1、 报刘一丈书报刘一丈书一、作家作品知识：一、作家作品知识：本文的作者是宗臣，字子相，与李攀龙、王本文的作者是宗臣，字子相，与李攀龙、王世贞等齐名，为明代世贞等齐名，为明代“后七子后七子”之一。之一。宗臣的创宗臣的创作较少模拟习气，散文成就较高。作品集为作较少模拟习气，散文成就较高。作品集为宗宗子相先生集子相先生集。二、背景简介：二、背景简介：明代嘉靖年间，严嵩父子把持朝政，朝廷政明代嘉靖年间，严嵩父子把持朝政，朝廷政治黑暗腐败，官场风气污浊不堪，清廉正直人士治黑暗腐败，官场风气污浊不堪，清廉正直人士遭压抑排挤，而势利无耻之徒则趋炎附势，奔走遭压抑排挤，而势利无耻之徒则趋炎附势，奔走钻营。宗臣为
2、人耿介，不愿屈迎奉承，十分憎恶钻营。宗臣为人耿介，不愿屈迎奉承，十分憎恶官场的黑暗现实。于是，在给刘一丈回信之际，官场的黑暗现实。于是，在给刘一丈回信之际，他就刘信中提到的他就刘信中提到的“上下相孚上下相孚”一语借题发挥，一语借题发挥，揭露官场的丑恶，发泄积愤。揭露官场的丑恶，发泄积愤。三、课文串讲：三、课文串讲：第第1自然段自然段数千里外，得长者数千里外，得长者时时赐一书，以慰赐一书，以慰长想长想，即，即亦甚幸矣；何至更亦甚幸矣；何至更辱馈遗辱馈遗，则不才，则不才益益将何以报焉？将何以报焉？时：时：时常，经常。时常，经常。长想：长想：长久或遥远的思念。长久或遥远的思念。辱：辱：谦词，意思是对
3、方是长辈，这样是屈辱谦词，意思是对方是长辈，这样是屈辱了对方。了对方。馈遗：馈遗：赠送东西。赠送东西。益：益：更加。更加。书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以老父之念长者深也。至以“上下相上下相孚孚，才德，才德称称位位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。为甚。孚孚：融洽、信任。融洽、信任。称称：符合。符合。第第1自然段的主要内容自然段的主要内容作者先对刘一丈来信略作酬答，而后，明作者先对刘一丈来信略作酬答，而后，明确表白自己不敢接
4、受确表白自己不敢接受“上下相孚，才德称位上下相孚，才德称位”的赞美，既而，笔锋直抵的赞美，既而，笔锋直抵“上下相孚上下相孚”四字，四字，从而借题发挥，将笔墨一拨，转到揭露官场的从而借题发挥，将笔墨一拨，转到揭露官场的黑暗上。黑暗上。第第2自然段自然段且今世之所谓且今世之所谓“孚孚”者何哉？日夕策马，候者何哉？日夕策马，候权者之门。权者之门。门者门者故不入，则故不入，则甘言媚词甘言媚词，作妇人状，作妇人状，袖金袖金以以私私之。之。门者：门者：守门人。守门人。甘言媚词：甘言媚词：甜言蜜语。甜言蜜语。袖金：袖金：袖子里藏着金银。袖：藏在袖子里。袖子里藏着金银。袖：藏在袖子里。私之：私之：偷偷地送给守
5、门人。偷偷地送给守门人。即即门者持门者持刺刺入，而主者又不即出见。立厩中入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，仆马之间，恶气袭恶气袭衣衣裾裾，即饥寒毒热不可忍，不，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者山，报客曰：去也。抵暮，则前所受赠金者山，报客曰：“相相公倦，谢客矣。客请明日来。公倦，谢客矣。客请明日来。”即即：即使。即使。刺刺：名帖。名帖。恶气恶气：臭气。臭气。袭袭：熏染。熏染。裾裾：衣襟。衣襟。即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？为谁？”则曰：则曰：“昨日之客来。昨日之客
6、来。”则又怒曰：则又怒曰：“何客之何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心客心耻耻之，之，强忍而与言曰：强忍而与言曰：“亡奈何矣亡奈何矣，姑容我入。，姑容我入。”耻耻：心里感到耻辱。心里感到耻辱。亡奈何矣亡奈何矣：没办法啊。没办法啊。门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，厩中。幸主者出，南面南面召见，则召见，则惊走匍匐惊走匍匐阶下。阶下。主者曰：主者曰：“进！进！”则再拜，故迟不起；起则上所则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者固不受，则固请；主者故固不受，上寿金。主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后
7、命吏内之，则又再拜，又故迟不则又固请；然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。起，起则五六揖，始出。南面南面：面向南而坐。面向南而坐。惊走惊走：惊慌地跑。惊慌地跑。匍匐匍匐：伏在地上。伏在地上。出，揖门者曰：出，揖门者曰：“官人幸顾我！他日来，幸官人幸顾我！他日来，幸亡阻我也！亡阻我也！”门者答揖，大喜奔出。马上遇所门者答揖，大喜奔出。马上遇所交交识识，即扬鞭语曰：，即扬鞭语曰：“适适自相公家来，相公自相公家来，相公厚我厚我，厚我！厚我！”且且虚言虚言状。状。交识交识：所与交往熟识的人。所与交往熟识的人。适适：刚才。刚才。厚我厚我：厚待我，看重我。厚待我，看重我。虚言虚言：夸大虚
8、假的话。夸大虚假的话。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍稍稍语人曰：语人曰：“某也贤，某也贤。某也贤，某也贤。”闻者亦心闻者亦心计计交交赞之。此世所谓赞之。此世所谓“上下相孚上下相孚”也。长者谓仆也。长者谓仆能之乎？能之乎？稍稍稍稍：偶尔。偶尔。计计：考虑。考虑。交交：交相。交相。第第2自然段的主要内容自然段的主要内容作者从一个典型事例入手，着力描述了作者从一个典型事例入手，着力描述了“某人某人”投奔权门、低声下气、拍马求宠的投奔权门、低声下气、拍马求宠的丑态和权贵故作姿态、收受贿赂的全过程，丑态和权贵故作姿态、收受贿赂的全过程，揭示了当时所谓揭示了当时所
9、谓“上下相孚上下相孚”的真实内幕和的真实内幕和丑恶本质。这一段是全文的中心所在。丑恶本质。这一段是全文的中心所在。第第3自然段自然段前所谓权门者，自前所谓权门者，自岁时伏腊一刺岁时伏腊一刺之外，即之外，即经经年年不往也。不往也。间道间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走疾走过之，若有所追逐者。过之，若有所追逐者。岁时伏腊岁时伏腊：一年中的重大节日。伏腊：伏祭一年中的重大节日。伏腊：伏祭与腊祭。伏祭：指夏至后的第三个庚日，也就是初与腊祭。伏祭：指夏至后的第三个庚日，也就是初伏。腊祭：指冬至后的第三个戌日。伏。腊祭：指冬至后的第三个戌日。一刺一刺：拜谒一次。拜谒一次。经年经年
10、：整年。整年。间道间道：间或路过。间或路过。疾走疾走：快跑。快跑。斯则仆之褊哉，以此常斯则仆之褊哉，以此常不见悦不见悦于长吏，仆于长吏，仆则愈则愈益益不顾也。每大言曰：不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟人生有命，吾惟守分尔！守分尔！”长者闻此，长者闻此，得无得无厌其为厌其为迂迂乎？乎？”不见悦不见悦：不被（长吏）所喜欢。见：被。不被（长吏）所喜欢。见：被。益益：愈加。愈加。得无得无：只怕，能不。只怕，能不。迂迂：迂腐。迂腐。第第3自然段的主要内容自然段的主要内容作者以自己立身行事的准则表明不愿趋作者以自己立身行事的准则表明不愿趋炎附势、同流合污的志节，亦即不愿跻身于炎附势、同流合污的志节，亦即
11、不愿跻身于所谓所谓“上下相孚上下相孚”之列。之列。第第4自然段自然段乡园多故，不能不动乡园多故，不能不动客子客子之愁。至于长者之之愁。至于长者之抱才而抱才而困困，则又令我怆然有感。，则又令我怆然有感。天之与先生者甚天之与先生者甚厚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也，幸宁心哉！轻弃之也，幸宁心哉！客子客子：指寄居他乡的人。此处作者自指。指寄居他乡的人。此处作者自指。困困：无法施展自己的才能。无法施展自己的才能。天之与先生者甚厚天之与先生者甚厚：老天赐给先生的（福分老天赐给先生的（福分和才华）很多。和才华）很多。第第4自然段的主要内容自然段的
12、主要内容以劝慰刘一丈作结，既同情刘一丈抱才以劝慰刘一丈作结，既同情刘一丈抱才受困的处境，又勉励他不要灰心，来回敬刘受困的处境，又勉励他不要灰心，来回敬刘一丈对自己的关心。一丈对自己的关心。四、课文分析：四、课文分析：1主要思想内容：主要思想内容：文章通过对文章通过对“某人某人”奔走权门、拍马邀宠的奔走权门、拍马邀宠的具体事例的描述，从干谒者、权要者、门者、闻具体事例的描述，从干谒者、权要者、门者、闻者等不同角度揭示了当时官场的污浊和官吏的腐者等不同角度揭示了当时官场的污浊和官吏的腐败，显示出败，显示出“上下相孚上下相孚”的真实内情和丑恶本质。的真实内情和丑恶本质。由于作者所揭露的现象在明代以及
13、整个封建社会由于作者所揭露的现象在明代以及整个封建社会有着普遍的代表性，因而本文就具有了十分深刻有着普遍的代表性，因而本文就具有了十分深刻的认识意义。的认识意义。2写作特点：写作特点：（1）全文紧扣全文紧扣“上下相孚上下相孚”借题发挥，从借题发挥，从而使中心鲜明突出而使中心鲜明突出“上下相孚上下相孚”这四个字原本是刘一丈来信中这四个字原本是刘一丈来信中对宗臣的称赞之语，作者先谦称自己对宗臣的称赞之语，作者先谦称自己“才德不才德不称称”，而后抛开其余，直抵，而后抛开其余，直抵“上下相孚上下相孚”，抓住，抓住这四个字加以发挥，大做文章。这四个字加以发挥，大做文章。“上下相孚上下相孚”四四个字一贯到
14、底，旁无杂蔓，文章中心鲜明突出。个字一贯到底，旁无杂蔓，文章中心鲜明突出。（2）以略带夸张的漫画笔法刻画人物以略带夸张的漫画笔法刻画人物作者采用略带夸张的漫画笔法，将三个人物作者采用略带夸张的漫画笔法，将三个人物刻画得形神兼备：刻画得形神兼备：干谒者的奴颜婢膝、曲意奉承、先媚而后狂；干谒者的奴颜婢膝、曲意奉承、先媚而后狂；权贵者的假作姿态、受贿应承、先傲而后贪；权贵者的假作姿态、受贿应承、先傲而后贪；守门人的狗仗人势、借机勒索、势利而刁钻。守门人的狗仗人势、借机勒索、势利而刁钻。作者还在表面冷峻的描述中暗寓着针砭讽刺，作者还在表面冷峻的描述中暗寓着针砭讽刺，表示了对这种官场丑态的强烈憎恶。表示
15、了对这种官场丑态的强烈憎恶。（3）以典型事例揭露官场的污浊，描述精彩以典型事例揭露官场的污浊，描述精彩作者以作者以“某人某人”求宠的典型事例来揭露当时求宠的典型事例来揭露当时官场的人情世相，描述简洁生动，颇为精彩。官场的人情世相，描述简洁生动，颇为精彩。“某人某人”到权门拍马求宠，虽行事鄙下，却也大到权门拍马求宠，虽行事鄙下，却也大费周折，历尽费周折，历尽“千辛万苦千辛万苦”：先是进门难，再是：先是进门难，再是见面难，三是拜谒送礼难；一旦目的达到，又得见面难，三是拜谒送礼难；一旦目的达到，又得意忘形，四处张扬。意忘形，四处张扬。（4）运用夸张、对比、细节描写等手法运用夸张、对比、细节描写等手法
16、夸张。作者用略带夸张的漫画笔法，把干夸张。作者用略带夸张的漫画笔法，把干谒者、权贵者、守门人的特点及自己的立身原谒者、权贵者、守门人的特点及自己的立身原则鲜明地突现出来。文章最后，作者也用夸张则鲜明地突现出来。文章最后，作者也用夸张描写表明自己不巴结权贵的立身原则。描写表明自己不巴结权贵的立身原则。对比。作者通过身份不同的对比、同一物对比。作者通过身份不同的对比、同一物在不同环境中的不同表现的对比，使人物形象在不同环境中的不同表现的对比，使人物形象更加张扬，作者的憎恶之情便也表露无遗。更加张扬，作者的憎恶之情便也表露无遗。细节描写。作者善于描摹富有表现力的细细节描写。作者善于描摹富有表现力的细
17、节，不仅将权贵者、干谒者等人物的丑恶嘴脸节，不仅将权贵者、干谒者等人物的丑恶嘴脸勾画得淋漓尽致，而且把他们的肮脏灵魂刻画勾画得淋漓尽致，而且把他们的肮脏灵魂刻画得入木三分。得入木三分。五、思考与练习五、思考与练习: :1作者是针对什么来借题发挥的？全文揭作者是针对什么来借题发挥的？全文揭露了当时怎样的社会现象？露了当时怎样的社会现象？2本文描摹了哪几种人？主要是通过什么本文描摹了哪几种人？主要是通过什么方法来描摹人物、揭示这种社会现象的？方法来描摹人物、揭示这种社会现象的？3读下面的文字，回答问题：读下面的文字，回答问题：幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：曰：“进！进！”则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请；主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。揖，始出。（1）这里将这里将“故故”与与“固固”二字放在一起使二字放在一起使用，有何表现意义？用，有何表现意义？（2）从这段文字可以看出从这段文字可以看出“主者主者”与与“干谒干谒者者”的什么特点？的什么特点？（3）作者运用了什么手法来描摹人物？作者运用了什么手法来描摹人物？
