我们的喜怒哀乐（第一课时）我们的喜怒哀乐（第一课时） 心理理论：心理理论： 心理学家认为，情绪是一种复杂的心理历程，指个体受到某种刺激所产生的 一种身心激动状态，包含心理感受、认知评价、生理变化，以及外显行为等四个 层面。 辅导目标：辅导目标： 1. 情绪体验能力：知道什么是情绪，并能清晰地感知自己的情绪状态。 2. 情绪认知能力：认识四种基本情绪，知道“喜怒哀乐”是基本情绪。 辅导准备：辅导准备：多媒体 辅导对象：辅导对象：二年级学生 辅导过程：辅导过程： 一、情绪体验一、情绪体验 （一）暖身活动 小朋友们，大家好！今天，徐老师给大家上一节心理课活动课，上课之前， 咱们一起来做个热身游戏，大家想玩吗？ 二、情绪认知二、情绪认知 （一）天真屋 我们一起走进“天真屋” ，看看里面有什么。 （二）人人都有喜怒哀乐 分别出示“喜怒哀乐”的动画图片，让小朋友们认一认，连一连。 二、情绪认知二、情绪认知 （一）认识“喜怒哀惧”四种基本情绪 （二）边看边讲 三、情绪渲染三、情绪渲染 （一）情绪歌谣【出示】 （二）情绪大联唱 【准备音乐】 幸福拍手歌 （三）小结 1. 今天， 老师真高兴， 跟小朋友们一起， 认识了我们的喜怒哀乐 【指板书】 。 大家开心吗？ 2. 开心就要大声笑出来，露出你的小牙齿，我们一起笑一笑！ 【音效】 板书设计板书设计: : 我们的喜怒哀乐我们的喜怒哀乐
