1、 1 认识工具认识工具 教学目标： 1、认识工具箱里的一些常用工具，如锤子，螺丝刀，老虎钳等。 2、学会使用一些简单的工具，如羊角锤，尖嘴钳等。 3、认识到用一种工具也有不同的样式和不同的功能。 教学重点： 认识工具箱里的常见工具， 能够学会使用一些简单的工具。 教学难点：利用简单工具完成小任务。 教学准备：木板、钉子、铁丝、工具箱（羊角锤、老虎钳、螺丝刀、 扳手、钢卷尺、美工刀） 教学过程： 一、情境导入 1.（出示情境图）小明最近有一件烦恼的事情，他的凳子上有一个钉 子，有一次不小心还把他的手割破了，瞧这就是小明的凳子，有没有 谁能想个办法，帮小明把凳子上的钉子怎么样处理一下呀？（生：可
2、以把钉子拔出来或者把钉子钉进去） 2.你们的想法很好，小明也是这样想的，他从家来带来了工具箱，可 是打开工具箱， 小明傻眼了， 工具箱里面有许多工具， 小明都不认识， 你们认识吗？（认识也好，不认识也好）出示 ppt 工具箱图片。今天 我们一起来学习认识工具 。板书：10.认识工具。 二、认识各种工具，了解工具的不同用途 1老师也给大家带来了工具箱，下面同学们来打开工具箱，帮小明 来认识工具好不好啊？看看这些工具都叫什么呀？它们可以用来干 2 什么。 （根据学生选择的工具来认识讲解。 ） 2老虎钳、螺丝刀、羊角锤、扳手、钢卷尺（点击每种工具的图片， 链接出相应的工具名称） （主要讲老虎钳、羊角
3、锤，细致部分，演示 钳子夹断铁丝，提示，小心别夹到手） 。板书：老虎钳、羊角锤、 同学们，除了工具箱里的工具，在生活中你还知道那些工具以及它的 用途？学生回答 3同学们懂得可真不少啊，下面老师来考考大家，打开活动手册第 10 页，为不同的任务选择合适的工具。 （老师巡回，提醒学生完成的 小组坐正）学生展示完成情况，请学生到前面来，下面同学说是否正 确（同意吗？） （实物投影出记录单） 三、学习使用工具 1、我们已经了解了每种工具的作用，我们应该选择哪样工具帮小明 把钉子拔出来呢？（羊角锤）用羊角锤怎么拔钉子呢？老师给大家演 示一下如何拔钉子。请大家仔细地看。 （老师演示如何拔钉子） 2、找学生
4、到前面，根据老师演示的方法把小明凳子上的钉子拔出来。 （强调注意安全）你真棒，轻轻松松就帮小明解决了烦恼。 3、 （出示木板，上面有 4 个钉好的钉子）同学们，你们想不想试一试 啊？按照老师演示的方法把木板上的钉子拔出来。 （材料员下 来拿器材，强调注意安全。 ） （小组内，一位同学拔钉子，其他同学观 察他操作是否的正确。 ） 4、我们已经用羊角锤帮小明解决了烦恼，同学们想不想亲自用其它 的工具来完成一项任务呢？ 3 5、我们今天的任务就是“围一个图形” ，怎么“围图形”呢？我们一 起来看任务步骤。 6、出示任务步骤： （1）给木板上的三角形的每个顶点钉上一枚钉子。 （2）用铁丝沿着钉子围成一
5、个三角形。 （3）将铁丝剪断，并将 2 股铁丝连接好。 比一比哪一组的图形围得最好。 （从铁丝拉的直不直，两股铁丝链没 链接好） 7、钉钉子要注意什么呢？直接手拿钉子敲打 ,有什么安全隐患（出 示 ppt）？（不小心会砸到手。 ）那么请大家想想哪一个工具可以替 代我们的手去夹住钉子呢？出示 ppt 演示钳子可以代替手去夹住钉 子。钉钉子还要注意，先轻轻敲，当钉子已经进入木板可以逐渐加大 力度。同学们请注意看，老师给大家演示一下（强调握锤的部 位）下面同学们小组合作完成任务，在完成任务的过程中一定要注意 安全（不要砸到自己的手） 。教师巡视，了解学生任务完成情 况，提醒完成的学生坐正。整理好实验
6、器材。 8、钉子钉完了，下面我们来了解一下怎么样围图形，视频展示“围 图形”的方法。同学们，那我们就按照视频里的方法去围图形，开始 吧。 9、学生尝试“围一个图形” ，教师巡视，给予帮助。 （强调注意安全， 提醒学生完成的小组坐正，汇报前强调学生整理好器材。 ） 10、学生展示自己围的图形。 （可以请完成的小组都拿到讲台上一起 4 展示） （哪一小组完成的最好，老师给予奖励） 11、同学们刚才我们利用了羊角锤来钉钉子，拔钉子，其实羊角锤只 是锤子当中的一种，锤子的发展经历了漫长的过程，下面我们来了解 一下。 （播放 PPT） 12、同学们观看了视频，我们了解到锤子的发展历史，那我们来看看 这三
7、幅图，他们用的分别是什么锤子？为什么？（不同种类的锤子有 不同的用途） 四、拓展 1、接下来我们来看看这个工具-多功能羊角锤（出示多功能羊角锤的 图片） 2、 它有什么用途呢？下面我们通过视频来了解它各部分名称与用途。 （出示 ppt） 我们刚才了解了不同种类的工具有不同的用途， 其实这些工具都是随 着我们国家科技不断地发展，演变而来，越来越多的工具走进我们的 生活，给我们带来便捷，老师希望同学们好好学习，能运用今天学到 的知识，灵活使用工具，解决更多的问题。同时也能利用以后自己学 习的更多的知识去发明创造更多更好的工具来汇报人民，回报祖国。 五、课堂总结： 同学们回顾这节课，我们学到了什么？ 六、板书设计： 认 rn 识 shi 工 n 具 j 羊 yn 角 jio 锤 chu 5 老 lo 虎 h 钳 qin
