1、我能行心理健康教学设计我能行心理健康教学设计 教学目标：教学目标： 1、了解自信对人的重要作用。 2、能够认识自我，悦纳自我，增强自信。 3、明白遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。 教学重难点：教学重难点： 重点：1、了解自信对人的重要作用。 2、能够认识自我，悦纳自我，增强自信。 难点：明白遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。 教学准备：教学准备：课件，音乐，视频，白纸一张。 教学教学过程：过程： 一、听一听一、听一听 1、听故事： 龟兔赛跑 2、听音乐： 我相信 3、 思考： 从故事和歌曲中你能听出什么？你有什么感悟？请说一说。 同学们畅所欲言，总结出要相信自
2、己才能成功，引出课题我能行 二、二、写一写写一写 1、写出自己的 5 个优点； 2、写出同桌的 5 个优点； 3、尽可能多的写出自己能做的事。 每一个问题都循序渐进地让孩子们慢慢的看到自己的能力，进而让他拥有 自信。 三、三、说一说说一说 1、说一说你帮父母做的力所能及的事； 2、说一说你的梦想或是理想； 3、说一说你怎么做才能接近或实现你的梦想。 从帮助父母和他人，让孩子们树立信心，然后让他思考以后的路，选 择好了自己的路就要坚定的走完，去实现自己的梦。 四、四、看一看看一看 看看成功人士是怎样做的，看俞敏洪的人要像树一样成长演讲视 频。 激励孩子们努力向上，奋发图强。 五、五、做一做做一做
3、 老师和孩子们互动，大喊出你的信心（ 隐形的翅膀为背景音乐） 。 老师提出的问题，行吗?”“我能行”(生) “劳动，你能行吗?”“我能行”(生) “唱歌，你能行吗?”“我能行”(生) “克服困难，你能行吗?”“我能行”(生) “面对挑战，你能行吗?”“我能行”(生) “承担责任，你能行吗?”“我能行”(生) “学习，你能行吗”“我能行” （生） 孩子们的热情一下子被点燃，信心高涨。 六、六、老师赠语老师赠语 天生我材必有用。中国古代诗人李白 自信就是成功的第一秘诀。 美国作家爱默生 先相信自己，然后别人才会相信你。 - 法国作家罗曼罗兰 我们应该有恒心，尤其要有自信心。 -科学家居里夫人 七、七、课后任务课后任务 找一找马云的你相信你自己才是最重要的演讲视频
