1、1让我们亲如一家让我们亲如一家八年级四班主题班会2 （1 1）全身心投入到活动中来；）全身心投入到活动中来； （2 2）真诚地表现自己，不伪装；）真诚地表现自己，不伪装； （3 3）认真聆听，无条件接纳他人，）认真聆听，无条件接纳他人， 任何的情感或思考的表达都受任何的情感或思考的表达都受 欢迎；欢迎； （4 4）听从主持人的指挥）听从主持人的指挥 ; ;班会活动要求：班会活动要求：3 热身活动热身活动4活动规则：活动规则：（1 1）首先让学生手拉手围成一个圈。）首先让学生手拉手围成一个圈。（2 2）接着主持人就开始下达口令（如我有）接着主持人就开始下达口令（如我有 一一 个个5 5人组的家庭
2、），学生听完口令人组的家庭），学生听完口令 后迅速跑动随机寻找自己的后迅速跑动随机寻找自己的“家庭成家庭成 员员”，组成，组成n n人一组的家庭。人一组的家庭。 5故事感悟故事感悟6 一个妇人出门回来，看到三位素不相一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他识的老者坐在她家门前。她上前对他们说：们说：“你们一定饿了，请进屋里来你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。吃点东西吧。” “我们不能一同进去。我们不能一同进去。”一个老人一个老人说。说。 “那是为什么？那是为什么？”妇人感到疑惑。妇人感到疑惑。 一一个老人指着同伴说：个老人指着同伴说：“他叫成功，他他叫成功，他叫财富，
3、我是爱。你现在进去和家人叫财富，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。商量商量，看看需要我们哪一个。”7 妇人进屋和家人商量后，决定把妇人进屋和家人商量后，决定把“爱爱”请进家里。于是，妇人出门问三位老人：请进家里。于是，妇人出门问三位老人：“哪位是哪位是爱爱？请进来做客。？请进来做客。” “爱爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。老人接着也跟在后面进来。 妇人感到惊讶，问成功和财富：妇人感到惊讶，问成功和财富：“你们两你们两位为什么也进来了？位为什么也进来了？” 老人们一同回答：老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就拥哪里有爱，哪里就
4、拥有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸福！福！”8想想一一想想 这个故事告这个故事告诉我们什么道诉我们什么道理？理？ 请把你的感请把你的感悟与同学们交悟与同学们交流分享。流分享。 9故事悟理故事悟理 是呀，很多人一生都在追逐财富或是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。希望这份浓浓的爱就会增添快乐。希望这份浓浓的爱永驻我们的班级。永驻我们的班级。用心感悟用心感悟10游戏游戏11游戏
5、规则：游戏规则： 每组队员排成一列，主持人给第每组队员排成一列，主持人给第一个人看一句话，然后依次小声传下一个人看一句话，然后依次小声传下去，其他组员不能说话，不能在手上去，其他组员不能说话，不能在手上写字写字, ,最后一个收到后第一时间举手最后一个收到后第一时间举手汇报答案。汇报答案。 答对数目最多且最快最准确的一排答对数目最多且最快最准确的一排为胜者。为胜者。 12 这个游戏给我们这个游戏给我们什么启示呢？什么启示呢？13游戏游戏14游戏规则：游戏规则：（1）将学生分成相等的两组，分别围）将学生分成相等的两组，分别围 成两个圈，一个内圈，一个外圈。成两个圈，一个内圈，一个外圈。 内圈成员背
6、向圆心，外圈成员面向内圈成员背向圆心，外圈成员面向 圆心。即内外圈同学两两相视而站。圆心。即内外圈同学两两相视而站。 同学根据主持人的口令，做出相应同学根据主持人的口令，做出相应 动动 作。作。15（2 2）当主持人发出）当主持人发出“手势手势”的口令时，每个的口令时，每个成成 员向对方伸出员向对方伸出1414个手指：个手指：伸出伸出1 1个手指表示个手指表示“我现在还不想认识你我现在还不想认识你”；伸出伸出两两个手指表示个手指表示“我愿意初步认识你，我愿意初步认识你， 并和你做个点头之交的朋友并和你做个点头之交的朋友”；16伸出伸出三三个手指表示个手指表示“我很高兴认识我很高兴认识你，并你，
7、并 想想 对你有进一步的了解，对你有进一步的了解，和你做个普通朋友和你做个普通朋友”；伸出伸出四四个手指表示个手指表示“我很喜欢你，我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享很想和你做好朋友，与你一起分享快乐和痛苦快乐和痛苦”。17 如果两人伸出的手指如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，不一样，则站着不动，什么动作都不需要做；什么动作都不需要做； 如果两人都是伸出一如果两人都是伸出一个手指，那么各自把脸个手指，那么各自把脸转向自己的右边，并重转向自己的右边，并重重地跺一下脚；重地跺一下脚；18如果两人都伸出如果两人都伸出2 2个手指，个手指，那么微笑着向对方点头；那么微笑着向对方点头；如果两
8、人都伸出如果两人都伸出3 3个手指，个手指，那么主动热情地握住对方的那么主动热情地握住对方的双手；双手；如果两人都伸出如果两人都伸出4 4个手指，个手指，则热情拥抱对方。则热情拥抱对方。19分享：分享：握手和拥抱让你感觉如何？握手和拥抱让你感觉如何？当你看到别人伸出的手指比你多时，你心当你看到别人伸出的手指比你多时，你心中的感觉是怎样的？中的感觉是怎样的？当你伸出的手指比别人少时，心中的感觉当你伸出的手指比别人少时，心中的感觉又是怎样的？又是怎样的？当你们伸出的手指一样多时，感觉如何？当你们伸出的手指一样多时，感觉如何？从这个游戏中你得到什么启示？从这个游戏中你得到什么启示？20 人际交往中喜
9、欢与讨厌、接近与疏人际交往中喜欢与讨厌、接近与疏远是相互的。在人际交往中，应遵远是相互的。在人际交往中，应遵循交互原则：对于交往的对象，我循交互原则：对于交往的对象，我们应首先主动敞开心扉，接纳、肯们应首先主动敞开心扉，接纳、肯定、支持、喜欢他们，保持在人际定、支持、喜欢他们，保持在人际关系的主动地位，这样别人才会接关系的主动地位，这样别人才会接纳、肯定、支持、喜欢我们。纳、肯定、支持、喜欢我们。 21 那么可以通过哪些方式那么可以通过哪些方式来主动表达对他人的接纳、来主动表达对他人的接纳、喜欢和肯定？喜欢和肯定？ 22p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be学习总结23结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
