1、福 建 西 山 学 校FU JIAN XISHAN SCHOOL1ppt课件语文学科语文学科1010大学习习惯的养大学习习惯的养成成 1 1、主动预习，查阅工具书的习惯、主动预习，查阅工具书的习惯 2 2、静心阅读，圈点批划的习惯、静心阅读，圈点批划的习惯 3 3、认真听讲，勤做笔记的习惯、认真听讲，勤做笔记的习惯 4 4、加强练字，规范书写的习惯、加强练字，规范书写的习惯 5 5、课前诵读，大声读书的习惯、课前诵读，大声读书的习惯 6 6、课外阅读，勤于摘抄的习惯、课外阅读，勤于摘抄的习惯 7 7、敢于发言，善于表达的习惯、敢于发言，善于表达的习惯 8 8、静心聆听，认真听讲的习惯、静心聆听
2、，认真听讲的习惯 9 9、认真思考，独立作业的习惯、认真思考，独立作业的习惯1010、仔细观察，乐于写作的习惯、仔细观察，乐于写作的习惯2ppt课件学习目标学习目标v1、自读课文，积累常见的文言词语。、自读课文，积累常见的文言词语。借助注释和工具书理解基本内容，可独借助注释和工具书理解基本内容，可独立翻译；立翻译；v2、合作学习了解古代聪颖机智少年的、合作学习了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德；尊重他人的美德；v3、熟读课文、背诵课文。、熟读课文、背诵课文。3ppt课件文学常识知多少文学常识知多少4ppt课件作者简介v刘义庆
3、刘义庆(公元公元403-444年年),南北朝刘宋王朝宗南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任南兖曾任南兖(yn)州刺史。州刺史。 他秉性简素，爱好文学，喜欢招聚文学之士，他秉性简素，爱好文学，喜欢招聚文学之士，除除世说新语世说新语外，还编有外，还编有函明录函明录等，等，但已散佚但已散佚(y)。 5ppt课件v同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 让我们猜一个好不好？ v猜谜语:小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。（打一自然现象）下雪6ppt课件7ppt课件8ppt课件看到这样纯洁、轻盈，漫天飞舞的雪花，你用什么来形容呢？今天，我们
4、一起学习咏雪，你和文中的才子才女比试比试如何呢？ 9ppt课件读-看谁读得好雪雪咏咏自主学习10ppt课件读准字音读准字音雪骤骤( ) 差可拟拟( ) 无奕奕女( ) 谢道韫韫( ) zhunyyn读顺句子读顺句子(划分朗读节奏划分朗读节奏):A、谢太傅寒雪日内集、谢太傅寒雪日内集. B、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集内集.即即/公大兄公大兄/无奕女，左将军无奕女，左将军/王凝之王凝之/妻也。妻也。 你读对了吗11ppt课件v请和你的合作伙伴一起完成以下环节，一位同学边朗读边提问，另一位同学翻译字词和句子，愿各位合作愉快
5、成果检验译译合作探究（一）合作探究（一）12ppt课件谢太傅谢太傅寒雪寒雪日日 内集内集，与，与儿女儿女讲论文讲论文义。义。俄而俄而雪雪 骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何何所似？所似？”在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文，文，忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像这纷纷扬扬的大雪像什么什么呢呢？”寒冷的，下雪的寒冷的，下雪的家庭聚会家庭聚会不久，一会儿不久，一会儿急急高兴的样子高兴的样子家中的子侄辈家中的子侄辈什么什么13ppt课件兄子兄子 胡儿胡儿
6、曰：曰：“撒盐空中撒盐空中 差差 可可拟拟。” 兄女曰：兄女曰： “未未若若柳絮柳絮因因风风起起。”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿道韫说；他（另一个）哥哥的女儿道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。舞。”谢安哥哥的长子，谢安哥哥的长子，即谢朗即谢朗大致，差不多大致，差不多比作比作如如飘起飘起表凭借表凭借14ppt课件公大笑公大笑乐乐。 即即公大兄公大兄 无弈无弈 女女，左将军左将军王凝之王凝之妻也。妻也。谢安高兴地笑了起来。（道韫）谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是就是太傅大哥谢无弈的女儿
7、，太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。左将军王凝之的妻子。高兴高兴谢道韫，东晋有名的谢道韫，东晋有名的才女，聪明有才才女，聪明有才字叔平，大书法家字叔平，大书法家王羲之是第二个儿子王羲之是第二个儿子就是就是15ppt课件1、文章哪句话交代了咏雪的背景？、文章哪句话交代了咏雪的背景？ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2、“ 寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语营造了一种怎等词语营造了一种怎样的家庭氛围？样的家庭氛围？ 融洽、欢快、轻松。融洽、欢快、轻松。3、“咏雪咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，谢太傅的过程中，文章特
8、别记载了两个人的咏，谢太傅对这两问哪个更赞赏？你对其中哪一个更欣赏？为什么对这两问哪个更赞赏？你对其中哪一个更欣赏？为什么?v 有三种看法：（有三种看法：（1）、对两个答案都表示满意。）、对两个答案都表示满意。v（2）、）、“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻。后喻。v（3）、为）、为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?v 从文章结尾交代了谢道韫的身份可以看出：表示一种赞扬从文章结尾交代了谢道韫的身份可以看出：表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。疑疑集思广
9、益集思广益合作探究（二）合作探究（二）16ppt课件 你认为哪句对大雪纷飞的景象你认为哪句对大雪纷飞的景象描述最为贴切、生动、新颖？描述最为贴切、生动、新颖？ 形似形似神似神似有韵味有韵味七嘴八舌七嘴八舌 各抒己见各抒己见17ppt课件咏雪中谢朗和谢道韫将“纷纷白雪”分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你还能不能说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古诗句吗？v1、纷纷白雪像 v2、咏雪的古诗句拓展延伸拓展延伸18ppt课件v“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 岑参白雪歌送武判官归京v“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
10、 韩愈春雪v“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” 华幼武春雪v燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 李白19ppt课件v同学们，当别人在我们面前对我们的父母表现出误解甚至不尊重时我们该怎样？（各抒己见）第二课时第二课时 今天我们将从一个七岁的孩子身上学会如何去做20ppt课件 陈太丘与友期陈太丘与友期21ppt课件22ppt课件初读课文初读课文 整体感知整体感知要求：要求： 1、大声朗读，整体把握课文内容；、大声朗读，整体把握课文内容； 2、找出文中所写的主要人物；、找出文中所写的主要人物； 3、说说故事梗概。、说说故事梗概。23pp
11、t课件再读课文，疏通语句再读课文，疏通语句 自读自读陈太丘与友期陈太丘与友期，对照注释理解，对照注释理解句意句意,在书上进行圈点勾画。在书上进行圈点勾画。以小组为单位合作学习，质疑解惑。以小组为单位合作学习，质疑解惑。24ppt课件期：期：约定正午时分离开才对别人父亲的尊称通“否”句末语气词，表示询问25ppt课件 陈太丘跟一位朋友约定一同出陈太丘跟一位朋友约定一同出门门,约好正午时碰头。正午已过约好正午时碰头。正午已过,不见不见朋友来，太丘不再等候就走了。太朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后丘走后,那人才来。太丘的长子陈元那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁方那年七岁,当时正在门外玩。那人当
12、时正在门外玩。那人便问元方：便问元方：“你爸爸在家吗？你爸爸在家吗？”元元方答道：方答道：“等你好久都不来等你好久都不来,他已经他已经走了。走了。”26ppt课件 友人便怒友人便怒:“:“非人哉非人哉! !与人期行，相与人期行，相委委而而去。元方曰：去。元方曰：“君与君与家君家君期日中，日中不至，期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，友人惭，下车下车引引之，元方入门不之，元方入门不顾顾。 委委：家君：家君：引：引：顾顾：丢下，舍弃丢下，舍弃对人称自己的父亲对人称自己的父亲拉拉回头看回头看27ppt课件v那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，
13、骂道：“真真不是东西！跟别人约好一块走，不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：元方说：“您跟我爸爸约好正午您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。就是失礼。”那人感到惭愧，便那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大方连头也不回地走进了自家的大门。门。28ppt课件精读课文精读课文 质疑探究质疑探究要求：大胆质疑，积极思考，主要求：大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。动
14、发言，敢于发表不同的意见。29ppt课件合作探究合作探究:1、友人到底是一个什么样的人？、友人到底是一个什么样的人？2、元方的性格特点如何？、元方的性格特点如何？3、元方、元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？30ppt课件1、友人到底是一个什么样的人？、友人到底是一个什么样的人？2、元方的性格特点如何？、元方的性格特点如何？3、元方、元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？无信：无信：日中不至，则是不信；日中不至，则是不信；无礼：无礼：对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。知错就改：知错就改：友人惭，下车引之。友人惭，下车引之。责备他人，不善自省：责备他人，不善自省：非人哉！与人
15、期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。 聪明、勇敢、明理聪明、勇敢、明理 （或）：懂礼识仪，机智聪明，刚（或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿正不阿 赞同赞同，因为客人无信无礼，不值得与他交谈，所以拂袖而，因为客人无信无礼，不值得与他交谈，所以拂袖而去也正当表明了自已严正的态度。去也正当表明了自已严正的态度。 不赞同不赞同，别人已经意识到自己的错误，应该给别人改过的，别人已经意识到自己的错误，应该给别人改过的机会。机会。31ppt课件友人元方问怒引之问怒引之答答 曰曰 不顾不顾聪明伶俐，懂礼识仪聪明伶俐，懂礼识仪暴躁易怒，知错就改暴躁易怒，知错就改对话展示人物性格对话展示人物性格32ppt课件 在陈太丘与友期中，使用了许多不同的称呼，找出来，说说他们的意思。“君君”是有礼貌的称呼对方；是有礼貌的称呼对方；“尊君尊君”是对别人父亲的尊称；是对别人父亲的尊称；“家君家君”是对人称自己父亲时的谦词是对人称自己父亲时的谦词补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱 家父（家严）、家母（家慈）、家父（家严）、家母（家慈）、 家家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子兄、家姊、舍妹（弟）、犬子33ppt课件学贵质疑学贵质疑v学完本课，同学们还有哪些疑问可以提出来，我们一起解决？34ppt课件
