1、表情万花筒 活动目标: 1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，乐观向上，快乐生活，才 能适应社会生活。 2、学会控制自己的情绪，掌握控制情绪、调节情绪的一些方法，尽量使自己快乐，并提倡 给别人带来快乐。 活动过程： 一、表演激趣，导入活动 今天，老师带来了一个“人生百味盒” ，想看看里面是什么吗？ 请学生从盒内抽出一张纸，并用表情把纸上写的意思演出来，让其他同学猜一猜。 二、 引入新课 1、同学们，刚才这个同学的表演精彩极了，他向我们展示了 “快乐、生气、害怕、悲伤” 等不同的情绪体验，你看，在同样的一张脸上就呈现出这么多表情的变化，我们把这种人叫 做“变脸娃娃” ，你遇到
2、过这样的人？想不想认识？好，今天，老师就给大家认识一位新朋 友，她的名字就叫“变脸娃娃” 。呈现图片 2、呈现生活中的不同场景，以及在不同情境中她的表情变化，以图片的形式显示出来，更 为具象化。这样可以让学生更为真切的感受到这个小朋友的确是“变脸娃娃” 。 3、接着教师反问： “同学们，你们是变脸娃娃吗？”接着，幻灯片出示不同的生活情景，让 学生们演一演。 （1）当你的妈妈来学校看你时 （2）你想去同学家玩，妈妈却没有同意。 （3）你考试拿到好成绩时 （4）考试成绩不理想，父母批评你时 （5）你在买东西时却发现自己没有带钱 （6）自己不小心把腿磕破了 （7）明天就可以和爸爸妈妈一起去旅游了 （
3、8）自己还没复习好，下午就要考试 使学生很自然地由旁观者的视觉进入当局者的角色，因而引起共鸣。随后，老师还会出示我 们身边其他的“变脸人” ，让学生们懂得，喜怒哀乐是我们正常的情绪体验，我们不必烦恼。 接着让学生敞开心扉，说一说他们各自的喜怒哀乐。 三、 懂得不良情绪对我们学习、生活的影响 1、想法不同，情绪差别很大。现在有两个人都愿意和我们做朋友，一个叫“快乐” ，一个叫 “生气”你愿意接受他们吗？有的同学说，不愿意和生气做朋友。为什么呢？你知道生气的 害处是什么吗？ 四、我有小妙招 先让同学们畅所欲言， 如何应对不开心的事情。 老师通过幻灯片告诉同学们避免烦恼的小妙 招。 五、课堂小结 我们在不同的地方，面对不同的人和事，就会产生不同的情绪，我们都要学会努力克服消极 情绪对自己的影响，请同学们记住：想法不一样，情绪不一样，快乐不快乐，全在于自己！
