1、议论文阅读之论证过程议论文阅读之论证过程典型例题分析典型例题分析 毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了新青年新青年等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立了为人类求解放的伟大人生观。他对第一次世界大战的了为人类求解放的伟大人生观。他对第一次世界大战的时事评论，令满座皆惊。这些不正得益于课外阅读吗时事评论，令满座皆惊。这些不正得益于课外阅读吗? ?高尔基说：高尔基说：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的概念。更脱离畜牲而上升到人类，
2、更接近美好生活的概念。”文学使人聪慧，历史使人博识，哲学使人善辩文学使人聪慧，历史使人博识，哲学使人善辩总之，总之，读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。 举举毛泽东课外阅读进步书刊，确立伟大人生观毛泽东课外阅读进步书刊，确立伟大人生观的例子，的例子，论证论证读课外书可以形成正确的人生观；读课外书可以形成正确的人生观；引引高尔基的名言，高尔基的名言，论证论证书籍对于人类的作用；书籍对于人类的作用；首先，首先， 接着，接着， 最后，最后， 提出提出论点论点“读课外书可以陶冶人的情操，形成读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观正确的人生观”。
3、贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线人生起跑线”上，上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线输在起跑线上上”，但同样，但同样“跑跑”出了精彩的人
4、生。再如，浙江的滕头村在创出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，业发展之初，“起跑起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将将“起跑线上的输起跑线上的输”最终转变为最终转变为“终点上的赢终点上的赢”。首先，首先，接着，接着，最后，最后，引引贝多芬的话贝多芬的话证明证明面对不利和艰难的遭遇只有不悲观失面对不利和艰难的遭遇只有不
5、悲观失望、坚持不懈的重要（望、坚持不懈的重要（1 1分）；分）；举举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明证明了不悲观失望，了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点赢在终点”（1 1分）；分）；点明了点明了论点，论点，“充满自信、不言放弃可以充满自信、不言放弃可以“赢在终点赢在终点”。（1 1分）分） 价值越高，所经受的磨难和所需要的付出就越多。很多人都很价值越高，所经受的磨难和所需要的付出就越多。很多人都很羡慕那些明星和偶像的一夜成名、一炮走红，但又有几个人想过他羡慕那些明星和偶像的一夜成名、一炮走红，但又有几个人想过他们光鲜背后那些不为
6、人知的艰辛？没有人能随随便便成功，那些明们光鲜背后那些不为人知的艰辛？没有人能随随便便成功，那些明星和偶像也不能例外。星和偶像也不能例外。“台上一分钟，台下十年功。台上一分钟，台下十年功。”他们的功成他们的功成名就也是名就也是“夏练三伏，冬练三九夏练三伏，冬练三九”辛苦换来的。也有很多人说他们辛苦换来的。也有很多人说他们的成功，是众力合促，才造就了他们的成功。当你这么想的时候，的成功，是众力合促，才造就了他们的成功。当你这么想的时候，你忽视了一个最基本的哲学常识你忽视了一个最基本的哲学常识内因是根本，外因是条件，外内因是根本，外因是条件，外因通过内因而起作用，他们的功成名就也是主观努力的结果。
7、因通过内因而起作用，他们的功成名就也是主观努力的结果。 提出观点提出观点, ,价值越高，所经受的磨难和所需要的付出就价值越高，所经受的磨难和所需要的付出就越多越多; ; 举明星和偶像一夜成名、一炮走红的例子，论证成功需举明星和偶像一夜成名、一炮走红的例子，论证成功需要艰辛的付出；要艰辛的付出； 通过分析论据，说明功成名就是主观努力的结果通过分析论据，说明功成名就是主观努力的结果; ;首先，首先，接着，接着，最后，最后，自己的命运自己掌握自己的命运自己掌握 第一：通第一：通读读语段，语段，勾画勾画能提示论证方法、能提示论证方法、 能引出主旨或结论的关键词，能引出主旨或结论的关键词，分层分层。 第
8、二：按照顺序分析每个层次，对论据可从第二：按照顺序分析每个层次，对论据可从 论证方法特点论证方法特点入手，或入手，或举举、或、或引引、 或或进行对比，进行对比，并指出并指出论证了什么。论证了什么。 第三：对于结论、观点、引子之类的文字，在分第三：对于结论、观点、引子之类的文字，在分 析时可直接引用，也可概括。析时可直接引用，也可概括。方法小结方法小结 第一：通第一：通读读语段，语段，勾画勾画能提示论证方法、能提示论证方法、 能引出主旨或结论的关键词，能引出主旨或结论的关键词，分层分层。 第二：按照顺序分析每个层次，对论据可从第二：按照顺序分析每个层次，对论据可从 论证方法特点论证方法特点入手，
9、或入手，或举举、或、或引引、 或或进行对比，进行对比，并指出并指出论证了什么。论证了什么。 第三：对于结论、观点、引子之类的文字，在分第三：对于结论、观点、引子之类的文字，在分 析时可直接引用，也可概括。析时可直接引用，也可概括。大显身手大显身手 要不耻下问。要不耻下问。论语论语 公冶长公冶长载载: :子贡问曰：子贡问曰：“孔文孔文子何以谓之文也？子何以谓之文也？”子曰：子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文敏而好学，不耻下问，是以谓之文也也”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故是成语典故“不耻下问不耻下问”的由来。自古
10、以来，有成就的读书人讲的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到“不耻下问不耻下问”。我。我国南北朝杰出的农业学家贾思勰国南北朝杰出的农业学家贾思勰, ,一生孜孜不倦一生孜孜不倦, ,刻苦攻读刻苦攻读, ,知识知识渊博渊博. .他的他的齐民要术齐民要术闻名于世。但是，这样一位有学识闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向赫赫有名的贾思勰，怎
11、么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持象小但贾思勰毫不在意，坚持象小学生那样，拜能者为师。学生那样，拜能者为师。 从香菱学诗谈从香菱学诗谈起起 提出提出论点：要不耻下问；论点：要不耻下问； 引引论语论语中的话，中的话，指出指出成语成语“不耻下问不耻下问”的由来；的由来； 举举农业学家贾思勰拜农夫为师的例子，农业学家贾思勰拜农夫为师的例子，论证论证了谦了谦虚好学必须不耻下问的论点。虚好学必须不耻下问的论点。从而论证了中心论点从而论证了中心论点“要谦虚好学要谦虚好学”。首先，首先，接着，接着，最后，最后， 专注催化成功。现实中，人们并不缺乏雄心壮志以
12、及奋斗毅力，专注催化成功。现实中，人们并不缺乏雄心壮志以及奋斗毅力，但最终无所建树，因为他们没有始终专注于一个目标并为之奋斗。但最终无所建树，因为他们没有始终专注于一个目标并为之奋斗。我的一位同学，大学毕业后先在一所农村中学教书，他对这份工作我的一位同学，大学毕业后先在一所农村中学教书，他对这份工作并不热心，于是报考了研究生，惜乎名落孙山。又去搞律师证，苦并不热心，于是报考了研究生，惜乎名落孙山。又去搞律师证，苦熬几年终于拿到了证书，然后到一家律师事务所实习。因为刚入行，熬几年终于拿到了证书，然后到一家律师事务所实习。因为刚入行，没名气，接不到案子，所以没过多久，他又跑到一个亲戚开的装潢没名气
13、，接不到案子，所以没过多久，他又跑到一个亲戚开的装潢公司做事去了。最近听说他又回到那所中学。我这位同学奋斗多年公司做事去了。最近听说他又回到那所中学。我这位同学奋斗多年最终又回到起点，糟就糟在没有专注在一个点上，空耗了半生的光最终又回到起点，糟就糟在没有专注在一个点上，空耗了半生的光阴和精力。而世界首富比尔阴和精力。而世界首富比尔盖茨有着可以投资房地产、金融业等盖茨有着可以投资房地产、金融业等其它行业的多种选择，但他始终专注于操作系统和软件的开发，从其它行业的多种选择，但他始终专注于操作系统和软件的开发，从而使微软事业长盛不衰，不仅获得了巨大财富，更赢得了崇高声誉。而使微软事业长盛不衰，不仅获
14、得了巨大财富，更赢得了崇高声誉。 专注专注 首先，提出首先，提出“专注催化成功专注催化成功”的观点；的观点； 接着，举接着，举“我我”的同学没有始终专注于一个目标而的同学没有始终专注于一个目标而无无 所建树的所建树的反面反面事例和比尔事例和比尔盖茨始终专注于操作系统盖茨始终专注于操作系统和软件的开发从而使微软事业长盛不衰的和软件的开发从而使微软事业长盛不衰的正面正面事例事例运用对比论证方法运用对比论证方法论述论述了了“专注催化成功专注催化成功”这一观这一观点。点。 古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。无产古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。无产阶级革命导师马克思为了撰写
15、阶级革命导师马克思为了撰写资本论资本论，不顾疾病折磨、生活，不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成了这部恢煌窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成了这部恢煌巨著。数学家陈景润在攻克巨著。数学家陈景润在攻克“歌德巴赫猜想歌德巴赫猜想”这个数学堡垒的过这个数学堡垒的过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作条件很差的条程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作条件很差的条件下，夜以继日地学习、钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋。有件下，夜以继日地学习、钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋。有个英国数学家称赞他在数学上个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山移动了群山”。
16、全国劳动模范、。全国劳动模范、北京市百货大楼营业员张秉贵，热情接待顾客，二十六年如一日，北京市百货大楼营业员张秉贵，热情接待顾客，二十六年如一日，没有红过一次脸，吵过一次嘴。由此可见，坚持是取得一切成就没有红过一次脸，吵过一次嘴。由此可见，坚持是取得一切成就的必由之路。的必由之路。 要有坚持精神要有坚持精神 首先首先，指出有坚持精神是成功者的共同特征；，指出有坚持精神是成功者的共同特征； 接着接着，举举马克思、陈景润、张秉贵因坚持而成功的事马克思、陈景润、张秉贵因坚持而成功的事 例例证明证明成就任何一件事，都要有坚持精神；成就任何一件事，都要有坚持精神； 最后最后，得出结论得出结论：坚持是取得
17、一切成就的必由之路。：坚持是取得一切成就的必由之路。 宽容，就是要有宽阔的胸怀与气量，能容人宽容，就是要有宽阔的胸怀与气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能正视社会上的矛盾与前进中的困难，变冲突往能正视社会上的矛盾与前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，将摩擦减少到最低限度，为祥和，化干戈为玉帛，将摩擦减少到最低限度，形成巨大的感召力与凝聚力。林则徐的形成巨大的感召力与凝聚力。林则徐的“海纳百海纳百川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚”讲的就是讲的就是这个道理。这个道理。 首先，指出宽容的含义；首先，
18、指出宽容的含义； 接着，指出宽容能形成巨大的感召力与凝聚力接着，指出宽容能形成巨大的感召力与凝聚力（宽容的作用）；（宽容的作用）； 最后，引林则徐的名言证明了人应该宽容。最后，引林则徐的名言证明了人应该宽容。收获总结收获总结 第一：通第一：通读读语段，语段，勾画勾画能提示论证方法、能提示论证方法、 能引出主旨或结论的关键词，能引出主旨或结论的关键词，分层分层。 第二：按照顺序分析每个层次，对论据可从第二：按照顺序分析每个层次，对论据可从 论证方法特点论证方法特点入手，或入手，或举举、或、或引引、 或或进行对比，进行对比，并指出并指出论证了什么。论证了什么。 第三：对于结论、观点、引子之类的文字
19、，在分第三：对于结论、观点、引子之类的文字，在分 析时可直接引用，也可概括。析时可直接引用，也可概括。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经
20、61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天
21、努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。8
22、9、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
