1、天鹅的故事章廷桦章廷桦北京课改版九年级语文北京课改版九年级语文(下下)第三单元第第三单元第7课课知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法 情感与价值情感与价值在诵读中在诵读中, ,感悟天鹅相感悟天鹅相依为命、互依为命、互相依存、勇相依存、勇敢拼搏的精敢拼搏的精神。神。体会天鹅勇体会天鹅勇敢奉献、团敢奉献、团结拚搏的精结拚搏的精神，受到爱神，受到爱鸟护鸟、保鸟护鸟、保护生态的教护生态的教育。育。学习目标教学重点：教学重点：1、能正确流利有感情地朗读课文。、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第复述课文第5-7自然段。自然段。2、凭借课文中的语言材料，体会天、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献
2、、团结拼搏的精神。鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。认真一天，把握一生认真一天，把握一生. . 成功的花，只会在汗水成功的花，只会在汗水中盛开中盛开. . 话语是叶子，行动是果实。话语是叶子，行动是果实。 信念和信心是助你飞向信念和信心是助你飞向目标的翅膀目标的翅膀. . 自信是一个人迈向成功自信是一个人迈向成功的关键。的关键。 导入新课导入新课驼走大漠，在茫茫的尘埃中，我们感受到执驼走大漠，在茫茫的尘埃中，我们感受到执著的可贵；著的可贵； 鹰击长空，在湛蓝的晴空中，鹰击长空，在湛蓝的晴空中，我们仰望到拼搏的壮美；鸳鸯戏水，在柔我们仰望到拼搏的壮美；鸳鸯戏水，在柔柔的碧波中，我们感动于爱情的缠绵。大
3、柔的碧波中，我们感动于爱情的缠绵。大自然总是用它最独特的方式给我们以震撼，自然总是用它最独特的方式给我们以震撼，今天，让我们一起走进今天，让我们一起走进天鹅的故事天鹅的故事，去获取新的生命感悟！去获取新的生命感悟！要求:大声自由地朗读，要让老师看到你的表情。认知阅读认知阅读( (一一) )湖畔扑棱脸颊栖息霰弹琥珀趔趄 pn q li qie h p xinlngji比一比，看谁读得准比一比，看谁读得准认知阅读认知阅读( (二二) ) 默读课文，根据起默读课文，根据起因、经过、结果，用因、经过、结果，用最简洁的话讲述这两最简洁的话讲述这两个故事。个故事。1.南归时节，雌天鹅受伤，雄天鹅不忍独自离
4、去，它用双翼守护着受伤的雌天鹅，最后双双偎依着被冻僵了。2.一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，齐心协力，用自己的身体破冰求生。精读课文精读课文要求：请同学们以自己喜欢的方式，可默读、小声读、放声读。可圈点，可旁批。再读课文，理清脉络。再读课文，理清脉络。这样一个有关天鹅的故这样一个有关天鹅的故事，是俄罗斯老人斯杰潘讲事，是俄罗斯老人斯杰潘讲给给我我听的。再读一读，看看听的。再读一读，看看课文可分为几个部分？课文可分为几个部分？课文共有课文共有8个自然段，可以分为两大部分：个自然段，可以分为两大部分：第一部分是第一自然段，写第一部分是第一自然段，写我我结结识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家作客
5、。识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家作客。第二部分是第二至第八自然段，写第二部分是第二至第八自然段，写斯杰潘老人向斯杰潘老人向我我讲述一群天鹅破冰觅讲述一群天鹅破冰觅食的故事。食的故事。第二部分，我们又可以按照事情发第二部分，我们又可以按照事情发展的顺序，把它分为四层：展的顺序，把它分为四层：第二、三自然段为第一层，叙述了第二、三自然段为第一层，叙述了事情的起因。事情的起因。第四自然段为第二层，叙述了由于第四自然段为第二层，叙述了由于湖面结冰，无法捕食，所以天鹅们在讨湖面结冰，无法捕食，所以天鹅们在讨论生存大计。这是故事的发展。论生存大计。这是故事的发展。第五、六、七自然段为第三层，叙述了一第五、
6、六、七自然段为第三层，叙述了一只老天鹅腾空而起，用自己的胸脯和翅只老天鹅腾空而起，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，其他天鹅在老天鹅膀重重地扑打冰面，其他天鹅在老天鹅行动的感召下也加入了破冰工作，最后行动的感召下也加入了破冰工作，最后取得了破冰的成功。这是故事的继续发取得了破冰的成功。这是故事的继续发展和高潮部分。展和高潮部分。第八自然段为第四层，这是故事的第八自然段为第四层，这是故事的尾声，写了斯杰潘老人被刚才的情景感尾声，写了斯杰潘老人被刚才的情景感染了，对天鹅产生了喜爱和敬佩之情。染了，对天鹅产生了喜爱和敬佩之情。第第5自然段自然段（1）指名读）指名读（2）讨论：这地方为什么让你感动？）
7、讨论：这地方为什么让你感动？哪些词语最让你感动？哪些词语最让你感动？（腾空而起重重地扑打）（腾空而起重重地扑打）讨论：为什么找出讨论：为什么找出“腾空而起腾空而起”。你觉得老天鹅怎样？（顽强）你觉得老天鹅怎样？（顽强）（3）怎样才能读出老天鹅勇敢、顽）怎样才能读出老天鹅勇敢、顽强的奉献精神？试试看。强的奉献精神？试试看。第6自然段（1）导读：这时，别的天鹅，它们，瞧着，只听得嚓嚓，冰层，接着，冰面终于。这位沿着水面。（2）出示：这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。讨论：这里的“破冰勇士”是指？为什么说它很顽强？（3）齐读第5自然段和第6自然段的前四句。（4）讨论
8、：如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两次、无数次地扑打冰面，你会怎么想？你又会怎么做？（5）过渡：而这群天鹅正是这么想，这么做的，下面的故事证实发这一点，指名读。（6）观察插图，这是关于天鹅们集体破冰的场面。同桌合作，一个看图听读，一个读，看看有没有读出天鹅集体破冰激动人心的场面。（7）指名读，其它同学看图想象当时热火朝天的场面。（8）讨论：这群天鹅干得怎样？（都投入齐心欢快）这群天鹅怎样？（团结）第7自然段（1）在天鹅们齐心协力、奋不顾身地努力下，小小的冰窟窿终于变成了一块很大的水面，天鹅们终于可以找到吃的，它们（导读）（2）读到这“小小
9、的冰窟窿终于变成了一个很大的水面。”你想说什么？（3）指导读同学们读了这篇课文就被同学们读了这篇课文就被天鹅们的故事感动了，我想，天鹅们的故事感动了，我想，亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的触动一定更大，找出来读他的触动一定更大，找出来读读。读完以后，你有什么问题读。读完以后，你有什么问题吗？找出来大家帮你解决吗？找出来大家帮你解决疑难探究：1、老人为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄然离去？2、老人发出了怎样的感慨，最后为什么用了省略号？爱情故事群鸟破冰雌：受伤雄：不离不弃动物至真的情感老天鹅：破冰群鸟：投入英勇顽强齐心团结人与动物和谐共处此时此刻，你亲眼目睹老天
10、此时此刻，你亲眼目睹老天鹅的壮举，你会对他产生什么感鹅的壮举，你会对他产生什么感情，你想对老天鹅说什么？情，你想对老天鹅说什么？文中天鹅们齐心协力文中天鹅们齐心协力合作成功的事在动物界屡合作成功的事在动物界屡见不鲜，你能再举出几例见不鲜，你能再举出几例吗？吗？鸟儿是可爱的、富有灵性的，鸟儿是可爱的、富有灵性的，斯杰潘老人用自己亲历的故事告诉斯杰潘老人用自己亲历的故事告诉我们，用自己的言行来影响着我们。我们，用自己的言行来影响着我们。爱护动物，保护自然环境，人人有爱护动物，保护自然环境，人人有责。请每一个同学写一句具有号召责。请每一个同学写一句具有号召性的标语来教育和影响周围的人。性的标语来教育
11、和影响周围的人。并回家把你写的标语念给你的家人并回家把你写的标语念给你的家人和朋友听，让他们也从中受到启发和朋友听，让他们也从中受到启发和影响。和影响。拓展迁移你知道的国家保护动物有哪些?和周围的同学交流一下.小练笔：（二选一）（1）读了天鹅的故事，同学们一定也被感动了，心中肯定有很多话想说。现在就请大家把自己想到的写下来，题目自拟。（2）天鹅破冰的经过，课文写得很精彩，也很感人。假如你就是他们中的一员，你会怎么来记叙这件事呢？请根据课文，以天鹅的身份来改写这篇课文，写出当时的情景。课外作业动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处.课后我们开展这样的活动:查阅资料,写一封爱护动物的倡议书.谢谢谢谢
12、46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母
13、。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面
14、对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
