1、2018上半年辽宁教师资格小学社会面试真题及答案小学社会遍布世界的中国城一、考题回顾1.题目：遍布世界的中国城2.內容：（1）注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;（2）在10分钟內完成试讲內咨。3.埶师如何提高驾驭课堂的能力？4.请说一说在本课中是如何突出学生的主体性的。二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师播放歌曲：我的中国心。对学生进行提问：听着歌曲，你想到了哪些人，这首歌曲表达了他们什么心声？学生回答问题后，教师进行引导，让学生初步体会海外华人对中国的热爱之情，进而引入本课。环节二：新课讲授（一）走进中国城让学生通过课前搜集的材料，分别展示搜集到的不同国家的中国城或者唐人街的图
2、片，学生进行分享介绍。老师进行总结：世界各国的“中国城”唐人街”展示了中国的传统文化、风上人情、生活习俗等，具有浓厚的中国特色，在中国城里华人仿佛回到了自己的家”。每当到了中国的盛大W日，华人总会欢度中国节，在中国城里有哪些中国文化呢?下而我们就一起来认识一下。教师展示：1.唐人街的孙中山雕像2.中国城里的中餐馆3.海外华人庆春节学生小组讨论：海外华人为什么要建中国城，过中国iT呢？学生代表回答问题后，教师总结引导：强烈的爱国热情和对祖国的怀念和热爱。(二)一腔赤子心请学生分享搜集到的关于华人的丰功伟绩，学生分享后，教师可通过多媒体分享两例故事：1.抗战前夕，侨居海外的侨胞约有IoOo人左右，
3、历史的原因使他们远离祖国、浪迹海外，他们素以爱国爱乡闻名于世。日本发动全国侵华战争后，爱国侨胞同祖国人民一道挽救民族危亡为己任，积极投入祖国的抗日救亡斗争，毁家杼难，捐献物资，回家参战，血洒疆场，维护抗战大局，对日经济制裁，在中华民族自卫战争史上，写下极为辉煌的一页。2.“512”汶川大地震三周年，有来自五大洲61个国家和地区的400余名侨领、侨商、慈善机构人士、海外华文媒体代表汇聚四川，参加“海外侨胞聚焦灾后重建美好新四川”的活动。他们从10日下午到11日的一天半时间里，海外华侨华人代表、海外华文媒体代表将实地踏访重建后的映秀镇、水磨新镇、都江堰“壹街区”、北川中学、汉旺地震遗址、汉旺新镇、
4、绵竹侨爱道行中学、东汽厂新址，亲自感受三年来四川灾后恢复重建的成果和灾区民众真实的生活。教师分享后，学生谈谈感受，教师进行总结：虽然华人生活在外，但是他们的爱国之心从未改变，他们通过各种途径表达对中华民族的热爱。环节三：巩固提高海外华侨虽身在异乡，但仍心系国家，拥有一腔爱国热情，作为一个合格的少先队员，我们应该如何爱国呢?让学生进行小组讨论并进行分享。环节四：小结作业小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，请学生代表结合教师板书及自己的笔记，对本课所学进行总结，其他学生进行评价和补充。作业：课下再搜集一些海外华侨爱国的事迹与家人分享。【板书设计】略三、答辩题目解析1.教师如何提高驾驭课堂的能
5、力？【参考答案】(1)树立威信是驾驭课堂的基础，教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。(2)要充分备课，能够有足够的知识储备应对课堂教学，这是驾驭课堂的保证。(3)掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。(4)民主师生关系是驾驭课堂上的精髓，创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松,达到驾驭课堂的目的。2.请说一说在本课中是如何突出学生的主体性的。【参考答案】为体现学生在课堂上的主体地位，使学生不仅学会而且会学，在掌握知识的同时提升技能，我在本课设计了如下环节：1.让学生通过课前搜集关于中国城的相关资料，并在课堂上进行展示和分享，通过这样的环节可以锻炼学生的信息搜集和筛选能力。2.在巩固提髙环肖，让学生谈一谈作为一个学生应当如何做到爱国，通过让学生畅所欲言，可以锻炼学生的语言表达能力以及培养学生的爱国主义热情。
