观察思考：1.视频中同学们在做什么活动？2.活动结果怎么样？3.你对这样的结果有什么疑惑？观察思考：1.视频中同学们在做什么活动？2.活动结果怎么样？3.你对这样的结果有什么疑惑？实验步骤：1.搭一搭搭一搭：2.滚一滚滚一滚：3.量一量量一量： 用木板搭一个斜坡，使斜坡与地面成选定的角度。斜坡要平稳，角度要准确。 将圆柱体放在斜坡的顶部，轻轻松开手，让物体自动滚下来。 物体停止滚动后，量出斜坡底部到物体的距离。4.填一填 把每次测量的数据真实地填在记录表上。操作分工操作分工： 搭坡三人，滚动圆柱体一人，捡回圆柱体一人，测量两人，记录测量数据两人。讨论：1.三次测量的数据都不同，你觉得取哪次数据比较合适？为什么？我们该如何处理这些数据？2.记录表怎样改动？3.通过这次实验，你有什么收获？ 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
