1、 4、磁铁的吸力 教学目标：教学目标： 科学知识 ： 1、磁铁有吸力，能吸住一些铁制品和镍。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 3、磁铁具有性质，被广泛地应用在许多方面。 过程与方法 1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2、研究磁铁的不同玩法，从而得知隔着物体、空气也能吸。 3、动手实验发现磁铁的转移和传递。 情感态度价值观： 1、在认真实验，合作交流中挑战自我。 2、通过小组合作和交流不断完善实验。 科学、技术、社会与环境目标 1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。 教学重点： 探究磁铁的不同性质 教学难点： 学生自己动手实验探究，总结磁铁的性质 教学准备： 教师
2、：课件、视频、记录单、磁铁、钢珠、铁钉、铝片、木板、硬币等 学生：铅笔、尺子 课时安排：一课时 教学过程：教学过程： 一、激趣导入：揭示课题一、激趣导入：揭示课题 1、出示猫和老鼠动画片片段，引出磁铁和它的吸力。 板书：板书： 磁铁的吸力（用磁性字贴粘在黑板上）磁铁的吸力（用磁性字贴粘在黑板上） 二、探究新知二、探究新知 1、磁铁能吸引什么物体 （1）出示各种物品清单， 预测“能被磁铁吸引的物体”打；不能被吸引物体放在打。 （2）用磁铁去试一试，和你的预测一样吗？（学生实验并记录填写好表格） （3）交流汇报实验发现。有些能吸引，有些不能，和预测不一定一致需要 用科学的实验验证。 教师补充介绍：
3、磁铁不但能吸铁，还能吸镍。 2、探究磁铁各种性质 （1） 给学生提供钢珠和铁钉，尝试不同的玩法。 （2）学生小组合作完成，老师巡视指导。 （3）学生汇报，发现不同的玩法 A、接力吸钢珠：在刚才同学们在吸曲别针时，你还有什么发现？为什 么磁铁能把钢珠一个一个地吸起来？说明了什么？ （磁铁的磁力能够传递） B、用钉子去夺钢珠：为什么铁钉能把钢珠取下来？ （磁铁的磁力能够转移） C、隔物吸铁：注意隔的物体不能太厚 D、隔空吸铁：注意隔的距离不能太远 3 3、知识的运用、知识的运用 （1）老师遇到了一个问题，老师不小心把回形针掉在了烧杯里，为了不 伤害手，我不能用手伸进去取回形针，也不能将水倒出来。你能在不接触水的 情况下，把烧杯里的曲别针取出来吗？隔物吸铁 （2）学生的钢直尺掉在了下水道，怎么办？ 应用磁铁把它吸出来！隔空吸铁 三、生活磁铁的运用：学生先说、老师课件补充三、生活磁铁的运用：学生先说、老师课件补充 磁性黑板、老师的党徽、玩具、门吸等等磁性黑板、老师的党徽、玩具、门吸等等 四、四、回家继续玩磁铁“蝴蝶飞”游戏。回家继续玩磁铁“蝴蝶飞”游戏。 视频演示视频演示
