1、二年级心理健康下册面对陌生人教学设计二年级心理健康下册面对陌生人教学设计 教学目标：教学目标： 知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。 过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 教学重点教学重点： 帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。提高小学生的自我保护能力。 教学难点教学难点： 知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法， 懂得运用防范坏人， 进行自我保护的基 本方法。 教学过程：教学过程： 一、导入。一、导入。 同学们你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个小兔子乖乖的故事，大 家认真听这个故事里
2、传来了什么声音？（课件播放小兔子乖乖的音频）学生自由发 言。 教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？导入课题面对陌生人。 （课件展示） 二、情境故事展示。二、情境故事展示。 请大家看下书上 25 页的情境故事，小组交流，表演。 游戏： 小兔子乖乖(课件展示)（通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人） 。 （1）小组交流，分角色扮演。 （2） 班级汇报展示， 到台前请 6-8 名同学展示。 （兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了， 边敲门边唱： “小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。 ”小兔子们从门缝里向外 瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。 第二
3、天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔 子家，学着兔妈妈的声音唱着： “小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。 ”小兔 子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道： “不开不开就不开， 妈妈不回来，谁来也不开。 ” ） 教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题： （1）小兔子为什么不开门？ 师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么 也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就 不要开门。 教师总结：遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不 开门。 （课件展示，
4、齐读） 三、创设情境，体验感悟。三、创设情境，体验感悟。 好，同学们，我们刚才已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们的同学们遇 到的问题吧。 1、 上门服务（课件展示）(通过表演，巩固刚才所学过的内容) 师生共同表演，老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员、送东西的等）扮演，观 察学生的反映。 同学（修理工）站在门外，试探地问： “刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电 灯坏了，让我来修一下。 ” 学生的反映可能会有以下几种情形：A.开门让老师（修理工）进来。B.打电话向爸 爸妈妈核实，问是否真有其事。C.家里的电灯没坏，不开门。D.家里的电灯坏了，也不 开门。 师生共同分析：刚才哪些做
5、法是对的?哪些做法不对？应该怎样做？1、小组讨论， 班级汇报。2、指名学生回答，共同总结。 师生共同小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是： （1）先看一看,千万不要吭声，不要紧张 （2）先看一看，然后大声喊：爸爸妈妈，有人来了 （3）小声打电话告诉爸爸妈妈 （4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈 （5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开 门。 （学生齐声诵读） （课件展示） 好，请同学们把大家共同想出的好方法，写在书上 27 页，并记在心里。 四、情景表演，教学反馈。四、情景表演，教学反馈。 同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，请大家想一想，在其他地方
6、遇到陌生人，我们 应该怎么办？（通过角色体验，使学生认识到不能轻易相信别人） 1、公园里，陌生人送你东西吃，或给你水喝。 （不贪占小便宜，以免上当受骗） （课 件展示） 2、商场里。陌生人和你搭话。 3、 学校门口， 陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。（遇到问题要多动脑筋， 不能轻易听信别人。请求老师同学和其他人的帮助，打求助电话。 ） (1)小组讨论，分角色表演。(2)班级展示汇报。 学生发言，共同总结。 （2）小结：刚才，同学们说得非常好，生活当中遇到这些问题的时候，我们要向他们学 习。 （3）下面我们看看，如果你遇到下列事项，请你谈谈你会怎么做 A、晚上看电视看到深夜，听到陌生人敲
7、门。 B、你家住哪里，我送你回家。 C、你可真可爱，阿姨请你吃糖果。 D、叔叔带你去游乐园玩吧。 E、不要做作业了，跟阿姨去吃饭吧。 F、到阿姨家里去玩吧。 G、你家住在哪里，请阿姨去坐坐吧。 （出示课件）以小组的形式讨论一下，然 后回答： 五、教师小结五、教师小结： 当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法， 多动脑筋， 不能完全听信别人。 请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住 110、120、119 等急救电话。 （课件展示） （学生诵读） 六、摘星星六、摘星星 七、结七、结束语：束语： 同学们，老师希望在生活中你们时刻保持防范意识做好自我保护，平平安安度过每一天。 八、板书设计：八、板书设计： 5、 面对陌生人 1、坚决不开门。 2、把电话求证。 3、要多动脑筋。 4、不贪占小便宜。 5、大求助电话。
