1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第七课 积极奉献社会 第 1 课时 关爱他人 【知识与技能】 知道关爱他人的意义，理解关爱他人要讲究艺术。 【过程与方法】 能够学会关爱他人，注意讲究方式。 【情感、态度与价值观】 树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到把握策略，同时要增强安全防范意识和自我保护意识。 【重点】 关爱他人的意义。 【难点】 如何关爱他人。 【自主学习】 带着下 面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。 1我们为什么要关爱他人？ 2为什么说关爱他人是维系友好关系的桥梁？ 3我们应当如何关爱他人？ 【新课导入】 阅读故事盲人提灯笼 有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。
2、别人看到了，觉得很奇怪，就问他： “ 你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？ ” 那个盲人认真地回答说： “ 道理很简单，我提灯笼并不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，这样他们也能看见我，这就既帮助了别人，又保护了自己。 ” 师：盲人看不见光，但他提着灯笼照亮了道路，方便了他人，也保护了自 己。从这个故事我们可以看出，关爱他人，就是帮助自己，今天就让我们走进关爱他人，学习为什么要关爱他人、怎样关爱他人。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【合作探究】 知识点一 关爱他人是一种幸福 1 关爱的含义及表现 活动设计 阅读教材 P75运用你的经验 问题思考 你有过类似的经历吗？当时的感受如何？ 答
3、案提示： 答案开放。示例：遇到过。感到很温暖，很开心；体会到人世间美好的关爱。 教师点拨： 关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 活动设计 阅读教材 P76探究与分享 问题思考 (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 答案提示： (1)售票员、司机和乘客们的行为是对老人的关爱，用温暖和善意关心、体贴和帮助他人。 (2)关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 教师点拨： 关爱
4、是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。把握关爱对我们成长的作用。 3 关爱他人，收获幸福 活动设计 阅读教材 P76探究与分享 问题思考 小李的做法给我们什 么启示？ 教师点拨： 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 知识点二 关爱他人是一门艺术 1 关爱他人，要心怀善意 活动设计 阅读教材 P77探究与分享 问题思考 (1)你如何看待这位中学生的行为？ (2)如果是你你会怎么办？ 答案提示： (1)中学生的行为是对他人的热心帮助。 (2)我会先拍照留作证据，然后再把自行车扶起来，以免被人误会。 教师点拨： 关爱他
5、人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到 困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 2 关爱他人，要尽己所能 活动设计 阅读教材 P78探究与分享 =【 ;精品教育资源文库 】 = 问题思考 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 答案提示： 女孩的观点是有爱心的表现，两个男孩的观点是缺乏爱心的表现。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。遇到类似的情况，我会尽自己的最大努力为社会和他人做出自己的贡献。 (答案开放，言之有理即可 ) 教师点拨： 关爱他人
6、，要尽己所能。关爱不分 大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 3 关爱他人，要讲究策略 活动设计 (1)阅读教材 P79阅读感悟 (2)阅读以下材料 小李上网看到了一家自称是专门帮助贫困失学儿童的公益网站，于是准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算用支付宝把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小明暂停 ? 问题思考 两则材料分别对我们有什么启示？ 答案提示： 阅读感悟的内容启示我们帮助他人时，要考 虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。第二则材料启示我们面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 教师点拨： 关爱他人，要讲究策略，不伤害他人自尊；要理智判断，增强安全防范意识和自我保护意识。 本课我们主要学习了为什么要关爱他人以及如何关爱他人，希望同学们通过对本课的学习懂得关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 请完成本课对应训练 =【 ;精品教育资源文库 】 =
