的孤单ppt课件.55私密性与环境设计私密性与环境设计1.居住场所的私密性 私密性的重要作用： 保证居家生活的
17、和谐和宁静，提高机体宿舍居住人员的满意度，减少监狱暴力行为，改进居住场所中的工作和学习效率等。ppt课件.56居家生活中的私密性尤为重要一家人亲密团聚是幸福隐蔽独处也不可缺少理想的住宅=有只属于每人的私密空间ppt课件.57大学中有些学生退学原因之一缺乏私密性宿舍生活中，找不到一处安静的地方独处ppt课件.58缺乏私密性的牢房 促使犯人产生反社会的念头缺乏私密性的住宅 会导致邻里间的矛盾ppt课件.59案例：养老院的私密性设计 满足老年人私密性的需求：我国进入人口老人化社会，养老院已经成为许多老人所选择的归宿。但我国目前许多养老院与集体宿舍差不多，不能为老年人提供舒心自在的养老环境。ppt课件
18、.60ppt课件.61ppt课件.62良好的居住良好的居住内部应提供不同层次的私密空间户外也需要保持一定的私密性文化不同而存在差异ppt课件.63不同文化中住宅的焦虑域不同文化中住宅的焦虑域ppt课件.64ppt课件.65中国传统建筑中：家与院构建成一个不可分隔的整体家是私密空间，院落是半私密空间居住的私密空间 半私密空间 公共空间ppt课件.66北京四合院：由房间围合成对外封闭、对内开放的院落，室内属于个人或家庭的私密空间，院子则是全院居民共享的公共空间。影壁做到了院落与院外的分隔，保证私密性。屏风起到划分空间的作用。ppt课件.67在一些新建的多层住宅前用栅栏围出一定范围空间作为住户的花园
19、增强了居民对户外环境的控制感和私密感美化居住区的环境增强安全感ppt课件.68 早期的病房设计：20-40床的大房间 促进病人的社会交往要求适得其反 接触过多，私密性缺乏 规避接触，孤独综合症研究表明 带有灵活隔断的4-6张床的病房 保证患者的私密性 维持与他人的交往ppt课件.692.开敞教室开敞教室没有隔墙的大空间取代传统的教室其中可容纳2-3个班的学生和教师主要目的是要创造一个高度灵活的教学环境内部没有永久性的隔墙布局容易改变以适应不断变化的教学需要促进教师之间以及师生之间的相互交往问题 教室使用不均匀 噪音的干扰、混乱、分散注意力 缺乏私密性，引发视觉和听觉的干扰ppt课件.70ppt
20、课件.71停留区域与心理学边界效应私密性与园林设计私密性与园林设计公园设计中，往往将休息设施设在场地的边界1.边界效应公共休闲场地ppt课件.722.瞭望 与 庇护通过距离和绿色植物隔离划分ppt课件.732.瞭望 与 庇护 什么样的环境得到最多人的喜爱？能看而不被人看ppt课件.742.瞭望 与 庇护设计公园休息处的交界地段时，要使人们在观察某些活动时同时有置身于场外的感觉ppt课件.75三、领域性三、领域性领域性 个人空间气泡 invisible field“亲密度”决定气泡大小、决定最小舒适距离领域性指的是个体或团体暂时或者永久的控制一个领域，这个领域可以是一个场所或者物体，领域拥有者常
21、常会为了控制性而保卫它。ppt课件.76三、领域性三、领域性（一）定义（一）定义领域性领域性是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。领域性是所有动物的天性，包含生物性和社会性两方面。领域可以是一个座位、一个角落、一片树林也可以是象征性的、可识别的边界标志，如牌楼、界碑等的区域，还可以是能够感知到的大致的界线。栏杆围合栏杆围合大树下的座椅大树下的座椅ppt课件.77（二）领域的类型领域对个人和群体的私密性、重要性，以及使用时间的长短具有不同的影响，阿尔托曼据此将领域分为以下三类：主要领域（primary territories）次要领域（secondar
22、y territories）公共领域（public territories）ppt课件.78A A、主要领域、主要领域使用时间最多、控制感最强的场所，包括居室、办公室等，对使用这来说是最重要的。外人未经允许闯入者一领域被认为是侵犯行为。ppt课件.79一个改变维度的木质平台，带来全新的办公体验案例案例巴黎桌上森林（巴黎桌上森林（Pons+Huot办公室）办公室）ppt课件.80 这个设计的最大特点是有一个巨大的木质水平台面，它既是天花板这个设计的最大特点是有一个巨大的木质水平台面，它既是天花板也是桌面，设计师用一种全新的方式来诠释传统办公场所，用完全也是桌面，设计师用一种全新的方式来诠释传统办
23、公场所，用完全不同的景观类型来塑造企业环境。不同的景观类型来塑造企业环境。办公室的外太空生活办公室的外太空生活ppt课件.81 在建筑中央是一个木质结构，它重新定义并组织了一个多层次空间在建筑中央是一个木质结构，它重新定义并组织了一个多层次空间系统，增强了员工独特的领域性。系统，增强了员工独特的领域性。ppt课件.82 这个橡木质地的平台将内这个橡木质地的平台将内部房间包裹在本身的体量部房间包裹在本身的体量中，并在中，并在“底层底层”创造了创造了一个人工会议室，娱乐区一个人工会议室，娱乐区和休息室。和休息室。ppt课件.83半圆形的有机玻璃罩还有助于半圆形的有机玻璃罩还有助于隔音，减少职员间相
24、互干扰。隔音，减少职员间相互干扰。各自领域互不干扰，各自独立。各自领域互不干扰，各自独立。ppt课件.84B、次要领域不归使用者专门占有，使用者对其控制感也没有那么强，属于半公共性质，是主要领域和公共领域的桥梁，如私宅前的街道、楼内的公共楼梯间和房前屋后的空地。次要领域一旦被长期占用，则可能变为半私密领域被占有者长期控制案例：案例：沈阳某小区沈阳某小区小区绿地频频上演一幕幕“圈地运动”，原先的小区绿地变成“自留菜地”，市民在其中种上了大葱、菠菜、小白菜并乐此不疲 。ppt课件.85C、公共领域、公共领域公共领域是可供任何人暂时互短暂使用的场所，一般包括广场、海滨、公园、接头绿地以及步行商业街等
25、。这些领域对于使用者来说不太重要，也不像主要领域和次要领域那样令使用者产生占有和控制的欲望，因此当使用者暂时离开时该领域被他人占用，原使用者返回后一般不会做出什么反应。公园亲水平台面向所有游客公园亲水平台面向所有游客小镇上街道旁的座椅供游客小镇上街道旁的座椅供游客自由歇息自由歇息ppt课件.86案例案例珀欣广场珀欣广场设计有一项特色：开放，极度的开放。站在广场的任一处，都可以饱览整个广场，这并不意味设计单调，实际是建筑师与景观建筑师掌握简单的原则，创造出许多有趣、有用的空间。紫色露空的墙面是界定广场空间之元素为了避免造成犯罪的死角，排除游民占用公共空间的情形。ppt课件.87( (三三) )控
26、制领域的行为机制控制领域的行为机制防卫防卫与与个性化（标定行为）个性化（标定行为）ppt课件.88ppt课件.89有效占座法？ 在图书馆里人不多人不多的情况下，任何物品都是有效的。 作为个人标志物个人标志物的物品，而不是杂乱的东西，或其他有价值的东西（也就是物主不会随意丢弃的东西，比如：外套、有质量的书籍等等）个人个人性性的物品更能有效阻止潜在的入侵者有效阻止潜在的入侵者。酒吧中占座，半杯啤酒半杯啤酒比一件夹克一件夹克有效。在个人领域和次级领域里，人们使用限定性强的物品比较多，而在公共在个人领域和次级领域里，人们使用限定性强的物品比较多，而在公共领域里则使用限定性弱的物品比较多。领域里则使用限
27、定性弱的物品比较多。ppt课件.90生活中的领域性行为ppt课件.91领域的防卫 当领域遭到侵犯时的保卫行为。当领域遭到侵犯时的保卫行为。 比如：ppt课件.92不同领域内的防卫行为 被侵犯领域的不同会影响是否发起防卫，以及防被侵犯领域的不同会影响是否发起防卫，以及防卫程度。卫程度。 例如： 公共领域的侵犯通常不会导致过于激烈的防卫，比如图书馆、电影院，只要还有其它位子可选。 如果是首属领域（私人领域），首属领域（私人领域），引发突发事件和战争则不可避免。或者上升到暴力防卫暴力防卫（如美国某些（如美国某些州法律规定，在主人家里向小偷开枪不会坐牢）。州法律规定，在主人家里向小偷开枪不会坐牢）。p
28、pt课件.93占有和使用 公共场所如果被一定的人反复占用，该地点的领公共场所如果被一定的人反复占用，该地点的领域特权可能就被人们默认。域特权可能就被人们默认。 例如： 小区的广场舞，私人侵占的道路停车等等ppt课件.94( (四）领域性的作用四）领域性的作用 控制地域，获得食物控制地域，获得食物 食物充足则领域缩小，反之则扩食物充足则领域缩小，反之则扩大大在繁殖季节领域范围在繁殖季节领域范围由雄性动物控制。由雄性动物控制。显然领域性是动物群显然领域性是动物群体生存所必然的机制体生存所必然的机制，同时也是优胜劣汰，同时也是优胜劣汰的自然竞争法则的体的自然竞争法则的体现。现。ppt课件.95（四）
29、（四） 领域性的作用领域性的作用 人的领域行为与动物之间既有相似点，也有区别人的领域行为与动物之间既有相似点，也有区别人类领域行为的四点作用：人类领域行为的四点作用：1）.安全安全 动物的“窝窝”，人类的“家家”，属于不可侵犯的栖息地 “小兔子乖乖”例如：建国初期50年代设计的几家合住的套间。 安定的家带来的安全感和归属感安定的家带来的安全感和归属感ppt课件.96 没有领域性的生活无组织而艰辛，复杂的活动和较长时间的行为也无法进行。没有领域性的生活无组织而艰辛，复杂的活动和较长时间的行为也无法进行。 ppt课件.97宿舍的领域性影响一天的作息安排，从而影响效率。宿舍的领域性影响一天的作息安排
30、，从而影响效率。 ppt课件.98ppt课件.99ppt课件.1002）.相互刺激相互刺激 在领域中心的安全感安全感，在领域边界的刺激刺激感感 刺激是机体生存的基本要素，刺激带来相互间的竞争。刺激是机体生存的基本要素，刺激带来相互间的竞争。 猴子争领地，互相挑衅； 人类争土地争房子争面积ppt课件.1012 领域性的作用3）.自我认同自我认同 即维持自己的特色，同时表现在群体中的地位。 人或动物都有一种强烈的感情，即要求他们自己，以及他们所属的群落都表现出各自的特色以区别于其他，以便使这种特色具体化特色具体化。如：各地区在不同时代对于特色建筑的追求， 消灭或维护。现代城市中逐渐消失的地域特色现
31、代城市中逐渐消失的地域特色。ppt课件.102新生到校两周之内新生到校两周之内90%会把墙壁布置好，一个季度时几乎会把墙壁布置好，一个季度时几乎100% 这种个性化的标这种个性化的标志一方面向别人表示占领该领域的控制权，另一方面也是自我认同的表现。志一方面向别人表示占领该领域的控制权，另一方面也是自我认同的表现。ppt课件.1034）.管辖范围管辖范围在近代人类社会中表现为不同层次上的管辖范围。如：大到国家、民族 小到单位、个人ppt课件.1041.个人因素：个人因素：男性的领域性更强（从认知地图），社会地位更高，更优秀的人，领域性更强 （五）影响领域性的因素因素2.社会环境和文化差异社会环境
32、和文化差异ppt课件.105（六） 领域性与环境设计 1. 增进领域感增进领域感 包括整洁的户外环境、 围栏和篱笆、建立个性化物品标志（比如门牌）等等，可以从心理上向外人传递一种不言自明的信息。 科学家对同一个社区的研究表明建立了个人标志物的人家科学家对同一个社区的研究表明建立了个人标志物的人家较少受到小偷的光顾。较少受到小偷的光顾。 同时领域感较强的社区，居民间的交往比较积极，社会合同时领域感较强的社区，居民间的交往比较积极，社会合作也多，因此财产较安全。在社会层面上，它意味着居民作也多，因此财产较安全。在社会层面上，它意味着居民对场所的责任感和对社区的社会控制。对场所的责任感和对社区的社会
33、控制。ppt课件.106 带有主人个人特征带有主人个人特征的物品，比如围栏的物品，比如围栏，门牌，浇灌设施，门牌，浇灌设施等等等等ppt课件.107 2. 设计可防卫空间设计可防卫空间 简雅各布斯（1961）美国大城市的死与生美国大城市的死与生 视线监督作用监督作用随住宅层数的增高而减弱ppt课件.108住宅区中人们交往的中心位置是在住宅前而非住宅后鼓励交往的空间设计ppt课件.109思考题： 在校园中如何通过空间设计增强领域感，并鼓励学生的课外学习和交流？ 在宿舍有限空间中如何将领域感和私密性做到最大值？ 现代社区当中的犯罪率、人情冷漠等现象与领域感之间的关系？ 在设计中可能的解决办法？ppt课件.110此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
