1、网站网站LOGOLOGO设计设计 广州市电子信息学校 陶海蓉12345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思112345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思1教材分析教材的脉络体系课程定位教材地位教材理念网页界面设计是中等职业学校网站建设与管理专业的一门核心专业课程，其对应的工作岗位是“网页视觉设计师”。 本课程学习的重要参考用书，教学内容根据工作实际做了重新整合。授人以鱼不如授人以渔，强调方法和技能的训练主编：钟宵蕾、池新新学习专题学习专题学习情境学习情境“广州旅游网”首页设计“佳能公司网站”首页设计“亚运会官网”首页设计为“彩虹教育网”设计ICON图标为“彩虹教育网”设计网站BANN
2、ER和导航条为上海团客网设计网站LOGO为“亲亲袋鼠”儿童网站进行网页配色和版式设计教材的脉络体系任务引领课程改革系列教材之网页美术设计第四章 网页版面的基本视觉元素 4.1 Logo本专题的作用和地位 网站Logo是网页视觉元素的重要组成要素，能设计出优秀的网站Logo是网页视觉设计师必须要具备的能力。本专题的学习实用性强，具有学做结合的现实意义。对于实现整个课程的学习目标来说，是必不可少的学习专题。为上海团客网设计网站LOGO网页色彩搭配网页色彩搭配和版式布局和版式布局网站网站LOGO设计设计网站图标设计网站图标设计网站网站BANNER和导航设计和导航设计网页界面综合网页界面综合练习练习教
3、学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能 懂得Logo设计的原理和方法，能设计出符合网站应用要求的Logo，并能应用于其他视觉应用场所，能与客户进行良好沟通，并能根据客户需求做进一步修改。知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观过程与方法 通过以来自威客网的企业真实案例“上海团客网logo设计”这一任务为主线，让学生通过自主学习、小组合作学习和探究学习掌握网站logo的设计原理和方法，并具备自主学习的能力、上网搜索信息的能力以及演示、表达能力。教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观 通过该专题的学习，增强学生的团
4、队协作能力和自我管理能力，促使学生向职业人的要求靠拢，增强了学生学习的自信心和学习自觉性。教学重点和难点重点理解客户需求，能根据客户要求设计、修改并发布logo设计作品。采用以真实的企业任务贯穿教学过程，让学生获取过程性知识来突出重点。难点掌握网站logo设计的技巧和创意方法。通过自主探究学习，创意思维训练等教学环节来突破难点。如何突出重点？如何突破难点？12345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思212345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思2学情分析任教班级网站建设与管理专业二年级学生网站建设与管理专业二年级缺乏职业体验和职业认同感现有知识和能力思维活跃,动手能力强喜实践,轻理
5、论因材施教学生特点12345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思312345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思3教法学法教学理念基于工作过程系统化的行动导向教学理念基于工作过程系统化的教学理念学生作为学习的主体性地位教师起到咨询和辅助的作用 教法分析启发引导启发引导任务驱动任务驱动情境教学情境教学学法指导自主学习合作学习探究学习教学环境多媒体机房多媒体网络课室具备上网功能Photoshop及相关图像处理软件办公自动化软件2硬件环境软件环境教学资源学习参考资料专题学习论坛Webquest学习网站教学课件教学资源教学资源学习参考资料专题学习论坛Webquest学习网站教学课件教学资源教学
6、准备教学准备学生分组学生工作页专题学习任务表 1 23教学准备教学准备学生分组学生工作页专题学习任务表 1 23 两人一组组建学习小组，确定组长。过程性资料学习成果自我评价12345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思412345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思4教学过程基于工作过程系统化的任务驱动教学法总学时：10课时明确任务0.5学时 制定计划0.5学时实施检查8学时评价反馈1学时教学过程延伸扩展课后明确任务制定计划实施检查评价反馈延伸扩展 明确任务制定计划实施检查评价反馈延伸扩展 明确任务 制定计划实施检查评价反馈延伸扩展明确任务，创设情境1、介绍威客中国网以及选自其中的几个
7、Logo征集任务2、实现任务的策略介绍（1）小组学习、自主学习，教师辅导和合作学习（2）分解任务，逐个击破威客设计项目威客设计项目 任务任务项目名称：上海团客网LOGO设计网站域名：网站域名：http:/ 明确任务制定计划实施检查评价反馈延伸扩展实施计划，检查成果（8学时）初识VI应用系统完成专题任务创意思维训练网站Logo赏析学生活动：1、自学教材相关内容和教学资料。2、上网收集优秀Logo制作案例，并按照一定依据进行分类，说明自己分类的依据。3、展示自己的研究成果。设计意图：自主探究学习，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。1、学生自学教材和相关资料：、学生自学教材和相关资料：2、上网收集优秀
8、、上网收集优秀Logo并按一定依据分类并按一定依据分类3、把研究成果制作成、把研究成果制作成PPT课件并展示出来课件并展示出来 明确任务制定计划实施检查评价反馈延伸扩展实施计划，检查成果（8学时）初识VI应用系统完成专题任务网站Logo赏析学生活动：1、自学教师提供的有关创意思维的课件和学习资料。2、以书为基准，画出发散思维草图，并进行创意图案设计，完成乐恩教育公司Logo设计。设计意图：探究性学习，授之以鱼不如授之以渔。让学生学会创意思维的方法是关键。创意思维训练 明确任务制定计划评价反馈延伸扩展实施计划，检查成果（8学时）创意思维训练完成专题任务网站Logo赏析学生活动：1、自学老师提供的
9、学习资料和设计样图。2、参考七匹狼VI系统，万科VI系统为新东方家庭教育网设计Logo，并制作简单的VI应用系统。设计意图：温故知新，提升技能，熟悉行业要求。初识VI应用系统实施检查 明确任务制定计划评价反馈延伸扩展实施计划，检查成果（8学时）创意思维训练初识VI应用系统网站Logo赏析学生活动： 完成上海团客网Logo设计并把相应的设计图和VI应用制作成PPT课件并发布。设计意图： 完成专题任务，检验学习绩效。完成专题任务实施检查专题子任务专题子任务知识和技能要求知识和技能要求具备分析需求、设计与发布作品的能力了解VI视觉设计行业标准和相关知识掌握LOGO设计的创意方法和技巧了解LOGO的表
10、现形式和设计规范实施计划，检查成果（8学时）网站LOGO赏析创意思维训练初识VI应用系统完成专题任务专题任务引领知识积累知识积累技能提升技能提升相互紧扣相互紧扣层层递进层层递进实施检查 明确任务制定计划评价反馈延伸扩展明确任务制定计划评价反馈延伸扩展评价反馈，巩固内化（1学时）部分学生作品实施检查 明确任务制定计划评价反馈延伸扩展评价反馈，巩固内化（1学时）中标小组展示作品展示内容包括：LOGO彩图和创意说明LOGO印刷标准色LOGO反白稿LOGO标准化制图网格稿LOGO在网页中的应用效果图LOGO彩图和创意说明LOGO印刷标准色反白稿LOGO标准化制图网格稿网页应用效果实施检查 明确任务制定
11、计划评价反馈延伸扩展评价反馈，巩固内化（1学时）第一组第八组 评价要素包括： 创作灵感 表现形式 表现技法 应用效果实施检查 明确任务制定计划评价反馈延伸扩展评价反馈，巩固内化（1学时）板书设计网站LOGO设计要点：1、简洁2、醒目3、能适应不同的应用场合4、特征明确5、特色鲜明实施检查 明确任务制定计划评价反馈延伸扩展课堂延伸，网络反馈（课后）一、布置拓展练习： 参考复旦大学参考复旦大学100100周年校庆纪念标志，为我校设计一个周年校庆纪念标志，为我校设计一个3030周年校庆周年校庆纪念标志，要求能运用于校庆网站和其他视觉应用场合。纪念标志，要求能运用于校庆网站和其他视觉应用场合。 标志整
12、体以天圆地方之构架，喻示复旦融天地之气、博大精标志整体以天圆地方之构架，喻示复旦融天地之气、博大精深；主体沿用原篆体深；主体沿用原篆体“复旦复旦”标志，表示悠悠历史、世代传承，标志，表示悠悠历史、世代传承，又给复旦人以亲切感；又给复旦人以亲切感； 标志将蕴涵在篆体标志将蕴涵在篆体“复旦复旦”中的中的“100”100”字样，以红色渲染，字样，以红色渲染，凸现出百年庆典特殊含义和喜庆，中心构图又似凸现出百年庆典特殊含义和喜庆，中心构图又似“旦复旦兮旦复旦兮”；标志整体基调为蓝色标志整体基调为蓝色, ,象征大海，象征复旦地处东海之滨象征大海，象征复旦地处东海之滨上海，上海，也象征复旦宽广、包容的胸怀
13、和气度。也象征复旦宽广、包容的胸怀和气度。 英文英文“FUDAN UNIVERSITY”FUDAN UNIVERSITY”表明复旦大学国际化的意向，数表明复旦大学国际化的意向，数字字“1905 ?2005”1905 ?2005”表示表示100100年的沧桑历程。标志整体稳重、深厚、年的沧桑历程。标志整体稳重、深厚、大气、喜庆。大气、喜庆。 实施检查 明确任务制定计划实施检查评价反馈延伸扩展课堂延伸，网络反馈（课后）二、布置网络交流与反馈任务1、进入教学论坛“网页界面设计”中的“网站LOGO设计”讨论区继续了解网站LOGO的设计方法和技巧。并发帖交流设计经验和感想。每人至少发2贴，每帖不少于100字。2、对网站所展示的各组作品进行投票，选出你认为优秀的作品。3、发帖上传自己新设计的校庆30周年纪念标志并注明设计构想和创意，不少于100字。12345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思512345教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思5教学反思知识迁移应用能力得到锻炼和加强教师的行业知识有待加强希望能通过校企合作弥补不足改进提升经验体会反思，让课堂更丰满学生的自信心和职业认同感有所增强学生的学习主动性有较大提高结束结束不是不是是开始是开始
