发现别人的优点_教案、教学设计

1、第十二课第十二课 发现别人的优点发现别人的优点 辅导目标辅导目标： 1、认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别 人在人际交往中的魅力。 2、情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人 友好相处。 3、能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方 法和技巧，提高赞美他人的能力。 辅导重点辅导重点：通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能 赞美身边的每一个人。 辅导难点辅导难点：引导学生理解赞美不是虚假的“讨好” ，是真实 的心声吐露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时 机。 辅导方法。

2、9.9.发现别人的优点发现别人的优点 教学目标教学目标： 知道每个人都有优点；学会发现别人的优点。 教学过程：教学过程： 一导入 观察“天真屋”中四幅图。 学生小组讨论，教师指名说一说东东的优点。 二、过渡 师：东东的优点是不是很值得我们学习呢？每个人都有优点，我们要 善于发现别人的优点。想一想，如果朋友、老师或者爸爸妈妈说出你 的优点，你是不是觉得很开心、很欣慰呢？ 学生小组讨论，教师指名回答。 三、游戏角 1.感受赞美 学生邀请以为好朋友，一起走上讲台，说一说彼此的优点和值得学习 的地方！ 然后， 说出自己的感受。

3、发现别人的优点教学设计发现别人的优点教学设计 教学目标： 通过本课时的学习，让学生学会从生活中发现美，正确认识自己和别人，发 现别人的优点，避免消极悲观的交往认知。树立正确的认知观念，培养健康的心 理素质，尊重别人，快乐自己。 教学重点： 正确认识自己和别人，学会从日常生活中发现别人优点的技巧，让学生树立 正确的交往观念。 教学重点： 举例说明现实中别人的优点，以学生自身为依据分析认知观念，从而培养学 生健康的心理素质。 教学过程： 一、看谁鼓得快 同学们，在上课之前老师来让大家做一个大胆的猜想，你认为我们。

4、学校教学案”模板学校教学案”模板 年级年级 1313 年级年级 学科学科 心理心理 使用者使用者 日期日期 课题课题 我们都来夸一夸 目标目标 1. 体会到赞美给人带来的愉悦，从中懂得赞美的重要性，学 习赞美。 2. 学会发现别人的优点和长处， 用具体恰当的语言真诚地赞 美别人。 重点重点 难点难点 重点：领悟故事中蕴含的道理，体会赞美的重要性。 难点：帮助学生学会发现别人的优点并正确地赞扬。 教学材料教学材料 感悟和批注感悟和批注 一、学习导入（5 分钟） 1.师：老师为大家带来了一位新朋友，看，它是 （播放录像快 乐的小雨点 ） 2。

5、发现他人的优点发现他人的优点 教学目标：教学目标： 1、认识到每个人都有自己的长处和短处，正确认识自己的长处和短处。 2、能包容他人的缺点。 3、有一双欣赏的眼睛，善于发现他人的优点。 教学教学重点、难点重点、难点： 教学重点： 1、有一双欣赏的眼睛，善于发现他人的优点。 教学难点： 2、能包容他人的缺点。 教学方法教学方法：情境体验、故事理解、讨论分析 教学前准备教学前准备：课件、白色纸张 教学过程：教学过程： 一、一、故事引入 教师朗读小故事小鸡和小鸭 ，故事结束之后让学生自由分享感受。教师 提问： 故事都告诉了。

6、心理健康教学设计 优点“轰炸” 一、教学课题：优点“轰炸” 二、学习目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解 决如何与人共处，团结合作的问题。 三、教学过程： （一） 、导语： 同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一 朵朵盛开的童子面茶花， 如果你肯笑一笑， 相信这朵花会开得更灿烂、 绚丽，不信，你试试看！ 好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！ 可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于 同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学 之间究竟应该如何相处，才能。

7、学会赞扬别人 辅导理念： 二年级小学生主要是通过他人的评价来认识自己的，因此他们格外注重别 人对自己赞扬。但是，在他们对别的同伴进行评价时，却往往只看到对方的缺 点，抓住一些小事就到老师那里去告状，结果常常影响了自己的人际关系。所 以，引导二年级小学生学会真诚而具体地赞扬别人，对于他们改善同伴关系、 健全自我意识具有重要作用。 辅导目标： 1、通过活动使学生懂得人人需要赞扬，受别人赞扬和赞扬别人都是一件愉 快的事情。 2、帮助二年级小学生学会具体地赞扬别人的优点。 辅导活动过程： 师：小朋友们，你们好。 生：。

8、12 发现别人的优点发现别人的优点 一、教学目标：一、教学目标： 1、引导学生初步认识赞美的重要性。 2、能够肯定自己，欣赏别人，用恰当的语言真诚地赞美别人。 3、体验到赞美给人带来的愉悦，积极主动地在生活中赞美他人。 二、教学重难点：二、教学重难点： 本课的重点、难点是通过活动，学生学会发现别人的优点，认识到赞美别人 在人际交往中的魅力。 三、教学准备：三、教学准备： 1、多媒体课件。2、手工纸片。3、便签 4、小组分工。 （性格互补，男女 搭配） 四、教学流程：四、教学流程： 一、 团体暖身： 配上背景轻音乐，做手工。