辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第二课 “大拇哥”伴我行-教案、教学设计-.docx

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1、小学心理健康教育教案二年级 下册 第二课大拇哥伴我行第二课大拇哥伴我行 教学目标: 情感、态度与价值观目标:使学生树立完善自我的信心,全面、 客观、发 展地认识自我。 过程与方法目标:通过活动, 使学生认识到自己的风采,达到教学目标。 知识与能力目标: 通过学习,使学生能够正确认识自我的重要性,知道认 识自我的途 径。 重 点 难 点 引导学生欣赏肯定自我。 帮助学生确定目标,坚定信心,并努力圆 满完成。 收集学生信息和相关资料 教 学 流 程 教学法 启发谈话 法 教 学 流 程 一、导入 师:上节课我们学习了我和他们不一样。懂得了 每个人都有长处与短处,优点与不 足。只有发扬自己的长处,弥

2、补 自己的短处,我们每个人都是最棒的。这节课,我们继续寻 找我们 的优点与长处,看看我们哪方面是最棒的。 板书课题:大拇哥伴我 行 二、学习新课 1、 大拇哥展台 (1) 师: 你拥有哪些大拇哥? 生自由发言 (2) 师:哪些大拇哥,是我们很容易得到的? 生自由发言 (3)师:原 来你没有的,今天你还想得哪些大拇哥? 生自由发言 2、师:除了大拇哥展台上的,你觉得你哪方面表现得还很棒? 生自由发言 3、师:现在请大家汇报大拇哥的得数吧? 生自由发言 4、师:说一说,你能得到享受这些大拇哥的理由? 生自由发言 5、 师: 老师这还有一些大拇哥, 大家觉得应该送给谁? 师出示: 助人、团结、勤奋、聪明、积极、读书、友好 生自由发言 6、师:怎样才能得到更多的大拇哥? (1)生自由发言 (2) 师生共同总结 三、师生总结 师:通过本节课的学习,你的收获是什么? 生 自由发言 师:有一个名人说过这样的一句话:世界上并不缺少美, 只是缺少发现美的眼睛。其实 我们身上也不缺少优点,只是缺少发 现优点的眼睛。只要我们努力去寻找,慢慢地你就会发 现自己身上 的优点。请记住:你行,我行,大家行!大拇哥永远伴我行! 板书设计: 大拇哥伴我行 你行,我行,大家行, 大拇哥永远伴我 行! 教学反思:通过本节课的学习,学生们了解了正确认识自己的重 要性,掌握了 认识自我的途径,认识了自我的风采。

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