1、课标要求：课标要求：列举列举18401840年至年至19001900年间西方列强的侵华史实，概述年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。斗争精神。一道日本历史考题引起的思考一道日本历史考题引起的思考20152015年至年至 20202020年年 一、中日甲午战争（一、中日甲午战争（1894-18951894-1895年）年） ） （一）背景（一）背景 例例1.1.材料一材料一 1919世纪世纪7070年代以后，西方资本主义国年代以后，西方资本主义国家家加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场
2、加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地。所和殖民地。 旧人教版旧人教版中国近代现代史中国近代现代史（上册）（上册） “第二次工业革命”商品输出为主资本输出为主世界形势：世界形势：第二次工业革命，西方列强进入帝国主义第二次工业革命，西方列强进入帝国主义阶段，对外加紧侵略扩张。阶段，对外加紧侵略扩张。 一、中日一、中日甲午战甲午战争（争（1894-18951894-1895年）年） （一）背景（一）背景材料二材料二 日本在日本在“明治维新明治维新”以后，大力发展资以后，大力发展资本主义，国力逐渐强盛。但国内市场狭小，统治集团本主义，国力逐渐强盛。但国内市场狭小，统治集团急需从对外侵略扩张
3、中寻求出路，制定了以侵略中国急需从对外侵略扩张中寻求出路，制定了以侵略中国为中心的为中心的“大陆政策大陆政策”。材料三材料三 明治大帝遗策是第一期征服台湾，第二期征明治大帝遗策是第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，第三期征服满蒙，第四期征服支那，第五期服朝鲜，第三期征服满蒙，第四期征服支那，第五期征服世界。征服世界。 （日）田中义一（日）田中义一台湾 朝鲜满蒙中国亚洲乃至全世界日本日本“大陆政策”日本：日本：明治维新后制定扩张政策，以解决日本资本主明治维新后制定扩张政策，以解决日本资本主义发展中的矛盾义发展中的矛盾根本原因根本原因一、中日甲午战争（一、中日甲午战争（1894-18951894-18
4、95年）年） ） （一）背景（一）背景朝鲜：朝鲜：18941894年东学党起义年东学党起义（导火线导火线）18941894年年3 3月月, ,日本外相日本外相陆陆奥宗光奥宗光密令驻朝公密令驻朝公使使: :“促成中日冲突促成中日冲突, ,实实为当前之急务为当前之急务, ,为实行为实行此事此事, ,可采取任何手可采取任何手段段. . ”材料四：材料四：一、中日甲午战争一、中日甲午战争（1894-18951894-1895年）年） ） （一）背景（一）背景材料材料五五：1919世纪末世纪末, ,对于日本即将发动的对大对于日本即将发动的对大清的战争清的战争, ,列强各打着自己的算盘列强各打着自己的算盘
5、: : 美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手; ; 英国企图利用日本牵制俄国在远东的势力英国企图利用日本牵制俄国在远东的势力; ; 德法想乘机在中国夺取新的侵略权益德法想乘机在中国夺取新的侵略权益; ; 俄国采取不干涉政策俄国采取不干涉政策欧美列强：欧美列强：默许或支持日本侵略。默许或支持日本侵略。一、中日甲午战争（一、中日甲午战争（1894-18951894-1895年）年） ） （一）背景（一）背景1 1、世界形势：世界形势：第二次工业革命，列强进入帝国主义第二次工业革命，列强进入帝国主义阶段，加紧侵略。阶段，加紧侵略。2 2、日本：日本：明治维新后
6、制定扩张政策，以解决日本资明治维新后制定扩张政策，以解决日本资本主义发展中的矛盾本主义发展中的矛盾根本原因根本原因3 3、中国：中国：洋务运动，近代化起步洋务运动，近代化起步4 4、欧美列强：欧美列强：默许或支持日本侵略。默许或支持日本侵略。5 5、朝鲜：朝鲜：18941894年东学党起义年东学党起义（导火线导火线）。（二）（二）战争经过战争经过 主要主要战役战役丰岛海战、丰岛海战、平壤战役、平壤战役、黄海海战、黄海海战、辽东战役、辽东战役、威海卫战役威海卫战役主观：主观：清朝制度腐败落后清朝制度腐败落后 ；“避战自保避战自保”的投降的投降政策；装备落后政策；装备落后客观：客观：日本制度先进，
7、实力强大；蓄谋已久，准日本制度先进，实力强大；蓄谋已久，准备充分；装备先进备充分；装备先进根本：根本：腐朽落后的封建专制制度必然败于先进的腐朽落后的封建专制制度必然败于先进的资本主义制度。资本主义制度。 材料：甲午战前，日本间谍福岛安正说：材料：甲午战前，日本间谍福岛安正说：“清国的清国的一大致命弱点，就是公然腐败，这是万恶之源。但清一大致命弱点，就是公然腐败，这是万恶之源。但清国人对此丝毫不反省，此为清国之不治之症，如此国国人对此丝毫不反省，此为清国之不治之症，如此国家根本不是日本之对手家根本不是日本之对手”。内容内容危害危害赔二亿赔二亿开四口开四口允设厂允设厂( (新增新增) ) 割三地割
8、三地破坏主权，刺激瓜分；破坏主权，刺激瓜分； 加重负担，控制经济；加重负担，控制经济； 一、中日甲午战争（一、中日甲午战争（1894-18951894-1895年）年） ） （一）背景（一）背景（二）（二）战争经过战争经过（三）结局及其影响（三）结局及其影响1 1、结局：、结局：中国战败，被迫签订中国战败，被迫签订马关条约马关条约苏州苏州苏州苏州杭州杭州沙市沙市重庆重庆杭州杭州沙市沙市沙市沙市重庆重庆重庆重庆杭州杭州苏州苏州深入内地深入内地内容内容危害危害赔二亿赔二亿开四口开四口允设厂允设厂( (新增新增) ) 割三地割三地破坏主权，刺激瓜分；破坏主权，刺激瓜分； 加重负担，控制经济；加重负担
9、，控制经济； 侵略势力，深入内地；侵略势力，深入内地； 资本输出，阻碍民族资本；资本输出，阻碍民族资本； 中国中国半殖半殖民地民地化程化程度度大大大加大加深深一、中日甲午战争（一、中日甲午战争（1894-18951894-1895年）年） （一）背景（一）背景（二）（二）战争经过战争经过（三）结局及其影响（三）结局及其影响1 1、结局：、结局：中国战败，被迫签订中国战败，被迫签订马关条约马关条约为什么说为什么说马关条约马关条约是继是继南京条约南京条约以后以后危害最为严重的不平等条约？危害最为严重的不平等条约？程度程度内内容容南京条约南京条约割割地地香港岛香港岛辽、辽、澎、台及澎、台及附属岛屿附
10、属岛屿增多增多赔赔款款2100万银元万银元二亿两白银二亿两白银增加增加开开口口广州厦门福州广州厦门福州宁波上海宁波上海重庆沙市苏州重庆沙市苏州杭州杭州深入深入其其它它协定关税协定关税开设工厂开设工厂新增新增马关条约马关条约屠龙大会屠龙大会人人有份人人有份列强纷纷在中国土地上划分势力范围，中国面临着亡列强纷纷在中国土地上划分势力范围，中国面临着亡国灭种的危机。国灭种的危机。2 2、中国：国际地位急剧下降；面临瓜分狂潮、中国：国际地位急剧下降；面临瓜分狂潮 客观上刺激了中华民族的真正觉醒客观上刺激了中华民族的真正觉醒清政府：清政府： 军事改革军事改革1 1、列强：加紧侵略，掀起瓜分狂潮。、列强：加
11、紧侵略，掀起瓜分狂潮。 一、中日甲午战争（一、中日甲午战争（1894-18951894-1895年）年） （一）背景（一）背景（二）（二）战争经过战争经过（三）结局及其影响（三）结局及其影响1 1、结局：、结局：中国战败，被迫签订中国战败，被迫签订马关条约马关条约2 2、影响、影响（1 1）列强）列强：加紧侵略，掀起瓜分狂潮；：加紧侵略，掀起瓜分狂潮；（2 2）中国：）中国：国际地位急剧下降；面临瓜分狂潮；国际地位急剧下降；面临瓜分狂潮；客观上刺激了中华民族的真正觉醒；客观上刺激了中华民族的真正觉醒；（3 3）日本：）日本：赔款推动日本资本主义发展；提高赔款推动日本资本主义发展；提高国际地位国
12、际地位义和团运动义和团运动1 1、原因、原因外国教会势力肆意欺压民众（主要原因）外国教会势力肆意欺压民众（主要原因）基督教义与中国儒家思想及传统民间习俗的基督教义与中国儒家思想及传统民间习俗的矛盾。（文化因素）矛盾。（文化因素）2 2、性质：、性质：农民阶级掀起的反帝爱国运动。农民阶级掀起的反帝爱国运动。3 3、口号：、口号：“扶清灭洋扶清灭洋 ”4 4、结局：、结局：在清政府的出卖和外国侵略者的绞在清政府的出卖和外国侵略者的绞杀下失败杀下失败农民阶级的抗争农民阶级的抗争如何评价如何评价“扶清灭洋扶清灭洋”的口号的口号? ?材料材料1 1： “最恨和约，误国殃民。最恨和约，误国殃民。上行下效，
13、民冤不伸。神助拳，上行下效，民冤不伸。神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。义和团，只因鬼子闹中原。材料二：挑铁道，把线砍，旋材料二：挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。再毁坏大轮船。一概鬼子都一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。杀尽，大清一统庆升平。 评价：评价：进步性：具有爱国的性质。能进步性：具有爱国的性质。能够争取爱国官兵，动员民众反帝。够争取爱国官兵，动员民众反帝。局限性：盲目排外；放松对清局限性：盲目排外；放松对清政府反动统治的警惕。政府反动统治的警惕。 “爱国热情是一个国家和民族弥足珍贵的精神财富，爱国热情是一个国家和民族弥足珍贵的精神财富，但热情需要与理性有机结合，这样才能真正对国家有但热情
14、需要与理性有机结合，这样才能真正对国家有利。利。” “依法表达的爱国热情更有力量。依法表达的爱国热情更有力量。” “行使自身合法权利的同时也要尊重他人的合法行使自身合法权利的同时也要尊重他人的合法权利，理性的爱国观一定是建立在守法的基础上。权利，理性的爱国观一定是建立在守法的基础上。” “要有秩序地采用合法的方式表达自己的观点要有秩序地采用合法的方式表达自己的观点”。网友观点网友观点 当代著名当代著名历史学家雷姬历史学家雷姬在谈及民族主义时说：在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式
15、各样一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。的人所利用。二、八国联军侵华战争（二、八国联军侵华战争（1900.61900.6）1 1、背景、背景资本主义进入帝国主义阶段，要求瓜分世界资本主义进入帝国主义阶段，要求瓜分世界（根本原因）（根本原因）反洋教斗争与义和团兴起（直接原因）反洋教斗争与义和团兴起（直接原因）2 2、经过、经过二、八国联军侵华战争（二、八国联军侵华战争（1900.61900.6）1 1、背景、背景资本主义进入帝国主义阶段，要求瓜分世界资本主义进入帝国主义阶段，要求瓜分世界（根本原因）（根本原因）反洋教斗争与义和团兴起（直接原因）反洋教斗争与义和团兴起（直接原
16、因）2 2、经过、经过3 3、结果：、结果：战败战败议和，议和，19011901年签订年签订辛丑条约辛丑条约（内容及危害）（内容及危害）列强通过外交途径加强对清列强通过外交途径加强对清政府的控制。政府的控制。加重了中国人民的负担加重了中国人民的负担, ,便便于列强控制中国税收。于列强控制中国税收。成为列强侵华的大本营。成为列强侵华的大本营。便于列强武装控制清政府便于列强武装控制清政府清政府成为清政府成为“洋人的朝廷洋人的朝廷”，帝国主义统治中国的工具帝国主义统治中国的工具赔款赔款4.54.5亿亿 赔赔设使馆界设使馆界 设设驻守要地驻守要地 驻驻惩办严禁惩办严禁 惩惩改设外务部改设外务部 改改内
17、容内容危害危害半半殖殖民民地地半半封封建建社社会会完完全全形形成成二、八国联军侵华战争（二、八国联军侵华战争（1900.61900.6）1 1、背景、背景资本主义进入帝国主义阶段，要求瓜分世界资本主义进入帝国主义阶段，要求瓜分世界（根本原因）（根本原因）反洋教斗争与义和团兴起（直接原因）反洋教斗争与义和团兴起（直接原因）2 2、经过、经过3 3、结果：、结果：议和，议和，19011901年签订年签订辛丑条约辛丑条约（内容及危害）（内容及危害）4 4、影响、影响 清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。中国半殖民地半封建社会完全形成。中国半殖民地半封建社会完全
18、形成。战争战争鸦片战争鸦片战争第二次第二次鸦片战争鸦片战争甲午中日战争甲午中日战争八国侵华八国侵华时间时间目的目的国家国家条约条约影响影响打开中国市场进一步打开市场 日本对外扩张，为资本主义开辟道路 维护在华利益瓜分中国 开始沦为程度加深 大大加深 完全形成19001840-18421856-18601894-1895英国英法日本八国联军南京条约天津、北京条约马关条约 辛丑条约思维升华：在近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，列强在侵华过程中呈现出哪些特点和趋势？打开中国市场瓜分中国从一国侵略到多国侵略中国逐步沦为半殖民地半封建社会由商品输出为主变为资本输出为主 牛刀小试1.1.“春愁难遣强
19、看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。哭，去年今日割台湾。”这首诗反映的史实发生在这首诗反映的史实发生在哪次战争之后哪次战争之后 A.A.鸦片战争鸦片战争 B.B.第二次鸦片战争第二次鸦片战争 C.C.甲午战争甲午战争 D.D.国联军侵华战争国联军侵华战争2 2、右面漫画中的、右面漫画中的“大饼大饼”代表中国，而围代表中国，而围着大饼的是手持匕首的列强，他们迫不及着大饼的是手持匕首的列强，他们迫不及待地对着待地对着“大饼大饼”下刀，唯恐落于人后，下刀，唯恐落于人后，大饼的主人则只能振臂疾呼、望饼兴叹。大饼的主人则只能振臂疾呼、望饼兴叹
20、。漫画中的景象最有可能出现的时期是漫画中的景象最有可能出现的时期是 A.19A.19世纪初期世纪初期 B.19B.19世纪中期世纪中期 C.19C.19世纪末世纪末2020世纪初世纪初 D.20D.20世纪中期世纪中期课堂总结课堂总结 中日甲午战争、八国联军侵华战争，中国都中日甲午战争、八国联军侵华战争，中国都以失败而告终。尽管清政府在甲午战败后开始了以失败而告终。尽管清政府在甲午战败后开始了军事改革，中国知识界和各阶层民众都以不同形军事改革，中国知识界和各阶层民众都以不同形式展开了救亡图存的斗争，但社会制度的落后，式展开了救亡图存的斗争，但社会制度的落后，导致中国一败再败。导致中国一败再败。19011901年初，清政府开始实行年初，清政府开始实行新政，它说明改革已成为不可阻挡的历史潮流。新政，它说明改革已成为不可阻挡的历史潮流。中国将向何处去？在下一节我们将就这个问题进中国将向何处去？在下一节我们将就这个问题进行探究。行探究。
