1、中考语文中考语文议论文议论文阅读复习阅读复习1.培根的培根的论读书论读书的题目就是中心论的题目就是中心论点。点。 判断：（判断：（ ） 改：论题改：论题2 一些统计数字也能作为事实论据一些统计数字也能作为事实论据判判断：（断：（ ） 典型事例典型事例 、史实史实、统计数字都可以统计数字都可以作为事实论据作为事实论据3.引用名言证明论点是道理论证。引用名言证明论点是道理论证。 判断：（判断：（ ）4.论读书论读书中中“盖天生才干犹如盖天生才干犹如自然花草，读书后知如何修剪移接自然花草，读书后知如何修剪移接”运用的论证方法是：打比方。运用的论证方法是：打比方。 判断：判断： （ ） 改：比喻论证改
2、：比喻论证5.5.举例论证在文中的作用是：生动形举例论证在文中的作用是：生动形象地描写了故事，激发阅读兴趣。象地描写了故事，激发阅读兴趣。 判断：（判断：（ ） 改：具体有力地证明了改：具体有力地证明了的观点。的观点。6.6.运用几个事例来证明同一观点时，运用几个事例来证明同一观点时，几个事例的顺序可以随意安排。几个事例的顺序可以随意安排。 判断：（判断：（ ） 改：按古今中外等逻辑顺序或照应文改：按古今中外等逻辑顺序或照应文中某些总领句、总结句。中某些总领句、总结句。7.7.有时，一段文字中不止一种论证有时，一段文字中不止一种论证方法，也可以几种论证方法综合方法，也可以几种论证方法综合使用，
3、答题时要找全。使用，答题时要找全。 判断：（判断：（ ）8.8.议论文语言首先要求生动形象。议论文语言首先要求生动形象。 判断判断：（：（ ） 改：准确、严密改：准确、严密 9.中国人失掉了自信力了吗中国人失掉了自信力了吗是驳论文，并且是驳论据。是驳论文，并且是驳论据。 判断：（判断：（ ） 改：是驳论证改：是驳论证 10.论点在形式上应该是一论点在形式上应该是一个完整的句子（个完整的句子（ ） 中考说明考试目标中明确规定中考说明考试目标中明确规定“现代文阅读能力现代文阅读能力”中对简单议论中对简单议论文的阅读文的阅读要求：要求：阅读阅读简单的议论文简单的议论文，能指出议论的能指出议论的观点观
4、点、材料材料和常见的和常见的论证方法论证方法（如摆事实、讲道理、既（如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理），能分析摆事实又讲道理），能分析关键性关键性词句词句，理解议论性语言，理解议论性语言准确、严密准确、严密的特点。的特点。 中考要求中考要求中考热点中考热点 1、把握议论文的中心论点、把握议论文的中心论点 2、分析论据及其作用、分析论据及其作用 3、把握论证方法及其作用、把握论证方法及其作用 4、理解议论文的结构与层次、理解议论文的结构与层次 5、理解文中有关重要词语、句子的含、理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的义，体会议论文语言的准确、严密的特点特点 6、依据要求
5、补充相关内容（论据）或、依据要求补充相关内容（论据）或提出自己的见解提出自己的见解7 7、“这这”、“此此”、“那那”等代词的指代。等代词的指代。要学会从前一句、前几句甚至前几段去找相要学会从前一句、前几句甚至前几段去找相关的内容。关的内容。8、某一句子的含义。某一句子的含义。当然是指在文段中的特当然是指在文段中的特定意思，切勿自我胡乱发挥。定意思，切勿自我胡乱发挥。9、从文段中抽出一句，放回原位从文段中抽出一句，放回原位。 议论文议论文是以是以议论议论为主要表为主要表达方式的一种文体。达方式的一种文体。 通过摆事实，讲道理，运通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一用逻辑推理来表明作
6、者对某一问题的问题的观点和态度观点和态度，阐发对某，阐发对某一现象的一现象的见解和主张见解和主张。议论文知识复习：论点论点就是作者对所论述问题的就是作者对所论述问题的主张主张和看法和看法。它是以论文的。它是以论文的灵魂灵魂。一篇。一篇议论文只有一个中心论点。有的议议论文只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点论文还围绕中心论点提出几个分论提出几个分论点点，分论点是用来补充和证明中心，分论点是用来补充和证明中心论点的。论点的。 要素一：论点要素一：论点注意论点的表述形式。注意论点的表述形式。 论点的表述形式上是个完整的论点的表述形式上是个完整的句子，往往是个明确的判断句，句子，往往是个明确的判
7、断句，不运用修辞和疑问句不运用修辞和疑问句 提示性词语：提示性词语：是、要、应该、注是、要、应该、注意意 论点题温馨提示：论点题温馨提示： 1、一篇议论文、一篇议论文只有一个中心论点。只有一个中心论点。 2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是在形式上应该是完整的句子。完整的句子。 3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心几个分论点也是证明中心论点的材料。论点的材料。 4、找论点的方法：一看、找论点的方法
8、：一看标题标题，二看，二看开头开头，三看，三看中间中间，四看四看结尾结尾，五看，五看论据论据（看论据用来证明什么观点），（看论据用来证明什么观点），五看五看分论点分论点（有关将几个分论点合并、提炼、分析并（有关将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）归纳） 5、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示提示词语词语一般是一般是总之总之、因此因此、总而言之总而言之、由此可见，足以由此可见，足以证明、综上所述、不难看出证明、综上所述、不难看出等。等。答题指导答题指导寻找与归纳论点：题型题型1：本文的中心论点是什么？：本文的中心论点是什么？答题技巧：答题技巧：
9、(1)明确论点的表述形式明确论点的表述形式。论点是一个明确。论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句子。子。(2)要弄清论点的位置要弄清论点的位置。论点多出现在文章。论点多出现在文章的开头、结尾处。有些文章，标题可能就是中的开头、结尾处。有些文章，标题可能就是中心论点。心论点。(3)分析论题找论点分析论题找论点。论题论题就是作者议论的就是作者议论的话题话题，是论点针对的对象。阅读议论文，弄清，是论点针对的对象。阅读议论文，弄清作者对所论述的问题持什么作者对所论述的问题持什么见解和主张见解和主张，其实，其实就找到了文章的就找到了文章的论点论点
10、。新课标新课标(4)抓语言标志抓语言标志。有些论点是在层层论。有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的，这时通常有一证的基础上归纳出来的，这时通常有一些提示性的词语，如些提示性的词语，如“我认为我认为”“”“由此由此可见可见”“”“所以所以”等。等。题型题型2：中心：中心论点是怎样提出来的？论点是怎样提出来的？答题技巧：掌握常见的几种提出论点答题技巧：掌握常见的几种提出论点的方式。的方式。(1)摆事实讲道理后归结论点；摆事实讲道理后归结论点；(2)引用引用名言，从而引出中心论点；名言，从而引出中心论点；(3)针对生活针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论中存在的现象，提出论题，通过分析论述，
11、归纳出中心论点；述，归纳出中心论点；(4)叙述作者的一叙述作者的一段经历，归结出中心论点。段经历，归结出中心论点。新课标新课标题型题型3：给议论文加上恰当的标给议论文加上恰当的标题。题。答题技巧：答题技巧：从两个方面思考作答：从两个方面思考作答：(1)看本文看本文议论的话题是什么，可用论述的话议论的话题是什么，可用论述的话题作标题；题作标题；(2)看作者所持的观点是什么，即看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论中心论点是什么，可用揭示中心论点的点的短语短语作标题作标题。新课标新课标： 找出下面这一篇文章的论点：找出下面这一篇文章的论点：不怕失败不怕失败 纵观悠悠历史，失败的例
12、子不胜枚举，几乎每一个纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举，几乎每一个人做每一件事，都可能人做每一件事，都可能失败失败。如果害怕失败，那么只能什。如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业的成功。么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业的成功。 失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程，有人失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比做桥梁。古今中外，有不少人就是通过这曾把这个过程比做桥梁。古今中外，有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。座桥梁，才走向成功的。 春秋时期的越王勾践，曾经被吴国打得大败，成了春秋时期的越王勾践，曾经被吴国打得大败，成了吴王的奴仆。面对这
13、样惨重的失败，他不是从此消沉，而吴王的奴仆。面对这样惨重的失败，他不是从此消沉，而是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量，终于战胜了是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量，终于战胜了强大的吴国。强大的吴国。 居里夫妇，在提取新元素的实验过程中，虽然一次居里夫妇，在提取新元素的实验过程中，虽然一次又一次的失败，可他们却毫不气馁，信心十足，不断总结，又一次的失败，可他们却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持实验。他们终于成功了，发现了镭，对人类做出了巨坚持实验。他们终于成功了，发现了镭，对人类做出了巨大的贡献。大的贡献。 在中国近现代的革命史上，这样的例子更是屡见在中国近现代的革命史上，这样的例子更
14、是屡见不鲜。孙中山先生实践了自己的誓言不鲜。孙中山先生实践了自己的誓言“愈挫愈奋愈挫愈奋”最终推翻了清政府；中国共产党人，更是不怕失最终推翻了清政府；中国共产党人，更是不怕失败，前赴后继，由弱至强，成长壮大。在共产党败，前赴后继，由弱至强，成长壮大。在共产党的领导下，中国人民终于胜利了。的领导下，中国人民终于胜利了。 可见，失败并不可怕，把每一次失败都看做新的可见，失败并不可怕，把每一次失败都看做新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能到达胜利的彼岸。那就一定能到达胜利的彼岸。 在艰难的人生道路上，遇到失败，别灰心，莫丧在艰难的人生道路
15、上，遇到失败，别灰心，莫丧气，要振作，去奋斗。失败只是暂时的，鼓起勇气，要振作，去奋斗。失败只是暂时的，鼓起勇气，去战胜新的困难，去迎接胜利的明天。笑在气，去战胜新的困难，去迎接胜利的明天。笑在最后才是笑的最好。从这个意义上说，失败者同最后才是笑的最好。从这个意义上说，失败者同样光荣。样光荣。答案：答案：“只有不怕失败，才能取得事业的成功。只有不怕失败，才能取得事业的成功。”老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成而，随着社会的发展进步，老实人
16、吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还
17、是做老实人的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。不吃亏。 本文的论点是本文的论点是:老实人不吃亏老实人不吃亏 1、定义：、定义：用来证明论点的事实和道理。用来证明论点的事实和道理。2、类型、类型有代表性有代表性古今中外的事例古今中外的事例，现实中的现象现实中的现象，确凿的数确凿的数据据，可靠的史实可靠的史实等等道理论据：道理论据：公认的道理、格言、名公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。人名言、原理、定理等。真实可靠，有典型意义，能揭示事真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系物本质并与论点有一定的逻辑联系. .叙述要简明扼要叙述要简明扼要. . 事实论据：事
18、实论据：要素二：论据要素二：论据有关有关论据论据题题温馨提示：温馨提示：1.事实论据：事实论据： 作用：充当（作为）事实论据，更有作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了力地论证了“ _ ”这一论这一论点点2.道理论据道理论据作用：充当（作为）道理论据，更有作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了力地论证了“ _ ”这一论这一论点点分析补充论据分析补充论据题型题型1：概括事实论据。：概括事实论据。答题技巧：答题技巧：(1)注意把握选段的中心注意把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；句，特别是首括句或总结句；(2)把握把握人物、事件等记叙的要素，然后人物、事件等记叙的要素，然后按照按照“人
19、事件人事件”的格式提炼的格式提炼。其他要素。其他要素，如时间，如时间(季节、年代季节、年代)、地点、环境，、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。如果有特定意义，也应概括在内。新课标新课标 题型题型2：指出文中列举的事例或引：指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。用的名言有什么作用。 答题技巧：答题技巧： (1)明确其论据类型；明确其论据类型；(2)联系论点联系论点具体分析其作用；具体分析其作用；(3)掌握答题模式掌握答题模式：这是这是论据，在文中起着证论据，在文中起着证 明明(论点，如有分论点，则写论点，如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论出它证明的分论点，否则写中心论点点
20、)的作用。的作用。题型题型3：为文中某个论点补写或选择事：为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。实论据或道理论据。答题技巧答题技巧：(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。楚要求的是名言还是事例。(2)事实论据的表述格式一般为：事实论据的表述格式一般为：什么人什么人什么事结果怎么样什么事结果怎么样。加上分析：正因。加上分析：正因为为所以所以正体现了正体现了如有字数限如有字数限制，务必遵照要求。制，务必遵照要求。(3)补写名言、格言、警句等道理论据，补写名言、格言、警句等道理论据，要注意其准确性。要注意其准确性。新课标新课标勤出智慧。传
21、说古希腊有一个叫德摩斯梯尼勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故
22、事：福州有一个叫陈正之的人，者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。也是可以变拙为巧的。 、本文的论点是：、本文的论点是：勤出智慧勤出智慧 、用简要
23、语言写出文段中的两个论据：、用简要语言写出文段中的两个论据：论据：论据：论据：论据：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练苦练50年终成演说家年终成演说家 陈正之克服反应迟顿的缺陷，陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士勤学苦练，终成博学之士 强调：补充论据时强调：补充论据时道理论据道理论据最好引用名人名言。最好引用名人名言。事实论据事实论据举名人的例子，实在不行就举名人的例子，实在不行就举自已的例子。举自已的例子。巧改有联系的名人事例（同巧改有联系的名人事例（同一事例从不同角度叙述可证明不同的观点）一事例从不同角度叙述可证明不同的观点）（名人优先）（名人优先）
24、注意：注意：讲述或概述事例时讲述或概述事例时，要简明扼要，突，要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。出与论点有直接关系的部分。 公式：什么人公式：什么人+做什么做什么+结果如何结果如何 说勤奋说勤奋中认为：中认为：“只有一生只有一生勤奋，才有所作为勤奋，才有所作为” 请你为这个观点请你为这个观点补充一个事实论据一个理论论据补充一个事实论据一个理论论据。事实论据：事实论据：宋濂幼时就嗜学，成为明初诗文三大家之一宋濂幼时就嗜学，成为明初诗文三大家之一. .道理论据：道理论据：要素三要素三: :论证论证论证是运用论据来证论证是运用论据来证明论点的过程和方法明论点的过程和方法常见的论证方法常见的论证
25、方法举例论证举例论证 道理论证道理论证比喻论证比喻论证 对比论证对比论证1、举例论证。、举例论证。 举例论证是列举确凿、充分、有代表性（典型）举例论证是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。因为的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩事实胜于雄辩”，所，所以以用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说服力的说服力。举例论证举例论证的作用：举的作用：举.(概括事例：人概括事例：人+事）证事）证明了明了.(如果有分论点，则写出它证明的分论如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点点，否则写中心论点),从而使论证从而使论证更具体更有说更具
26、体更有说服力。服力。2、道理论证。、道理论证。 道理论证是引用马列主义经典著作中的精辟见解，道理论证是引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法。明论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以这种因为引用的内容具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量方法使用得当就有很强的论证力量。道理论证的作用：证明了道理论证的作用：证明了的观点的观点A通过讲道理的方式证明论点，使论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概更概括、更深入。括、更深入。B引用名人名言，格言警句，权威数据，可引用名人名言，格言
27、警句，权威数据，可以增强论证的以增强论证的说服力和权威性。说服力和权威性。C如果引用名人轶事，奇闻趣事，可以如果引用名人轶事，奇闻趣事，可以增强增强论证的趣味性，吸引读者往下读。论证的趣味性，吸引读者往下读。3、比喻论证比喻论证 比喻论证就是通过形象的比喻来比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。证明论点的方法。这种论证方法，可这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易懂，容易被人接受。懂，容易被人接受。比喻论证的作用：比喻论证的作用：将将.比作比作.,证证明了明了.的观点，从而把抽象的道理的观点，从而把抽象的道理阐述得阐述得生动形象，通俗形象，浅显生
28、动形象，通俗形象，浅显易懂。易懂。4、对比论证。、对比论证。 对比论证是运用正反两方面的事例和道对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。理进行对比，在对比中证明论点的方法。因因为对比鲜明，所以正确错误分明，是非曲直为对比鲜明，所以正确错误分明，是非曲直明确，给人以更鲜明深刻的印象明确，给人以更鲜明深刻的印象。对比论证的作用：将对比论证的作用：将.和和.加以比较，加以比较，突出强调了突出强调了.的观点。的观点。注意：注意：对比论证是一种综合的论证方法，对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比，道理的对比，以及可以包括事实的对比，道理的对比，以及有相反效果的比
29、喻的对比。有相反效果的比喻的对比。读文章回答问题读文章回答问题 记得伟大的革命导师马克思的座右铭是记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切思考一切”。这。这句话告诉我们，生活中需要思索。句话告诉我们，生活中需要思索。 翻开中外历史画卷，不难发现大凡有过卓越成就的人，都翻开中外历史画卷，不难发现大凡有过卓越成就的人，都与与“思索思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的震惊世界科坛的“狭义相对论狭义相对论”。爱迪
30、生在试制电灯的过程中，。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。论语说：发明电灯来造福人类。论语说：“学而不思则罔，思而不学学而不思则罔，思而不学则殆。则殆。”可见，思索是何等的重要可见，思索是何等的重要。 1 1、文章的论点是什么？、文章的论点是什么？2 2、举例说明文章运用了哪些论证方法，并分析其作用、举例说明文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。分析：分析：这道
31、题的关键是要举例说明，举例时要简练、这道题的关键是要举例说明，举例时要简练、概括，不能大段地抄原文。其次要概括，不能大段地抄原文。其次要结合文段具结合文段具体分析体分析论证方法的作用。论证方法的作用。答案示例：答案示例：1、生活中需要思索。、生活中需要思索。2、运用了举例论证运用了举例论证，如列举爱因斯坦经过思索创立相对，如列举爱因斯坦经过思索创立相对论，爱迪生在失败中思索总结，最终发明电灯的事例，论，爱迪生在失败中思索总结，最终发明电灯的事例，证明了生活中需要思索的观点，增强文章的说服力；证明了生活中需要思索的观点，增强文章的说服力；还用了道理论证还用了道理论证，如引用，如引用“学而不思则罔
32、，思而不学则学而不思则罔，思而不学则殆殆”证明思索的重要。使论证更有证明思索的重要。使论证更有权威性，说服力。权威性，说服力。基本结构基本结构提出问题（提出问题（引论引论）分析问题（分析问题（本论本论）解决问题（解决问题（结论结论）两两大大类类横横式式纵式纵式总总分分总总分分总总总总分分层层深入式层层深入式起承转合式起承转合式议论文结构：理清思路议论文结构：理清思路题型题型1：给文章划分层次：给文章划分层次 抓语言标志：抓语言标志： 如有如有“还有还有”“另外另外”这些词语为这些词语为并列并列式式；如有；如有“不但不但”“而且而且”“首先首先”“其其次次”等词语为等词语为层进式层进式题型题型2
33、：作者是如何证明论点的？：作者是如何证明论点的？答题技巧：答题技巧：(1)要点出文段的论点是什么。要点出文段的论点是什么。(2)要答出论据是什么。要答出论据是什么。(3)使用诸如使用诸如“首先首先”“然后然后”“接着接着”等表示起承转合等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。关系的词语来组织答题语言。答题模式答题模式：作者为了证明：作者为了证明观点，首先使用观点，首先使用了了论据，然后对论据，然后对论据进行了怎样的分论据进行了怎样的分析析(论证方法论证方法)，从而证明了，从而证明了观点。观点。新课标新课标题型题型3：前后两段的位置能否互换？：前后两段的位置能否互换？为什么？为什么？答题技巧：答
34、题技巧：(1)先看这两段与前面的段落之间有没有照应先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系。的关系。(2)再看这两段之间有没有先后关系，比如时再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等。间上、逻辑上等。答题模式：答题模式：不能，因为这几段和第不能，因为这几段和第段的段的句是一一对应关系；句是一一对应关系；不能，因为这几段不能，因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。新课标新课标题型题型4：指出议论文：指出议论文开头和结尾的作用。开头和结尾的作用。新课标新课标文章开始段落的作用：文章开头事例或故文章开始段落的作用：文章开头事例或故事的作用事的作用
35、开头通过写开头通过写的事例，引用名言的事例，引用名言提出中心论点提出中心论点（或引出（或引出的论的论题）。题）。引发读者的阅读兴趣。引发读者的阅读兴趣。 充当论据，证明中心论点。充当论据，证明中心论点。强调尾段的作用：1.深化中心论点，提出深化中心论点，提出的结的结论。论。2.再次强调中心论点。再次强调中心论点。3.发出发出号召或劝勉人们号召或劝勉人们4.补充论证了补充论证了使论证更严密。使论证更严密。准确准确. .严密严密要从逻辑的角度分析其用词的要从逻辑的角度分析其用词的准确、准确、严密；严密；要从说理的角度分析其叙述的要从说理的角度分析其叙述的概括性概括性和简洁性；和简洁性；要从修辞的角
36、度分析其用词的要从修辞的角度分析其用词的鲜明、鲜明、生动和感情的色彩。生动和感情的色彩。 议论文的语言特点议论文的语言特点 揣摩议论文的语言揣摩议论文的语言常见的提问方式有：常见的提问方式有：一、句中加点词语有什么作用？一、句中加点词语有什么作用？解题方法解题方法1确定、回答词语在语境中的确定、回答词语在语境中的(表层表层)含义含义2指出词语对表达中心或阐明观点的作用指出词语对表达中心或阐明观点的作用答题模式：答题模式：加点词表示加点词表示(含义、作用含义、作用)，体现了议论文语言的严密性体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的或增强了语言的生动性生动性)。二、文中加点的词语能否删除？为二、文中加点的词语能否删除？为什么？什么？解题方法解题方法1表明态度：能或不能。表明态度：能或不能。2指出这个词在句中的意思。指出这个词在句中的意思。3指出删除后句子的意思。指出删除后句子的意思。4总结：删除后，表达不严谨，语总结：删除后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。言不严密，使论证缺少说服力。总结：议论文阅读应该注意总结：议论文阅读应该注意以下几个方面以下几个方面 1.解题思路要明晰解题思路要明晰 2.了解议论文出题的类型了解议论文出题的类型 3.解决各类型的方法或步骤解决各类型的方法或步骤
