1、.中考总复习之中考总复习之表达方式的类别及作用表达方式的类别及作用.自主回忆：自主回忆：表达方式可分哪几种？名称分别是什么？表达方式可分哪几种？名称分别是什么？表达方式有五种：表达方式有五种：叙述、描写、抒情、叙述、描写、抒情、议论、说明议论、说明.具体实例：1、这个周末，我独自一人去他家拜访了。2、年轻人更应该自我反省。3、3D打印机与普通打印机的工作原理基本相同。4、在我们的周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。5、那天我们路过的时候，正好有一个黝黑精瘦的中年男人，裤腿卷得老高，从池塘里担了深挖出的泥淤，赤着脚往旁边的田里
2、去。那是真正最好的绿肥。在九月的阳光下，我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。”6、秋天，最难忘的季节。记叙记叙议论议论说明说明描写描写抒情抒情议议论论.叙述的种类和方法：叙述的种类和方法：叙述有叙述有两类两类: :一是一是概括叙述概括叙述、一是、一是具具体叙述。体叙述。概括叙述又叫简述、略述、概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细概的印象。具体叙述又叫详述、细述述, ,就是用详尽的笔墨对人物事迹、就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。环境作
3、详细交待。.叙述的方法有三种：叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙。顺叙顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清条理清楚、脉络分明楚、脉络分明，易于将人和事，易于将人和事叙述完整叙述完整。倒叙倒叙，是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述。用倒叙的优点在于：可以感人的片断提到前边叙述。用倒叙的优点在于：可以造造成悬念、引人入胜、使文章结构富于变化。成悬念、引人入胜、使文章结构富于变化
4、。插叙插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能起到起到充实文章内容充实文章内容、丰富故事情节丰富故事情节、使文章结构严密使文章结构严密、对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应等作用。等作用。.叙述常用那些人称？它们各有什么作用？叙述常用那些人称？它们各有什么作用？常用的叙述人称有常用的叙述人称有三种三种: :第第一一人称（我、我们）：人称（我、我们）：叙述亲切自然，能自由地叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。表达思想感情，给读者以真实生动之感。第第二二人称（你、你们）：人称（你、你们）：增强文
5、章的抒情性和亲切增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。感，便于感情交流。第第三三人称（他、他们）：人称（他、他们）：能直接客观地展现丰富多能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实比较灵活。彩的生活，不受时空限制，反映现实比较灵活。.阅读【甲】【乙】两段文字，从人称使用、表达感情的角度，比较它们的异同。（6分） 【甲甲】我以为人过中年，从此只谈风月为好。岂知今夜的我以为人过中年，从此只谈风月为好。岂知今夜的松涛，再一次冲刷了我的肺腑。心中的尘垢被涤荡一尽。松涛，再一次冲刷了我的肺腑。心中的尘垢被涤荡一尽。松涛呵松涛。多谢你吹碎一个诗人病态的淡泊，再开热血松涛呵松涛。多谢你吹碎一个
6、诗人病态的淡泊，再开热血男儿的襟抱。（熊召政男儿的襟抱。（熊召政听松听松） 【乙乙】那醉人的绿呀！我若能裁你为带，我将赠给那轻盈那醉人的绿呀！我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你为眼，我将赠给的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必能明眸善睐了。我舍不得你；我怎能那善歌的盲妹；她必能明眸善睐了。我舍不得你；我怎能舍得你呢？（朱自清舍得你呢？（朱自清绿绿）相同点：相同点：都是直抒胸臆的写法都是直抒胸臆的写法在写抒情对象时在写抒情对象时，都运用了都运用了第二人称第二人称“你你”，有利于直接抒发感情，增强了文章的抒情性，有利于直接抒发感情，增
7、强了文章的抒情性。（2分）分）不同点：不同点：【甲甲】段表达了作者对松涛的感激之情段表达了作者对松涛的感激之情（2分）分）【乙乙】段抒发了作者对生机勃勃的绿的倾慕与向往，表现了作者对新段抒发了作者对生机勃勃的绿的倾慕与向往，表现了作者对新生活的热爱和追求。（生活的热爱和追求。（2分分）. 什么叫描写？ 描写就是用生动传神的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 .描写有哪些种类？按描写的内容：按描写的角度：人物描写、环境描写(景物描写、场面描写).人物描写的种类及作用体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和
8、形象可以起烘托作用烘托作用 表现人物思想性格特点，揭示人物的身份与社会地位，表现人物思想性格特点，揭示人物的身份与社会地位， 推推动故事情节的发展，反映作品的主题等动故事情节的发展，反映作品的主题等 通过对人物个性化的动作的描写，来揭示人物性格通过对人物个性化的动作的描写，来揭示人物性格 表现人物丰富而复杂的思想感情表现人物丰富而复杂的思想感情可以反映人物的心理状况、揭示人物的性格、品质可以反映人物的心理状况、揭示人物的性格、品质 描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它是最生动、最有表现力的手法，作用：动细致的描绘。
9、它是最生动、最有表现力的手法，作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用丰富作品内涵等方面具有重要作用外貌描写：外貌描写：语言描写：语言描写：动作描写动作描写心理描写：心理描写：神态描写：神态描写：细节描写：细节描写：.环境描写的分类及作用自然环境社会环境1渲染气氛2烘托人物的心情3反映人物的性格或品质4推动情节的发展5深化作品主题 交代事情发生的时间、地点或背景，增加事情的真实性 .正面描写和侧面描写的作用 正面描写： 侧面描写：也叫直接描写，它是最主要的描写手段，是直接描写人物的语言、行动和心
10、理或直接描写景物的方法是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。 . 在我们的周围，每天总有一些平在我们的周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。的灵魂，温暖着我们的记忆。 说说结尾段的作用说说结尾段的作用： 对所叙事情的议论，突出对所叙事情的议论，突出蹬三轮妇女带给蹬三轮妇女带给“我的感动我的感动”；巧巧妙点题，升华情感。妙点题，升华情感。.议论和抒情在记叙文中的作用议论和抒情在记叙文中的作用：议论
11、，议论，即分析评论客观事物，表现自己即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。的观点和态度。议论的议论的作用作用是：是：点明文章主题点明文章主题, ,揭示蕴含的思想意义；揭示蕴含的思想意义；深化文章的中心。深化文章的中心。.直接抒情直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接倾，又叫直抒胸意，即作者直接倾吐自己的感情。（可怜白发生）吐自己的感情。（可怜白发生）即事抒情即事抒情，又叫叙述抒情，是作者因事而，又叫叙述抒情，是作者因事而动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；借景抒情借景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写
12、之中，以景物的作者把感情寄托在景物描写之中，以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。（天净沙）形状、色彩浓度、格调表达感情。（天净沙）议论抒情议论抒情，又叫寓情于理。即把感情寓于，又叫寓情于理。即把感情寓于道理之中，借助说理表达思想感情。道理之中，借助说理表达思想感情。. 抒情，即作者在文章中抒发抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。主观感受和思想感情。它的作用它的作用是：是：以情动人、增强文章感染力；以情动人、增强文章感染力；开拓意境，升华情感，表现和开拓意境，升华情感，表现和深化主题思想。深化主题思想。. 白梅无价白梅无价 当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟当代大画家
13、李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣
14、相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭是，真是撕心裂肺，好几个年去不归，许老恨不能跟随而去。那哭是，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人家迸溅的泪花，我能感受到两轻人才把他从灵前拉起来。透过老人家迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊，何其珍贵。化气息的友谊，何其珍贵。 第二天，许老到我家来，进门就说：第二天，许老到我家来，进门就说：
15、“静霆啊，苦禅兄走了静霆啊，苦禅兄走了啊啊”接着又嚎啕起来，这回是在接着又嚎啕起来，这回是在“家家”里哭，而且当着我和我里哭，而且当着我和我的妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的的妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。倾泻，让我永生永世都忘不掉。 . 那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚
16、躺下，又爬起来，大叫又爬起来，大叫“拿宣纸来拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉泥里拔钉”。梅蕊虽梅蕊虽“拔拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。了出来，可他却无法从情感中自拔。 请辨别出红字部分是哪种表达方式？有什么作用？请辨别出红字部分是哪种表达方式？有什么作用？议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我我”的震撼的震撼。.
