1、四年级科学上册课件四年级科学上册课件 声音的产生：声音是由物体的振动声音是由物体的振动而产生的，振动停止，而产生的，振动停止，物体就停止发声物体就停止发声。几种动物的发声方式几种动物的发声方式声音的传播声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？假如没有空气，你们也能听到铃声吗？假如没有空气，你们也能听到铃声吗？空气空气PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件：
2、 生物课件： 地理课件： 历史课件： 实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。无振动声源没有振动时，周围的声源没有振动时，周围的空气也没有振动。空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了
3、。通过空气传播出去，声音就被传到远方了。声音既然可以在空气中传播，那你们猜猜看：声音既然可以在空气中传播，那你们猜猜看：声音可以在液体、固体中传播吗？声音可以在液体、固体中传播吗？闹钟设定闹钟设定1 1分钟后响分钟后响套套塑料塑料袋袋放放入入水中水中把把水管伸入水中水管伸入水中听听到到闹铃声音吗？闹铃声音吗？实验探究：液体能否传播声音？实验探究：液体能否传播声音？实验：液体能传播声音实验：液体能传播声音声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。u水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介水是介质
4、质。NO，声声音在音在真空真空中中无无法法传播传播。u有大有大陨陨石撞上石撞上月球月球，地球地球上的人能否上的人能否听听到到撞击声撞击声？在月在月球上宇航员们不球上宇航员们不能直接听到对方的声能直接听到对方的声音，有办法让他们对音，有办法让他们对话交谈吗？话交谈吗？请大家猜想一下声音在气体、液体、固体请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？中传播时，在哪种介质中传播得最慢？介质声声速速(米米/秒秒)介质声声速速(米米/秒秒)纯水1490松木3320海水1520铜3810玻璃5500钢5200空气340铅1190声声音在各音在各种种介介质质的的传播速度传播速度1 1
5、、声音可以向（、声音可以向（各个方向各个方向）传播。）传播。2 2、声音是靠、声音是靠( (介质介质) )传播的。在传播的。在( (真真空空) )中声音不能传播。声音在（中声音不能传播。声音在（固体固体）中的传播速度最快，其次是（中的传播速度最快，其次是（液体液体) )，最慢是（，最慢是（气体气体）。）。3 3、“伏罂而听伏罂而听”的的意思是：意思是：人趴在地人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位下传来的挖掘声来确定方位。运用。运用的科学道理是：的科学道理是：挖掘声通过土壤和挖掘声通过土壤和岩石向各个方向传播，传到坛子后岩石向各个方向传播，传到坛子后又引起坛内空气的振动，把声音传又引起坛内空气的振动，把声音传到了人的耳朵到了人的耳朵。 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
