1、记忆达人 活动设计: 记忆是智力基本要素之一。记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映， 它包括识记、 保持、 再认或回忆三个基本环节。 识记和保持是再认和回忆的前提， 再认和回忆又是识记和保持的结果， 识记和保持效果如何， 直接影响再认和回忆； 识记和保持是有规律可循的，遵循其规律就可增强记忆力。 辅导目的: 1 2、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些诀窍。 3、结合学生情况，选用一些记忆方法，提高学生的记忆力。 辅导方式： 讲述、自测、讨论、表演。 辅导过程: 一、 1、出示课题 2、手操热身 交流 3、总结出示:看似复杂，发现规律，就会简单，不过如此。 二、记忆挑战，体悟方法 1、第一关卡
2、：破译数字密码，讨论记忆方法。 一串身份证号码：310109200310272358 分享，你用什么方法来记的？ （富有意义，来记，这是理解记忆，找到了规律，第一步完成分解。 ） 2、第二关卡：十二星座记忆大比拼 本班学生星座小调查，出示十二星座。 记忆花费的时间对比： 预计按顺序机械记忆的时间和运用 “快速记忆法宝” 十二星座口诀记忆的时间对比。 提问：如果请你按顺序把他们全部记住的话，你预计需要多少时间？ 出示口诀：白金双巨是出城，弯弓斜射魔瓶鱼。 想象一下，在你的头脑中出现了一幅怎样的画面？ 小结：这种记忆法的好处，介绍这就是歌诀记忆法。 三、棋盘游戏，实战演练 关卡三：挑战图片记忆，归纳记忆方法。 这次用什么好方法来记住他们的呢？（串成一个故事。 ） 串成故事的目的是什么？怎么串更容易记呢？（内在联系，按图片顺序，越 好玩记得越牢） 。 1、如果单独把 6、7 两幅图拿出来，有什么最简单更精炼的方法来记？ 提示：这像我们玩的什么游戏？（打野鸭） 2、把 6、7、8 三幅图连起来，能不能把图片做个变装，把图片变成什么更好记 呢？ 提示：有时我们会把数字按照谐音来记。 （207） 四、总结提炼 1、总结了那么多的好方法，是不是要试试效果呢？ （1）在最短的时间内背出以下单词，给大家 5 分钟时间，看看谁背得快、 背得准确。 （2）你的记忆妙招是？
