1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广东省肇庆市 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 （考试时间： 120 分钟，满分： 120 ） 温馨提示：请用黑色签字笔或钢笔在指定区域作答，保持卷面整洁 一、 （ 24 分） 1根据课文默写古诗文。（ 10 分） (1) )日月之行， _； _，若出其里 (曹操观沧海 )(2 分 ) （ 2）夕阳西下， _。（马致远天净沙秋思） (1 分 ) （ 3）次北固山下 表达了新旧事物交替，蕴含自然理趣的句子是： _，_。” (2 分 ) （ 4）默写杜甫的江南逢李龟年。 (4 分 ) _， _。 _， _。 （
2、 5） _，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） (1 分 ) 2根 据拼音写出相应的词语。（ 4 分） （ 1）这件花衣好像被风儿吹动，叫 你希望看见一点儿更美的山的 jf（ ） （ 2）那种清冷是柔和的，没有北风那样 dudubrn ( ) (3)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又 cgung（ ） (4)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， hpngynbn( )地卖弄清脆的喉咙。 3下列句子中加点加点的词语使用 不恰当 的一项是（ ）（ 3 分） A绚烂的灯光将鸟巢体育场 烘托 得更加金碧辉煌。 B我们要把节约下来的或暂时不用的钱 贮蓄 起来，以备不时之需。 C小鸟在树 枝上叫着， 呼朋
3、引伴 地卖弄清脆的歌喉。 D他们同学三年，关系一直很好，两人 相敬如宾 ，互相尊重。 4下列对病句的修改不正确的一项是 ( )(3 分 ) A这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”） B为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见 (在“校庆”后面加上 “活动” ) C在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 (去掉“在?中” ) D我们在学习中即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。 (把“即使”改为“虽然”，或者把“但”改 为“也” ) 5请仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子，使之与前后构成排比。（ 4 分） 朋友，你会微笑
4、吗？ 微笑是一杯浓浓的咖啡， _， _，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 二、 (46 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = （一）（ 10 分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6解释下列加点词语 在句子中的意思。（ 3 分） （ 1） 俄而 雪骤 （ ） （ 2）与 儿女 讲论文义（ ）（ 3）未若柳絮 因 风起（ ） 7把下面的两个句子翻译成现代汉语。（ 4 分） （ 1） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
5、 （ 2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 8下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A“寒雪日内集”是咏雪的直接原因。 B谢太傅对兄女的答案更为满意。 C“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 D“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词 语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 （二）（ 9 分） 狐假虎威战国策 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也天帝使我长百兽今子食我是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎 ?”虎以为然，故遂与之行，兽 见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 9下列加点词语意思不正确的
6、一项是（ ）（ 3 分） A 虎 求 百兽而食之（寻找） B 得 狐（抓到） C 天帝使我 长 百兽（生长） D 子 以我为不信（对对方的尊称，相当于“您”。 ） 10用三条“”给文中 画线的句子断句。（ 3 分） 子 无 敢 食 我 也 天 帝 使 我 长 百 兽 今 子 食 我 是 逆 天 帝 命 也 11 “狐假虎威”是个童叟皆知的成语故事，成语故事的寓意是什么？ （ 3 分） (三 )(10 分 ) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞
7、来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 12 这段写春花的顺序是从 到 ，写出了春花繁密盛， 、 的特征。（ 4 分） 13仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。（任选 一句）（ 4 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 1）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散 在草丛里，像眼睛，像星星，还 眨 呀 眨 的。 （ 2）“花里带着甜味儿，闭上眼，树上 仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” 14选出对这段话的内容理解正确的一项是（ ）（ 3 分） A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花 朵多，花色艳，花味甜的特点写的。 B、这段文字描
8、绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。 C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。 D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。 (四 )(17 分 ) 抬起头来做人 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出 5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。 小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？” 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐
9、的都是 100 块、 50 块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想 拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好
10、的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。 妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那时生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运， 就在这第 一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 15 结 合 第 段 说 说 小 男 孩 在 班 上 是 属 于 哪 种 类 型 的 学 生 ？ （ 3分） 16 5 肯定比 500 小，在第段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500
11、块钱还要多。”呢 ?（ 4 分） 17 第段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处 ?（提示：什么时候，表现了什么）（ 6分） 前一处： =【 ;精品教育资源文库 】 = 后一处： 18 文题“抬起头来做人”有何深刻含义 ?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（ 4 分） 三、（ 50 分） 19阅读下面的文字，按要求作文。 生活中有许多令人感动的事，比如老师的关爱，同学的帮 助，父母的呵护等，让我们用心去发现，用笔去记录，写一件让你感动的事。 请以“ 令我感动的一件事 ”为题目，写一篇作文。 要求：文体不限，不少于 600 字。（诗歌除外） 文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 字迹工
12、整，书写优美，卷面整洁。 附加题（ 10 分） 阅读下面的名著选段，回 答 1 3 题。 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着 头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以 抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼 的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。 自然，这样一移，的 确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学 100 余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回
