1、 1 1、遇到侵害时，要学会求救和自救。、遇到侵害时，要学会求救和自救。 2 2、遇到侵害时，要学会冷静机智地保护自己。、遇到侵害时，要学会冷静机智地保护自己。 一名一名1515岁的女孩被劫持，关在一幢大楼岁的女孩被劫持，关在一幢大楼8 8层的房间里。在孤立层的房间里。在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救纸条放进衣兜里，并无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救纸条放进衣兜里，并把衣服从窗口扔了出去。衣服飘落引起了行人的注意，当人们捡把衣服从窗口扔了出去。衣服飘落引起了行人的注意，当人们捡起衣服并发现纸条后，立即拨打了起衣服并发现纸条后，立即拨打了“110”“110”，女孩因此被成功解救
2、。，女孩因此被成功解救。 思考：这则案例给了我们哪些启示？思考：这则案例给了我们哪些启示？ 自救和求救是我们必须掌握的生存手段。学会自救和求救是我们必须掌握的生存手段。学会一些有效的救援手段和方法很重要。一些有效的救援手段和方法很重要。道德与法治（教科版）道德与法治（教科版） 七年级上册七年级上册 第四单元第四单元 谁为我们护航谁为我们护航 郴州市苏仙中学郴州市苏仙中学 何良进何良进 学习目标学习目标 1、知识目标：知识目标：掌握面对各种灾害和来自他人侵害的自救和掌握面对各种灾害和来自他人侵害的自救和求救的原则和方法，了解应对地震的方法，火灾的逃生常识，求救的原则和方法，了解应对地震的方法，火
3、灾的逃生常识，以及溺水的自救措施，学会拨打以及溺水的自救措施，学会拨打110110报警电话。报警电话。 2 2、能力目标：、能力目标：初步培养辩证思维能力和分析问题、理论联初步培养辩证思维能力和分析问题、理论联系实际的能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行系实际的能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争。为作斗争。 3 3、情感、态度、价值观目标：、情感、态度、价值观目标：体验自救和求救的重要性和体验自救和求救的重要性和必要性，形成自救和求救的意识、勇气和信心。必要性，形成自救和求救的意识、勇气和信心。 保持警惕，远离危险，是青少年保护自己的预防措施。但保持警惕，远离危险，是
4、青少年保护自己的预防措施。但是，在实际生活中，我们很难做到完全避开所有的危险。当危是，在实际生活中，我们很难做到完全避开所有的危险。当危险发生时，能够有效地求救和自救至关重要。无论是面对各种险发生时，能够有效地求救和自救至关重要。无论是面对各种灾害还是来自他人的侵害，我们都要掌握一些基本的自救、求灾害还是来自他人的侵害，我们都要掌握一些基本的自救、求救的原则和方法。救的原则和方法。1 1、阅读教材、阅读教材P72P72如何应对危机。如何应对危机。2 2、分小组活动，各小组自己选择一个危机场景，讨论自、分小组活动，各小组自己选择一个危机场景，讨论自我保护的办法。我保护的办法。3 3、小组代表向全
5、班同学汇报本组的讨论结果。、小组代表向全班同学汇报本组的讨论结果。一、面对危险，基本的自救、一、面对危险，基本的自救、 求救的原则和方法求救的原则和方法二、不同的灾害需要不同的应对方法二、不同的灾害需要不同的应对方法 当地震、火灾或水当地震、火灾或水灾等灾害发生时，如果灾等灾害发生时，如果我们能够采取正确的行我们能够采取正确的行动，往往能在危急时刻动，往往能在危急时刻拯救我们自己乃至他人拯救我们自己乃至他人的生命。的生命。地震逃生办法地震逃生办法如果在平房中，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等如果在平房中，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙时，再尽
6、快离开住房，转移到安全的地方。物护住头部，等地震间隙时，再尽快离开住房，转移到安全的地方。在楼房中，最安全有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，在楼房中，最安全有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厨房、厕所等。如厨房、厕所等。在教室中，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门在教室中，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以尽快跑到教室外；中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用的同学可以尽快跑到教室外；中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙跟，双手护住头部。书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙跟，双手护住头部。在街上
7、，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下、广告牌下、在街上，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。国内外很多震例表明，在地震发生狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。国内外很多震例表明，在地震发生过程中，在短短的几十秒内，人们匆忙进入或离开建筑物时，砸死砸伤过程中，在短短的几十秒内，人们匆忙进入或离开建筑物时，砸死砸伤的几率最大。的几率最大。如果地震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险如果地震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽量寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。时，要保存体力，尽量寻找水和食物
8、，创造生存条件，耐心等待救援。火灾逃生办法火灾逃生办法1、读一读、读一读P73火灾逃生须知。火灾逃生须知。2、思考：思考：除此以外，你还知道哪些火灾逃生知识？除此以外，你还知道哪些火灾逃生知识？（1 1）发生火灾时不要惊慌，请立即拨打火警电话发生火灾时不要惊慌，请立即拨打火警电话119119。（2 2）火灾来临时，切莫忘记屋顶、阳台等避难场所。）火灾来临时，切莫忘记屋顶、阳台等避难场所。（3 3）发生火灾时可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。）发生火灾时可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。（4 4）报火警时应沉着、准确讲清起火地区、街道、房屋门牌号码或单位。）报火警时应沉着、准确讲清起
9、火地区、街道、房屋门牌号码或单位。（5 5）逃生线路若被大火封锁，要立即退回室内，采取自救措施，不可盲）逃生线路若被大火封锁，要立即退回室内，采取自救措施，不可盲目跳楼。目跳楼。（6 6）家用电器或线路着火，要尽快切断电源。）家用电器或线路着火，要尽快切断电源。（7 7）大火封住房门时，不要盲目开门逃生，请将门缝塞严，泼水降温，大火封住房门时，不要盲目开门逃生，请将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。呼救待援。 应对溺水办法应对溺水办法1 1、溺水自救、溺水自救（1）读一读）读一读P74溺水自救须知。溺水自救须知。（2）思考：思考：除此以外，你还知道哪些溺水自救常识？除此以外，你还知道哪些溺水自救常
10、识？2 2、给溺水者提供帮助、给溺水者提供帮助读一读读一读P74发现有人溺水了怎么办发现有人溺水了怎么办落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒，落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒，发现周围有人时立即呼救发现周围有人时立即呼救。放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。体力丧失，等待救援。身体下沉时，可将手掌向下压身体下沉时，可将手掌向下压。切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。 阅读教材阅读教材P75P75至至7
11、676有关内容有关内容, ,思考下列问题：思考下列问题： 在我们的周围，有好事，也有坏事；有好人，也在我们的周围，有好事，也有坏事；有好人，也有坏人。当我们遭遇他人对我们实施侵害时，我们有坏人。当我们遭遇他人对我们实施侵害时，我们应该怎样自救？应该怎样自救？ 三、遭遇他人侵害时的自救办法三、遭遇他人侵害时的自救办法1 1、保持冷静。、保持冷静。2 2、学会审时度势，做一个智勇双全的少年。、学会审时度势，做一个智勇双全的少年。3 3、懂得取舍之道，牢记、懂得取舍之道，牢记“生命第一、生命第一、 财产第二财产第二”。4 4、可以打破一些在正常情况下必须、可以打破一些在正常情况下必须 遵守的规则。遵
12、守的规则。 阅读教材阅读教材P75“初中生小何的父母，初中生小何的父母，被警方全部追被警方全部追回回”，思考下列问题：，思考下列问题： 上述案例告诉我们什么道理？上述案例告诉我们什么道理？ 告诉我们：告诉我们： 面面对歹徒的侵害，要学会审时度势，做一对歹徒的侵害，要学会审时度势，做一个智勇双全的少年；个智勇双全的少年； 要懂得取舍之道，牢记要懂得取舍之道，牢记“生命第一，财产生命第一，财产第二第二”。 阅读教材阅读教材P76“七年级女生雯雯七年级女生雯雯男子立刻被派出所男子立刻被派出所里的民警抓获。里的民警抓获。”思考下列问题：思考下列问题： 上述案例告诉我们什么道理？上述案例告诉我们什么道理
13、？ 告诉我们：告诉我们：面面对不法侵害时，要用智慧保护对不法侵害时，要用智慧保护自己，可以打破一些在正常情况下必须遵守的规自己，可以打破一些在正常情况下必须遵守的规则。像雯雯一样，在与坏人周旋的过程中，可以则。像雯雯一样，在与坏人周旋的过程中，可以说谎、欺骗等。说谎、欺骗等。P76你还知道哪些青少年智勇双全应对侵害的例子？你还知道哪些青少年智勇双全应对侵害的例子？阅读教材阅读教材P76P76至至7878有关内容有关内容, ,思考下列问题：思考下列问题： 当侵害发生时，我们除了要在保持冷静的同时与当侵害发生时，我们除了要在保持冷静的同时与不法分子斗智斗勇、积极自救以外，也要学会积极不法分子斗智斗
14、勇、积极自救以外，也要学会积极向他人求救。我们应该怎样向他人求救？向他人求救。我们应该怎样向他人求救？ 四、遭遇不法侵害时向他人求救的方法四、遭遇不法侵害时向他人求救的方法 当坏人对我们实施侵害的时候，我们要尽可能当坏人对我们实施侵害的时候，我们要尽可能抓住一切自救和求救的机会。抓住一切自救和求救的机会。1 1、向成年人求救。、向成年人求救。2 2、直接向人民警察寻求帮助。、直接向人民警察寻求帮助。3 3、拨打、拨打“110”“110”报警电话。报警电话。 阅读教材阅读教材P77“1998年年11月月18日晚，日晚，我肯定会帮助我肯定会帮助她。她。”思考下列问题：思考下列问题： 上述案例告诉我
15、们什么道理？上述案例告诉我们什么道理？ 警示我们：警示我们：当自己遭遇不法侵害时，要尽可当自己遭遇不法侵害时，要尽可能地抓住一切机会来自救和求救，要善于向成年能地抓住一切机会来自救和求救，要善于向成年人求救。人求救。 阅读教材阅读教材P77“某列火车从火车站开出不久，某列火车从火车站开出不久，平安地平安地回到了家中。回到了家中。”思考下列问题：思考下列问题： 上述案例告诉我们什么道理？上述案例告诉我们什么道理？ 告诉我们：告诉我们：当自己遭遇不法侵害时，要积极当自己遭遇不法侵害时，要积极地采取自救和求救措施，保护自己的生命不受侵地采取自救和求救措施，保护自己的生命不受侵害，要善于向人民警察寻求
16、帮助。害，要善于向人民警察寻求帮助。 阅读教材阅读教材P78学会报警，思考下列问题：学会报警，思考下列问题： （1）什么情况下可以拨打）什么情况下可以拨打“110”报警？报警？ （2）拨打）拨打“110”报警电话要注意哪些问题？报警电话要注意哪些问题？见教材见教材P78（略）（略）P76 搜集青少年保护自己的经验和方法，结合本课学习的搜集青少年保护自己的经验和方法，结合本课学习的内容，制作内容，制作“自救自护卡片自救自护卡片”并相互交流。并相互交流。 自自 护护 秘秘 笈笈健康成长需自护，安全意识记心间。健康成长需自护，安全意识记心间。未雨绸缪防灾害，预防措施做在前。未雨绸缪防灾害，预防措施做
17、在前。是非善恶明分辨，提高警惕识危险。是非善恶明分辨，提高警惕识危险。身在何处告父母，随时联系保安全。身在何处告父母，随时联系保安全。 青少年自我保护手册青少年自我保护手册1、独自在家时，不给陌生人开门。、独自在家时，不给陌生人开门。2、不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，慎重会见网友。、不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，慎重会见网友。3、在公共场所或参加大型活动时，注意紧急疏散路线，注意防盗、防、在公共场所或参加大型活动时，注意紧急疏散路线，注意防盗、防抢、防拥挤踩踏。抢、防拥挤踩踏。4、遇到雷电、暴风雨不在树下躲藏，不接打手机；遇到洪水、山体滑、遇到雷电、暴风雨不在树下躲藏，不接
18、打手机；遇到洪水、山体滑坡、泥石流等自然灾害时，应远离危险地带，及时求助。坡、泥石流等自然灾害时，应远离危险地带，及时求助。5、不到河、不到河、塘、堰游泳，要到正规的游泳场所游泳，严防溺水。塘、堰游泳，要到正规的游泳场所游泳，严防溺水。6、不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不骑摩托车。、不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不骑摩托车。学会自救和求救一、基本的自救、求救原则和方法二、不同的灾害需要不同的应对方法三、面对不法侵害时的自救方法四、面对不法侵害时的求救方法1 1、保持冷静。、保持冷静。2 2、学会审时度势。、学会审时度势。3 3、懂得取舍之道。、懂得取舍之道。4 4、打破
19、正常规则。、打破正常规则。1 1、大胆向成年人求救。、大胆向成年人求救。2 2、善于向警察寻求帮助。、善于向警察寻求帮助。3 3、拨打、拨打“110”“110”报警电话。报警电话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样
20、多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐
21、。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
