1、比例各项的认识比例的基本性质(例1) 比例比例 PPT模板下载: 行业PPT模板: 节日PPT模板: PPT素材下载: PPT图表下载: 优秀PPT下载: PPT教程: Word教程: Excel教程: 资料下载: PPT课件下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: 你能写出几个比值是你能写出几个比值是1.5的的比吗?试一试吧!比吗?试一试吧!2.4: :1.61.560: :401.54.5: :31.55.4: :3.61.5你能把它们组成比例吗?你能把它们组成比例吗?(一)比例各项的认识(一)比例各项的认识 内项内项2.4: :1.660: :40外项外项例如:例如: 组成比例的四个数
2、,叫做比例的组成比例的四个数,叫做比例的项项。两端的两项叫做比。两端的两项叫做比例的例的外项外项,中间的两项叫做比例的,中间的两项叫做比例的内项内项。 (一)比例各项的认识(一)比例各项的认识如果把上面的比例写成分数形式:如果把上面的比例写成分数形式:1.62.440602.4和和40仍然是外项,仍然是外项,1.6和和60仍然是内项。仍然是内项。2.4: :1.660: :40例如:例如: 内项内项外项外项(二)比例的基本性质(二)比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下, 你能发现什么?你能发现什么? (1) 2.
3、4: :1.660: :40 2.44096 1.66096观察计算结果,你有什么发现吗?观察计算结果,你有什么发现吗? 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下, 你能发现什么?你能发现什么? (二)比例的基本性质(二)比例的基本性质 315 59(2)454553159先计算,再观察,看看有什么发现?先计算,再观察,看看有什么发现?(二)比例的基本性质(二)比例的基本性质在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质比例的基本性质。 用字母表示比例的基本性质:用字母表示
4、比例的基本性质:a:bc:d(b、d0) badc 或或你能举一个例子,验证你的发现吗?你能举一个例子,验证你的发现吗?你能用字母表示这个性质吗?你能用字母表示这个性质吗?adbc(一)做一做(一)做一做1. 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。(1)6: :3和和8: :565303824不能组成比例不能组成比例(2)0.2: :2.5和和4: :500.250102.5410可以组成比例可以组成比例0.2: :2.54: :50我们用比例的基本我们用比例的基本性质来判断吧!性质来判断吧!: : : :3161214
5、1(一)做一做(一)做一做(3) : : 和和 : : (4) 1.2: : 和和 : :5可以组成比例可以组成比例1.256不能组成比例不能组成比例31612141 3141121 61211214354 435453我们用比例的基本我们用比例的基本性质来判断吧!性质来判断吧!1. 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。24: = :2 682. 内项是多少?你是怎样思考的?内项是多少?你是怎样思考的?(一)做一做(一)做一做(二)解决问题(二)解决问题1. 李叔叔承包了两块水稻田,面积分别是李叔叔承包了两块水稻田,面
6、积分别是0.5公顷和公顷和0.8公顷。秋收时,公顷。秋收时, 两块水稻田的产量分别为两块水稻田的产量分别为3.75吨和吨和6吨。吨。(1)两块水稻田的产量与面积之比,是否可以组成比例?)两块水稻田的产量与面积之比,是否可以组成比例?0.5: :0.83.75: :60.5630.83.753答:两块水稻田的产量与面积之比,可以组成比例。答:两块水稻田的产量与面积之比,可以组成比例。(二)解决问题(二)解决问题(2)如果可以组成比例,指出比例的内项和外项。)如果可以组成比例,指出比例的内项和外项。0.5: :0.83.75: : 6答:比例的内项是答:比例的内项是0.8和和3.75,比例的外项是
7、,比例的外项是0.5和和6。内项内项外项外项1. 李叔叔承包了两块水稻田,面积分别是李叔叔承包了两块水稻田,面积分别是0.5公顷和公顷和0.8公顷。秋收时,公顷。秋收时, 两块水稻田的产量分别为两块水稻田的产量分别为3.75吨和吨和6吨。吨。作业:第作业:第43页练习八,第页练习八,第5题、题、 第第6题、第题、第7题。题。名言摘抄名言摘抄1 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。周恩来周恩来2 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚华罗庚3 3、惟有学习,不断地学习,
8、才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。华罗庚华罗庚4 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。华罗庚华罗庚5 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。、自学,不怕起点低,就怕不到底。华罗庚华罗庚6 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。、聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚华罗庚7 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。高尔基高尔基8 8、学习永远不晚。、学习永远不晚
9、。高尔基高尔基9 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚莎士比亚1010、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德歌德1111、单学知识仍然是蠢人。、单学知识仍然是蠢人。歌德歌德1212、终身努力便是天才。、终身努力便是天才。门捷列夫门捷列夫1313、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?
10、三人行,必有我师焉。孔子孔子1414、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。孔子孔子1515、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子孔子1616、学而不厌,诲人不倦。、学而不厌,诲人不倦。孔子孔子1717、己所不欲,勿施于人。、己所不欲,勿施于人。孔子孔子1818、学而不思则罔,思而不学则殆。、学而不思则罔,思而不学则殆。孔子孔子1919、敏而好学,不耻下问。、敏而好学,不耻下问。孔子孔子2020、兴于诗,立于礼,成于乐。、兴于诗,立于礼,成于乐。孔子孔子2121、不要企图无所不知,否则
11、你将一无所知。、不要企图无所不知,否则你将一无所知。德谟克利特德谟克利特2222、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦爱因斯坦2323、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。斯大林斯大林2424、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。斯大林斯大林2525、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源周培源2626、学习的敌人是自
12、己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。毛泽东毛泽东2727、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。毛泽东毛泽东2828、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。毛泽东毛泽东2929、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。鲁迅鲁迅3030、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅鲁迅