1、 一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1.通过学习本课使学生真切体会时间的流逝,认识到时间的宝贵。 2.培养学生合理安排时间的能力。 3.培养学生思考能力和口语表达能力。 二、二、学情分析学情分析 二年级学生年龄小,不懂得时间的宝贵,时间对于他们还很抽象,所以要通过具体事件让他们 感受到时间的流逝和珍贵。 三、三、重点难点重点难点 通过学习本课使学生真切体会时间的流逝,认识到时间的宝贵。 培养学生思考能力和口语表达能力。 四、四、教学过程教学过程 活动活动 1 1【导入】【导入】时间像小马车时间像小马车 1.歌曲引入。 师:今天,老师给大家带来一首好听的歌,
2、大家想听吗? 生:想听。 出示课件:歌曲时间像小马车 师:孩子们,这首歌曲说的是关于什么的呀? 生:时间。 师:时间对我们来说宝贵不宝贵啊? 生:宝贵。 师:时间对于我们来说非常宝贵,时钟滴滴答答在走,我们的生命也在一点点流逝,那时间对于 我们来说就是生命。这节课就让我们一起学习-一寸光阴一寸金 。出示课件。齐读标题, 板书课题。 2.引导学生说出表示时间的词语。 你能说出表示时间的单位吗?(引导学生说出一分钟、一秒钟、一小时、一天、一年) 师:一分有多少秒?一小时有多少分?一天有多少小时?一年有多少天?时间这个朋友我们看不 见,摸不着,但是却与我们每时每刻都在一起,那么同学们知道时间是怎么样
3、一点点流逝的吗? 时间过去了,还能再回来吗?让我们一起走近时间,感受一下时间。 活动活动 2 2【讲授】【讲授】一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金 1.体会一分钟(板书) 活动一:请一名学生来拍球。 师:你让我们现场体验一下吧!老师请一名同学来拍球,我们数一分钟能拍几个球。 师:现在,你能来说说一分钟有多长了吧!一分钟就是能拍-个球。 提问:一分钟你们能做什么事? 师:同学们,你们真了不起,你们在一分钟里能做这么多的事,请大家看一看,一分钟在我们的生 活中还能做什么呢?出示课件(一分钟)师:看了这些图片,你有什么感受?(一分钟作用很大,可 以做这么多有意义,有价值的事。 2.师:一分钟里可以做这么多
4、的事,一秒钟呢? 师:一分钟可以创造出这么大的价值。一秒钟也可以创造出伟大的奇迹。出示课件(刘翔) 师问:一秒钟是多长时间?板书(大约数六十个数的时间)举例子明。(大约数六十个数的时间) 师:同学们,看这是谁?(刘翔)(课件展示) 师:让我们一起来看一看刘翔第一次参加奥运会的精彩画面。你们猜猜刘翔的成绩。 生:12.88 秒 师:你们知道刘翔与第二名相差了多少吗?0.27 秒。就是这短短的 0.27 秒,让刘翔获得了成功! 同学们,时间就是成功啊! 师:瞧,前方发生了火灾,滚滚的浓烟笼罩了整个小区,熊熊的大火燃烧了路边的店铺,火势还在 不断的蔓延,在后边的楼房中还住着几百个人啊,如果消防员叔叔
5、能提前一分哪怕是一秒,就 可以- 师:就在一瞬间,一个人遭遇了悲惨的车祸,她的生命危在旦夕,如果能提前一分一秒,进行及时 的抢救- 师:听了老师的介绍,你明白了什么?(预设:时间是多么宝贵,可以挽救许多人的生命,时间就是 生命啊!) 板书:生命 3.师:我们的生命平均 60-70 岁,也就是 60 到 70 年,那这些年,这些天,这些时间是怎么溜走的, 时间都去哪里了?出示课件(女孩成长图片) 师:这个小女孩叫岩岩,这是她 12 个月时的照片,这一张是她 1 岁时的照片,这张是她二年级时 的照片,是啊!一转眼,孩子已经上二年级了,你的爸爸妈妈也会发出这样的感叹吧!真快啊!一 转眼,你已经上二年
6、级了,那这时间都是怎样过去的呢? 三、体会时间是怎么样流逝的 1.出示课件(我们与时间) 让学生体会时间是怎么流逝的。 2.出示课件(我的一天) 让学生在计算中体会时间的流逝和短暂。 3.讨论 师:小组讨论,你的一天是怎样度过的。每组选择一名学生汇报。 4.说一说,这样的表现对不对(出示课件)。 5.时间真宝贵，你体会到了吗？现在让我们来玩一个撕纸小游戏，体验一下，一 天的时间是如何溜走的？ 接下来让我们做时间的小主人,请你为自己的设计一份课余时间安排表。 (出示课件)老师举例 说明,请同学们说一说你的计划。请学生制定一份自己的时间表。 师总结:时间真宝贵,你体会到了吗?(出示课件) 活动活动
7、 3 3【拓展【拓展】展示台展示台 古今中外,凡是有所成就者无不特别珍惜时间,做时间的主人。 下面我们来看这幅图片,了解一 下图片中的这个人。出示课件。(司马光砸缸的图片)出示下一幅课件(司马光珍惜时间的故 事)。 老师这里还收集到了一些关于珍惜时间的名言、诗歌。(出示课件)请同学们说一说你收集到 的,你平时积累的一些的关于时间的名人名言。请学生背一背这些名言、诗歌。 这节课你有什么收获?出示课件请同学们说一说。 活动活动 5 5【作业】【作业】特别行动特别行动 抓住一分一秒,珍惜时间,做时间的小主人吧!希望学过今天这节课后,同学们都能养成节约时 间,合理安排时间的好习惯。做一个时间表,合理安排自己的时间。
