1、发现别人的优点教学设计发现别人的优点教学设计 教学目标： 通过本课时的学习，让学生学会从生活中发现美，正确认识自己和别人，发 现别人的优点，避免消极悲观的交往认知。树立正确的认知观念，培养健康的心 理素质，尊重别人，快乐自己。 教学重点： 正确认识自己和别人，学会从日常生活中发现别人优点的技巧，让学生树立 正确的交往观念。 教学重点： 举例说明现实中别人的优点，以学生自身为依据分析认知观念，从而培养学 生健康的心理素质。 教学过程： 一、看谁鼓得快 同学们，在上课之前老师来让大家做一个大胆的猜想，你认为我们全班同学 中谁会在 30 秒中鼓掌鼓得次数最多？ (学生进行猜想) 那老师现在开始计时，
2、你们自己边鼓掌边数数，之后大家选出鼓掌最多的同 学。呀我听人说这太不可思议了，原来他这么厉害，在同样 30 秒他能比我们多 这么多呢！对，通过这个活动我们发现了这个同学的一个优点。 那你们愿不愿意发现更多同学的优点呢？ 二、我是幸运星 现在老师手中有一个盒子，盒子中有全班人的名字，老师要从中抽出三名幸 运星，我们大家共同来夸夸他们！ 老师准备了三颗大树贴画，我们把这三个幸运星的优点都贴在大树上。分别 抽出三个学生，看我们大家谁能最快发现他们的闪光点,然后用一句话来称赞他 们并写在我们的贴纸上，最后贴在他们的大树上。 （同学依次来发现这三位同学身上的优点） 原来这些同学有这么多优点和长处啊，看来
3、在大家的眼中他们都很优秀啊！ 三、采访感言 那老师找一个夸别的同学来说一说：当你夸奖别人时你有什么感想？（学生 说感想） 老师找一个被夸奖的同学来采访一下：听了同学们对你的称赞,你有什么想 对同学们说的吗?（学生说感想） 看来，不管是夸奖者还是被夸奖者，我们都从中体会到快乐。 由此可见生活中不缺少美，而是缺少发现美得眼睛。 四、那么夸奖别人有什么作用呢？ 我们知道了原来一句简单真诚的夸奖，就能让我们快乐一整天。 夸奖能使我们以前更加自信，老师为你们找到了提高自己，找到了自信而喝 彩! 五、总结： 在发现别人优点的过程中,我们能收获快乐、友谊、自信。同学们,愿你用明 亮的眼睛去发现身边人的优点,用一颗真诚的心去为身边的人点赞,希望夸奖的 力量激励着我们每个人的进步，愿赞美的阳光普照在我们每个人的身上！
