1、相 信 未 来一、读准字音一、读准字音1.1.给下列单音字注音给下列单音字注音灰烬灰烬( () ) 曙光曙光( () ) 轻蔑轻蔑( () ) 脊骨脊骨( () )睫毛睫毛( () ) 瞳孔瞳孔( () ) 嘲讽嘲讽( () ) 惆怅惆怅( ()()() )答案：答案：j j n nshshmimi j/jij/ji t t nnfnfnchch u chu ch nn2.2.给下列多音字注音给下列多音字注音 铺平铺平( ) ( ) 露水露水( ) ( ) 寄予寄予( )( ) 床铺床铺( ) ( ) 露富露富( ) ( ) 予取予求予取予求( )( ) 笔杆笔杆( ) ( ) 给以给以( )
2、 ( ) 鲜花鲜花( )( ) 旗杆旗杆( ) ( ) 给予给予( ) ( ) 鲜为人知鲜为人知( )( )答案：答案：p/pp/p l l /lu/luy/yy/y n/nn/ni/ji/jxin/xinxin/xin铺铺露露予予杆杆给给鲜鲜【误区警示误区警示】因不辨语体色彩而误读因不辨语体色彩而误读“露露” 有些词语在口语和书面语中的读音是不同的，如有些词语在口语和书面语中的读音是不同的，如“露露”在在口语中一般读口语中一般读lulu，如，如“露富露富”“”“露面露面”等，且等，且“露露”字一般字一般是词语的首字；而在书面语中一般读是词语的首字；而在书面语中一般读ll，如，如“暴露暴露”“
3、”“露水露水”等。等。二、写准字形二、写准字形 枯枯tn( ) b( )tn( ) b( )开开 yn( )yn( )向向 奔奔tn( ) tn( ) 选选b( ) tn( )b( ) tn( )开开 Tn( )Tn( )王阁王阁 b( )b( )涉涉 始作始作yn( )yn( )者者答案：答案：藤藤/ /腾腾/ /滕拨滕拨/ /拔拔/ /跋涌跋涌/ /捅捅/ /俑俑三、用对词语三、用对词语1.1.探索探索摸索摸索同：都是动词，都有同：都是动词，都有“寻找、寻求寻找、寻求”的意思。的意思。异：从释义看，异：从释义看，“探索探索”指多方寻求答案，解决疑问。指多方寻求答案，解决疑问。“摸摸索索”指
4、指a.a.试探着试探着( (行进行进) )，b.b.寻找寻找( (方向、方法、经验等方向、方法、经验等) )。从侧重点看，从侧重点看，“探索探索”侧重过程、方式，而且是不间断的；侧重过程、方式，而且是不间断的；“摸索摸索”侧重试探性，前途、目的并不明确、清晰。侧重试探性，前途、目的并不明确、清晰。2.2.固执固执执着执着同：两者都有同：两者都有“坚持坚持”的意思。的意思。异：异：“固执固执”指指( (性情或态度性情或态度) )古板执着，不肯变通。侧重性古板执着，不肯变通。侧重性格，贬义词。格，贬义词。“执着执着”原指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执原指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来
5、指固执或拘泥，也指坚持不懈。侧重毅力、精神，中性词。或拘泥，也指坚持不懈。侧重毅力、精神，中性词。3.3.不屈不挠：形容意志坚强，在困难或恶势力面前坚决不屈服，不屈不挠：形容意志坚强，在困难或恶势力面前坚决不屈服，不低头。不低头。【易错提醒易错提醒】 “不屈不挠不屈不挠”使用时容易忽略其感情色彩，它是一个褒义使用时容易忽略其感情色彩，它是一个褒义词。另外，要注意其与词。另外，要注意其与“百折不挠百折不挠”的区分点：的区分点：“不屈不挠不屈不挠”比喻在困难或恶势力面前不屈服，偏重指比喻在困难或恶势力面前不屈服，偏重指“不屈服不屈服”，多形容，多形容斗志顽强；斗志顽强；“百折不挠百折不挠”强调无论
6、受多少挫折都不退缩，偏重强调无论受多少挫折都不退缩，偏重指指“不动摇不动摇”，多形容意志坚强。如：，多形容意志坚强。如： 一百多年来，我们的先人曾跟国内外反动势力进行了不屈一百多年来，我们的先人曾跟国内外反动势力进行了不屈不挠的斗争。不挠的斗争。【一试身手一试身手】判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中打上判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中打上“”或或“”。1.1.“微信银行微信银行”与网银、手机银行等电子银行渠道相比，缺乏与网银、手机银行等电子银行渠道相比，缺乏基本功能，如何将其转换成基本功能，如何将其转换成“真金白银真金白银”，显然还在探索阶，显然还在探索阶段。段。( () )
7、答案：答案：。句中强调将。句中强调将“微信银行微信银行”转换成转换成“真金白银真金白银”正正处在寻找方法的阶段，所以应该改为处在寻找方法的阶段，所以应该改为“摸索摸索”。2.2.对信念的固执和坚守，可以让人看到那撕破黑幕的光芒，感对信念的固执和坚守，可以让人看到那撕破黑幕的光芒，感受到那破除坚冰的力量。受到那破除坚冰的力量。( () )3.3.汉阳民军总司令黄兴，是湖南长沙县人，向来主张革命，屡汉阳民军总司令黄兴，是湖南长沙县人，向来主张革命，屡仆屡起，不屈不挠。仆屡起，不屈不挠。( () )答案：答案：2.2.。句中强调对信念的坚持，而非贬义，应用。句中强调对信念的坚持，而非贬义，应用“执执
8、着着”。3.3.。此处强调黄兴虽多次受到挫折，依旧屡仆屡起，毫不。此处强调黄兴虽多次受到挫折，依旧屡仆屡起，毫不退缩、动摇，所以应该用退缩、动摇，所以应该用“百折不挠百折不挠”。【识记点拨识记点拨】根据词义巧记根据词义巧记“涌涌”“”“捅捅”“”“俑俑”涌：本义是指涌：本义是指“水或云气冒出水或云气冒出”，所以是，所以是“氵氵”旁；旁；捅：本义是捅：本义是“戳、扎戳、扎”，动作与，动作与“手手”有关，所以是有关，所以是“扌扌”旁；旁；俑：本义是古代殉葬的偶像，所以是俑：本义是古代殉葬的偶像，所以是“亻亻”旁。旁。感动中国的诗魂感动中国的诗魂食指食指简介：食指，原名郭路生，生于简介：食指，原名郭
9、路生，生于19481948年，山年，山东鱼台人，中国现代诗人。小学时开始热爱东鱼台人，中国现代诗人。小学时开始热爱诗歌，因在诗歌，因在“文化大革命文化大革命”中救出被围打的中救出被围打的教师而遭受迫害。后来插队，当工人，参军。教师而遭受迫害。后来插队，当工人，参军。在研究所工作。在研究所工作。作品：作品：相信未来相信未来海洋三部曲海洋三部曲这是四点零八分的北京这是四点零八分的北京等。等。评价：有人说，他是中国当代新诗第一人；有人说，他是中国评价：有人说，他是中国当代新诗第一人；有人说，他是中国朦胧体诗歌的创始人；有人说，他是一代诗魂，因为他的诗歌朦胧体诗歌的创始人；有人说，他是一代诗魂，因为他
10、的诗歌曾深深影响、鼓励、陶冶过整整一代人。曾深深影响、鼓励、陶冶过整整一代人。【拓展提升拓展提升】一、用光辉的命题照亮了前途未卜的未来一、用光辉的命题照亮了前途未卜的未来 这首诗写于这首诗写于19681968年，当时年，当时“文化大革命文化大革命”的红色风暴正席的红色风暴正席卷神州。工厂停工，学校停课，首都的大街小巷被卷神州。工厂停工，学校停课，首都的大街小巷被“串联串联”的的人潮和狂热的口号所淹没。食指曾经说：人潮和狂热的口号所淹没。食指曾经说：“文化大革命文化大革命前前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前
11、途是死，和这个冰块一起消亡，但它却看不到冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡，但它却看不到冰块消亡的那一天。后来我又写出了冰块消亡的那一天。后来我又写出了相信未来相信未来，相信我们，相信我们会战胜死亡，这已经是进了一步了。我年轻，我能看到冰块消会战胜死亡，这已经是进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。亡的那一天。” 【心灵之灯心灵之灯】即使是在如此灰暗的年代，食指依然从中看即使是在如此灰暗的年代，食指依然从中看到了希望，看到了未来。在以后的学习生活中，肯定会遇到荆到了希望，看到了未来。在以后的学习生活中，肯定会遇到荆棘坎坷，你能像诗人食指那样对未来充满信心吗？棘坎坷，你能像诗人食指
12、那样对未来充满信心吗？ 二、笔名二、笔名“食指食指”的寓意的寓意 19781978年，郭路生才开始使用年，郭路生才开始使用“食指食指”这个笔名。对于它的这个笔名。对于它的寓意，食指给出过两种解释：一种是，他一直深爱他的母亲时寓意，食指给出过两种解释：一种是，他一直深爱他的母亲时维元。当过小学校长和省图书馆管理员的母亲是他的文学启蒙维元。当过小学校长和省图书馆管理员的母亲是他的文学启蒙老师，给他讲古典名著里的故事，教他背诵古典诗词，所以，老师，给他讲古典名著里的故事，教他背诵古典诗词，所以，她也是他文学上的母亲。她也是他文学上的母亲。“时时”与与“食食”谐音，而谐音，而“子子”与与“指指”同韵，
13、同韵，“食指食指”取取“时之子时之子”之意。另一种是，同他的之意。另一种是，同他的本名一样，这也是个很有意味的名字。他认为，在中国，作为本名一样，这也是个很有意味的名字。他认为，在中国，作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背后的指指点点绝损伤不了一个人格健全的诗人，因此他索性用后的指指点点绝损伤不了一个人格健全的诗人，因此他索性用“食指食指”作为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。而决不向命运作为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。而决不向命运低头恰恰是他对生活的信仰，对现实压力的抗争和解嘲正是他低头恰恰是他对生活的信仰，对现实压力
14、的抗争和解嘲正是他诗歌的总体风格与精神追求。诗歌的总体风格与精神追求。三、朦胧诗三、朦胧诗 朦胧诗，作为一种独特的诗学概念，它指的是以舒婷、顾朦胧诗，作为一种独特的诗学概念，它指的是以舒婷、顾城、江河、杨炼、食指、梁小斌等为代表的，一批在城、江河、杨炼、食指、梁小斌等为代表的，一批在“文化大文化大革命革命”中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。 朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新认识，对人道主义和人性的审美特征。对人的自我价值的重新认识，对人道主义和人
15、性回归的呼唤，对人的自由心灵奥秘的探索，构成了朦胧诗的思回归的呼唤，对人的自由心灵奥秘的探索，构成了朦胧诗的思想核心。想核心。 意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术表现上的特征。意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术表现上的特征。朦胧诗高扬主体意识，以意象化方式追求主观真实而摒弃客观朦胧诗高扬主体意识，以意象化方式追求主观真实而摒弃客观再现，意象的瞬间撞击和组合、语言的变形与隐喻构成整体象再现，意象的瞬间撞击和组合、语言的变形与隐喻构成整体象征，使诗的内涵具有多义性。征，使诗的内涵具有多义性。 捕捉直觉与印象，用情感逻辑代替物理逻辑，以时空转换捕捉直觉与印象，用情感逻辑代替物理逻辑，以时空转换和
16、蒙太奇造成诗歌情绪结构的跳跃性和立体感，使诗歌情绪内和蒙太奇造成诗歌情绪结构的跳跃性和立体感，使诗歌情绪内涵获得了弹性空间。涵获得了弹性空间。1.1.请仔细阅读诗歌，分析诗歌的象征意义。请仔细阅读诗歌，分析诗歌的象征意义。【明确明确】诗歌中的意象看似信手拈来，实际上是诗人的精心筛诗歌中的意象看似信手拈来，实际上是诗人的精心筛选。这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分选。这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了诗歌的沉郁悲慨、深沉丰富的思想感情内蕴和独特的审构筑了诗歌的沉郁悲慨、深沉丰富的思想感情内蕴和独特的审美空间。美空间。意象意象象征意义象征意义意象意象象征意义象
17、征意义蜘蛛网蜘蛛网陈旧贫困陈旧贫困枯藤枯藤没有收获但孕育没有收获但孕育着新的希望着新的希望炉台炉台产生希望的地方产生希望的地方 凄凉的大地凄凉的大地自信执着自信执着灰烬灰烬抛弃希望抛弃希望手指手指气魄恢宏气魄恢宏余烟余烟生活贫困生活贫困手掌手掌志向远大志向远大美丽的雪花美丽的雪花纯洁美好纯洁美好曙光曙光追求光明追求光明紫葡萄紫葡萄甜美成熟的果实甜美成熟的果实 孩子的笔体孩子的笔体憧憬美好憧憬美好露水露水失望的眼泪失望的眼泪眼睛眼睛未来人们对历史未来人们对历史的思辨和审察的思辨和审察鲜花鲜花生命中最美好生命中最美好的东西的东西脊骨脊骨能拯救中国命运的能拯救中国命运的中国的脊梁中国的脊梁2.2.前
18、三节诗歌三次写下前三节诗歌三次写下“相信未来相信未来”，其内容有什么变化？体，其内容有什么变化？体现出作者怎样的感情变化？现出作者怎样的感情变化？【明确明确】3.3.诗人为什么那么坚定地诗人为什么那么坚定地“相信未来相信未来”？【明确明确】诗人之所以坚定地诗人之所以坚定地“相信未来相信未来”，是因为诗人相信，是因为诗人相信“未来人们的眼睛未来人们的眼睛”能能“拨开历史风尘拨开历史风尘”“”“看透岁月篇章看透岁月篇章”。诗人认为未来的人们一定会辨明史实，认清真相，还历史一个诗人认为未来的人们一定会辨明史实，认清真相，还历史一个热情、客观、公正的评定。热情、客观、公正的评定。4.4.怎样理解怎样理
19、解相信未来相信未来对人性回归的呼唤？对人性回归的呼唤？【明确明确】单纯美好的信仰被现实无情地击碎之后，形成了价值单纯美好的信仰被现实无情地击碎之后，形成了价值真空和信仰真空。由此导致了对现实的失意和绝望，也由此导真空和信仰真空。由此导致了对现实的失意和绝望，也由此导致了对人性文明的呼唤，因此对人的肯定也就成了这首诗的写致了对人性文明的呼唤，因此对人的肯定也就成了这首诗的写作目的和出发点。诗歌的后四小节寄希望于未来人对作目的和出发点。诗歌的后四小节寄希望于未来人对“我我”做做出热情、客观、公正的评定，实际上就是对人性回归的呼唤，出热情、客观、公正的评定，实际上就是对人性回归的呼唤，以及对人的价值
20、的肯定。以及对人的价值的肯定。【备选要点备选要点】1.1.本诗中比喻修辞手法的运用很有特色，请举例说明。本诗中比喻修辞手法的运用很有特色，请举例说明。【明确明确】相信未来相信未来显示出强烈的探索精神与浓厚的现代主显示出强烈的探索精神与浓厚的现代主义色彩，带有一些现代主义的气质和艺术技巧的印记，这突出义色彩，带有一些现代主义的气质和艺术技巧的印记，这突出地表现在比喻修辞手法的运用上。地表现在比喻修辞手法的运用上。 如：诗歌第三节的前三句均采用了比喻的修辞手法。前两如：诗歌第三节的前三句均采用了比喻的修辞手法。前两句运用了比喻兼夸张的修辞手法，作者把句运用了比喻兼夸张的修辞手法，作者把“手指手指”
21、称作称作“涌向涌向天边的排浪天边的排浪”，把，把“手掌手掌”叫作叫作“托住太阳的大海托住太阳的大海”，放飞想，放飞想象，富于气势、气魄宏大。第三句中诗人运用比喻，把象，富于气势、气魄宏大。第三句中诗人运用比喻，把“曙光曙光”称作称作“笔杆笔杆”，要用，要用“摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆”去写。去写。想象美好，形象感人，富于气势。想象美好，形象感人，富于气势。 再如，再如，“美丽的雪花美丽的雪花”“”“紫葡萄紫葡萄”“”“睫毛睫毛”“”“瞳孔瞳孔”“”“脊脊骨骨”等。等。 总之，这些比喻修辞手法的运用，增加了这首诗歌的深度总之，这些比喻修辞手法的运用，增加了这首诗歌的
22、深度和难度，从而生动形象地表现了作者对未来的坚定信念，也表和难度，从而生动形象地表现了作者对未来的坚定信念，也表达了作者对世界、对生命的热爱。达了作者对世界、对生命的热爱。2.2.第四节诗歌的人称为什么由第四节诗歌的人称为什么由“我我”变成了变成了“她她”？这一变化？这一变化有什么作用？有什么作用？【明确明确】(1)(1)之所以由之所以由“我我”变成变成“她她”，是因为，是因为“她她”就是就是未来，从未来看现在，现在就变成了历史，诗人期待的是未来，从未来看现在，现在就变成了历史，诗人期待的是“她她”能除去能除去“腐烂的皮肉腐烂的皮肉”，看到，看到“我们的脊骨我们的脊骨”，从而能，从而能“给予给
23、予热情、客观、公正的评定热情、客观、公正的评定”。 (2)(2)这一变化让我们看出诗人对现实世界的批判精神，同这一变化让我们看出诗人对现实世界的批判精神，同时他还想告诉人们，这一切都是真实的、不可回避的。因此，时他还想告诉人们，这一切都是真实的、不可回避的。因此，尽管有尽管有“迷途的惆怅迷途的惆怅”和和“失败的苦痛失败的苦痛”，但历史不可抹去，但历史不可抹去，未来将会做出公正的评定。未来将会做出公正的评定。3.3.诗歌的最后一节在表达方式上与上文相比有什么不同？诗歌的最后一节在表达方式上与上文相比有什么不同？【明确明确】从抒情方式上看，在最后一节，诗人放弃了意象的转从抒情方式上看，在最后一节，
24、诗人放弃了意象的转换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅、刚强、执着和热烈告诉人换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅、刚强、执着和热烈告诉人们，不管人生多么艰辛，都不能被困难吓倒，应该相信未来，们，不管人生多么艰辛，都不能被困难吓倒，应该相信未来，热爱生命。热爱生命。 从句式上看，这一节句式短促有力，节奏明显加快，它是从句式上看，这一节句式短促有力，节奏明显加快，它是诗歌内在情绪的必然发展，也是诗人理想与信念的升华。诗歌内在情绪的必然发展，也是诗人理想与信念的升华。大家一起聊：大家一起聊：作者在第三节中运用了比喻的修辞手法来表明自作者在第三节中运用了比喻的修辞手法来表明自己对未来的信心，请分析己对未来的信心
25、，请分析“我要用手指那涌向天边的排浪我要用手指那涌向天边的排浪”一一句中的句中的“排浪排浪”能否换成能否换成“巨浪巨浪”？学生甲：学生甲：能。因为能。因为“排浪排浪”虽然强调了浪的连绵不断，但没有虽然强调了浪的连绵不断，但没有“巨浪巨浪”气势大，用气势大，用“巨浪巨浪”更能体现出作者对未来充满充足更能体现出作者对未来充满充足的信心。的信心。我的观点：我的观点：不能。因为不能。因为“巨浪巨浪”虽然比虽然比“排浪排浪”气势大，但气势大，但“排浪排浪”表明浪一道又一道地向天边涌去，还包含一个表明浪一道又一道地向天边涌去，还包含一个“量量”在里面。在里面。“排浪排浪”不仅描绘出浪的形，还表现出浪壮阔的
26、景象。不仅描绘出浪的形，还表现出浪壮阔的景象。【归纳提升归纳提升】收获点一收获点一 掌握反复的作用掌握反复的作用 本诗中，作者在诗歌的第一、二节中两次使用本诗中，作者在诗歌的第一、二节中两次使用“依然固依然固执执”，强调了信念的坚定和执着；全诗多次写下，强调了信念的坚定和执着；全诗多次写下“相信未来相信未来”，表达了在痛苦的现实中坚定不屈的信念。作者通过反复手法的表达了在痛苦的现实中坚定不屈的信念。作者通过反复手法的使用，有力地表现了诗歌的主旨，强化了诗歌的抒情气氛。使用，有力地表现了诗歌的主旨，强化了诗歌的抒情气氛。 反复手法的三大作用反复手法的三大作用 (1)(1)强调，增强语气或语势。强
27、调，增强语气或语势。 如如“旦辞爷娘去，暮宿黄河边旦辞爷娘去，暮宿黄河边旦辞黄河去，暮至黑山旦辞黄河去，暮至黑山头头”，强调了木兰征程的遥远，也增强了语气。，强调了木兰征程的遥远，也增强了语气。 (2) (2)反复咏叹，表达强烈情感。反复咏叹，表达强烈情感。 如如相信未来相信未来的前三节，都用大致相同的语言形式表明的前三节，都用大致相同的语言形式表明诗人相信未来的信念，增强了诗文的感染力。诗人相信未来的信念，增强了诗文的感染力。 (3) (3)加强节奏感，增强旋律美。加强节奏感，增强旋律美。 如如相信未来相信未来前三节最后都由前三节最后都由“相信未来相信未来”四个字结尾，四个字结尾，这样既强化
28、了诗歌的抒情气氛，有力地表达了诗人的情感；又这样既强化了诗歌的抒情气氛，有力地表达了诗人的情感；又加强了诗歌的节奏感，增强了诗歌的旋律美。加强了诗歌的节奏感，增强了诗歌的旋律美。【知识延伸知识延伸】强调类修辞手法及其作用强调类修辞手法及其作用 对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞手法。其作用是鲜明突出地表达思想情起相互比较的一种修辞手法。其作用是鲜明突出地表达思想情感，增强说服力、感染力。感，增强说服力、感染力。 夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、
29、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。其作用是突出事用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。其作用是突出事物的某一特征，便于更好地抒情，增强感染力。物的某一特征，便于更好地抒情，增强感染力。 反问：用问句的形式表达确定的意思，以加重语气的一种反问：用问句的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。其作用是加强语气，表达强烈情感。修辞手法。其作用是加强语气，表达强烈情感。 排比：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、排比：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来的修辞手法。其作用是强调语意义相关或相同的句子排列起来的修辞手法。其作用是强调语意，内容集
30、中，语言凝练，节奏鲜明，增强气势。意，内容集中，语言凝练，节奏鲜明，增强气势。【迁移运用迁移运用】 阅读下面这首词，完成后面的题目。阅读下面这首词，完成后面的题目。丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁辛弃疾辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 “欲说还休。欲说还休欲说还休。欲说还休”运用了什么修辞？有什么作用？运用了什么修辞？有什么作用？答：答：_答案：答案：运用了反复的修辞。在结构用法上也与上片呼应。表达运用了反
31、复的修辞。在结构用法上也与上片呼应。表达了过去无愁而硬要说愁，如今愁到极点却无话可说，而忧国伤了过去无愁而硬要说愁，如今愁到极点却无话可说，而忧国伤时之愁，在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯时之愁，在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说。强化了词人的矛盾心理，增大忌的，因此作者在此不便直说。强化了词人的矛盾心理，增强了艺术感染力。强了艺术感染力。收获点二收获点二 学会从课文中多角度提炼素材学会从课文中多角度提炼素材素材素材1 1：人物角度：人物角度 将痛苦变成诗篇的食指：在那个急风暴雨的年代，食指能将痛苦变成诗篇的食指：在那个急风暴雨的年代，食指
32、能写出写出相信未来相信未来这样的不朽诗篇，是因为他苦中作乐，在苦这样的不朽诗篇，是因为他苦中作乐，在苦难中汲取信心。难中汲取信心。 食指认为痛苦对于诗人而言是一种财富，而诗歌则是释放食指认为痛苦对于诗人而言是一种财富，而诗歌则是释放和治疗，食指将内心的痛苦变成了诗。和治疗，食指将内心的痛苦变成了诗。 【运用角度运用角度】“苦中作乐苦中作乐”“”“化磨难为力量化磨难为力量”“”“磨难与创磨难与创作作”等。等。素材素材2 2：思想角度：思想角度 坚定的信念：生活中有时会遇到坎坷、挫折、迷惘、失意坚定的信念：生活中有时会遇到坎坷、挫折、迷惘、失意甚至失败和绝望。我们可能会面临被甚至失败和绝望。我们可
33、能会面临被“蜘蛛网无情地查封蜘蛛网无情地查封”的的贫困，也可能会遭遇贫困，也可能会遭遇“鲜花依偎在别人的情怀鲜花依偎在别人的情怀”的凄凉，但的凄凉，但相信未来相信未来告诉我们：任何困难都不应该成为我们心灰意冷、告诉我们：任何困难都不应该成为我们心灰意冷、自暴自弃的理由，我们应该拥有向往光明、热爱生命的坚定信自暴自弃的理由，我们应该拥有向往光明、热爱生命的坚定信念，挺起我们坚强的脊梁，这样就可以拥有不可战胜的力量！念，挺起我们坚强的脊梁，这样就可以拥有不可战胜的力量！ 【运用角度运用角度】“没有绝望的人生，只有绝望的心境没有绝望的人生，只有绝望的心境”“”“乐乐观观”“”“坚定的信念可以战胜一切
34、苦难坚定的信念可以战胜一切苦难”等。等。【运用示例运用示例】示例：示例：( (对应素材对应素材1)1) 青春之于那些不幸的人，该是一道难掩的伤痛吧。青春之于那些不幸的人，该是一道难掩的伤痛吧。 食指却在黑暗中摇旗，在苦难中呐喊。食指却在黑暗中摇旗，在苦难中呐喊。“相信未来相信未来”，那，那是对正义的执着，对生的向往，对青春的热爱。信念在他笔下，是对正义的执着，对生的向往，对青春的热爱。信念在他笔下，是承诺，是奇迹，不是俗气的口号。它像一抹霞光，穿越百年是承诺，是奇迹，不是俗气的口号。它像一抹霞光，穿越百年的时光，让人忘记世间还有痛苦，它将记忆中的阴影稀释，化的时光，让人忘记世间还有痛苦，它将记
35、忆中的阴影稀释，化作鲜活的喜悦。作鲜活的喜悦。( (节选自节选自青春的伤痕青春的伤痕) )示例：示例：( (对应素材对应素材2)2) 春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就要相信会有春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就要相信会有春色！如果你有着信念，那么春天一定不会遥远；如果你正在春色！如果你有着信念，那么春天一定不会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。正如食指执着于付出，那么总有一天你会拥有花开满园。正如食指执着于“相相信未来，热爱生命信未来，热爱生命”的信念。的信念。 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船
36、帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。灵。 信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。 有了信念，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了信有了信念，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了信念，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了信念，欢乐可以绽放成满念，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了信念，欢乐可以绽放成满园的鲜花。园的鲜花。 只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有坚定信念，才会品辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有坚定信念，才会品味堂堂正正的人生。味堂堂正正的人生。( (节选自节选自信念信念) )
