1、四年级第一单元第二课时 【教学设计】 教学准备 1、教师准备：查阅图书、浏览网站，收集古人成功的事例及孩子们学习生活中 成功的事例；多媒体课件。 2、学生准备：搜集自己身边有恒心、有毅力的人或事例以及持恒的格言。 教学重难点 1、教学重点：通过榜样示范法，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈 的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。 2、教学难点：指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们 持之以恒的精神。 教学过程： 一、游戏导入，揭示主题 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们来做一个“我们都是木头人”的游戏。 师：课件展示游戏规则。 师：坚持到最后的同学，你们都是成功者。 你
2、们在游戏的过程中感到累了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让 你取得最后的成功？ 师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。 板书课题：我坚持我成功 二、交流事例，树立榜样 树榜样树榜样 1.播放王羲之练书法的视频短片 师：王羲之为什么能成为著名的书法家？ 师：坚持就是成功！ 谈榜样谈榜样 师：继续请同学们看资料，看后请谈谈你的感受。 （ppt 出示名人资料：曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取 得成功的故 事。学生听故事。 ） 师：从这些名人的故事中，你感受到什么？ 从这些数字中说明了什么？ 师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名，是因为坚持。 找榜样找榜样
3、师：你还知道这样坚持不懈而获得成功的故事吗？ 小组交流，汇报 师：听了这些的故事，你发现这些名人都有一个共同的做法是什么？ 访榜样访榜样 师： 刚才大家说的都是名人， 我们能否在班级找找， 谁也是我们大家学习的榜样？ 下面，请同学们打开记忆的闸门，想一想，同桌之间交流一下。 生在全班交流 汇报 师小结： （出示 ppt）同学们的成功故事告诉我：坚持，让你们克服了一个个困 难；坚持，让你们实现了一个个目标。 三再做游戏，体会成功 师：同学们，你们想成功吗？你们能坚持吗？ 师：再次玩“我们都是木头人”的游戏。 师： （播放音乐蜗牛，奔跑吧 ）坚持不住的时候，我们可以借助音乐的力量。 师小结：这次，大部分的同学通过坚持能成功完成游戏，体验到成功的快乐。 三、选定目标，学习榜样 我的计划宣言书 师： 我们知道， 坚持做好每一件事都需要有毅力。 请同学们找到自己的伙伴， 选定今后要做的事情制定一个实施计划。同学之间要互相帮助，互相提醒，互相 鼓励，计划才不会落空。 宣言书背面写一句自己喜欢的格言来激励自己。（生制订计划，讨论，师巡 回指导。） 师：同学们的计划切合实际，你们可以把这份计划放在显眼的地方，用它来 提醒自己不断努力，坚持到底，锻炼自己坚持不懈的毅力。 师小结：最后老师愿大家都能在人生的旅途中互相鼓励，看准目标，不言放弃， 胜利最终属于你！
