1、第一章 认识生物想一想想一想 这些形态各异的物体有的是生物这些形态各异的物体有的是生物,有的是非生物，有的是非生物，哪些物体是生物，为什么？哪些物体是生物，为什么？ 请你观察你身边的物体，说出哪是请你观察你身边的物体，说出哪是生物，哪是非生物。生物，哪是非生物。 你们列举一下所知道的生物，看看他你们列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？（它）都需要什么才能存活？ 植物从外界吸收植物从外界吸收_, _,_通过通过_制造出制造出自身所需要的物质，如自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。葡萄糖、淀粉等有机物。 图图1-1 绿豆通过光合作用制造有机物绿豆通过光合作用制造有机物水水
2、无机盐无机盐 二氧化碳二氧化碳 光合作用光合作用 图图1-2 猎豹和它捕获的食物猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制造动物不能自己制造有机物。有机物。它们以植物它们以植物或别的动物为食，从或别的动物为食，从中获得营养物质。猎中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食豹常常把自己获的食物物“藏放藏放”在树上，在树上，以免被别的食肉动物以免被别的食肉动物所食。所食。 1生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物还有什么共同特征，请举例加以说明生物还有什么共同特征，请举例加以说明。 图图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱 绝大多数生物需绝大多数生物需要吸入要吸入_，呼，呼出出_。2生物能进行呼吸
3、生物能进行呼吸氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 图图1-4 人出汗人出汗 生物在生活过程中，生物在生活过程中，身体内会不断产生多种身体内会不断产生多种废物，并且废物，并且能将废物排能将废物排出体外出体外。动物和人通过。动物和人通过多种方式排出体内废物。多种方式排出体内废物。例如，人可以通过例如，人可以通过出汗、出汗、呼出气体和排尿呼出气体和排尿将废物将废物排出体外排出体外。 图图1-5 植物落叶植物落叶 植物也产植物也产生废物。落生废物。落叶能带走一叶能带走一部分废物。部分废物。3生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物图图1-6 狮追捕斑马狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速狮发现猎物后迅速追
4、击；斑马发现敌害追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。后迅速奔逃。图图1-7 含羞草对刺激的反应含羞草对刺激的反应 有些植物如含有些植物如含羞草，它受到碰羞草，它受到碰触时，展开的叶触时，展开的叶片会合拢。片会合拢。4生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应图图1-8 蘑菇蘑菇 生物体能够由生物体能够由小长大。蘑菇属小长大。蘑菇属于真菌，它能从于真菌，它能从小长大。小长大。 图图1-9 种子的萌发种子的萌发 当生物体长当生物体长到一定的时候，到一定的时候，就开始就开始繁殖繁殖下一下一代。许多植物产代。许多植物产生种子，种子萌生种子，种子萌发成幼苗。幼苗发成幼苗。幼苗能不断能不断长大长大。 图图
5、1-10 破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 动物的动物的繁殖繁殖方方式多种多样。例式多种多样。例如，鸟类产卵繁如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、殖下一代，虎、狼等动物通过产狼等动物通过产仔繁殖下一代。仔繁殖下一代。 5生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖观察画面，阅读教材观察画面，阅读教材归纳生物的特征 播放录像播放录像 结论结论 有生命的物体叫有生命的物体叫生物生物。 生物的特征：生物的特征： 1、生物的生活需要营养。、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。、生物能进行呼吸。 3、生物能排除身体内产生的废物。、生物能排除身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。、生物能对外界刺激作出反应。 5
6、、生物能生长和繁殖。、生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。、生物都有遗传和变异的特性。 根据物体是否具有生物的特征来判断是根据物体是否具有生物的特征来判断是不是生物。不是生物。当堂训练当堂训练:1、图片中的物体是生物还是非生物？、图片中的物体是生物还是非生物？机器人在弹琴机器人在弹琴钟乳石在慢慢长大钟乳石在慢慢长大不是生物不是生物不是生物不是生物请回答下列问题请回答下列问题 （1 1）珊瑚是生物吗？请说明理由。）珊瑚是生物吗？请说明理由。 （2 2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅）珊瑚虫一般生长在温暖的浅 水区，这是为什么？水区，这是为什么？珊瑚不是生物珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳
7、堆积在一，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物珊瑚虫才是生物。 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 （2 2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？这是为什么？下列各项属于生物的是（）下列各项属于生物的是（） 课本汽车松树木箱课本汽车松树木箱植物在生活中不能吸收的物质是（）植物在生活中不能吸收的物质是（） 水分无机盐
8、二氧化碳淀粉水分无机盐二氧化碳淀粉下列说法正确的是（）下列说法正确的是（） 植物在生活中不需要呼吸植物在生活中不需要呼吸 动物在生活中能自己制造有机物动物在生活中能自己制造有机物 母鸡下蛋属于繁殖母鸡下蛋属于繁殖 植物对外界刺激不能作出任何反应植物对外界刺激不能作出任何反应下列现象中属于生长和繁殖的是（）下列现象中属于生长和繁殖的是（） 蘑菇从小长到大人遇到狼群时感到害怕蘑菇从小长到大人遇到狼群时感到害怕 植物落叶人体排汗植物落叶人体排汗CDCA选择选择5下列说法不是生物共有特征的是（）下列说法不是生物共有特征的是（） 生长具有细胞结构生长具有细胞结构 不断从外界吸收营养能排出代谢废物不断从外
9、界吸收营养能排出代谢废物6以下说法不是植物和人共有特征的是（）以下说法不是植物和人共有特征的是（） 排尿排除体内产生的废物排尿排除体内产生的废物 呼吸能产生后代呼吸能产生后代7含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（）含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（） 植物的光合作用植物的光合作用 人手被针刺后缩回人手被针刺后缩回 子女与父亲不同子女与父亲不同 母鸡下蛋母鸡下蛋B A B 简答题简答题 1学完这节课，假如有人问你：学完这节课，假如有人问你：“什么是生物？什么是生物？”你该你该怎样回答呢？请举例说明。怎样回答呢？请举例说明。 小狗是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗对外界小狗
10、是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗对外界刺激能做出反应，小狗能长大，还能繁殖后代，能遗传等刺激能做出反应，小狗能长大，还能繁殖后代，能遗传等等。人是生物、小麦是生物等等。等。人是生物、小麦是生物等等。 2问：一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树问：一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树苗，它们都是生物吗？你判断的依据是什么？苗，它们都是生物吗？你判断的依据是什么？ 苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分，而不是生物；树苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分，而不是生物；树苗是生物。苗是生物。 【分析分析】苹果、鸡蛋、小麦种子是生物体的一部分，单独苹果、鸡蛋、小麦种子是生物体的一部分，单
11、独存在时不表现出生命的特征。只有鸡蛋孵出小鸡，苹果籽、存在时不表现出生命的特征。只有鸡蛋孵出小鸡，苹果籽、小麦种子长出幼苗时才具有生物的基本特征。因此小树苗小麦种子长出幼苗时才具有生物的基本特征。因此小树苗是生物而苹果、鸡蛋、种子不能称其为是生物体。是生物而苹果、鸡蛋、种子不能称其为是生物体。 3当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山、当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山、有水、有河流，有人、有树、有小草，还有一些不知名的有水、有河流，有人、有树、有小草，还有一些不知名的小虫子，河中或小池中时而有小鱼游动，天上时而还飞过小虫子，河中或小池中时而有小鱼游动，天上时而还飞过几只小
12、鸟。几只小鸟。 请你静下心来找一找，那些是生物，那些不是生物你分类请你静下心来找一找，那些是生物，那些不是生物你分类的根据是什么？的根据是什么？ 树、人、草、小虫、小鱼小鸟都是生物，具有生物的特征；树、人、草、小虫、小鱼小鸟都是生物，具有生物的特征；山、水、河流不是生物，因为它们不具有生物的特征。山、水、河流不是生物，因为它们不具有生物的特征。 树、人、草、小虫、小鱼小鸟都是生物，因为它们具有生树、人、草、小虫、小鱼小鸟都是生物，因为它们具有生物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生长等；山、水、河物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生长等；山、水、河流不是生物，因为它们不具有生物的特征。流不是生物，因
13、为它们不具有生物的特征。自学与思考自学与思考 阅读教材，思考问题：阅读教材，思考问题： 1、科学观察时需要做到哪些？、科学观察时需要做到哪些？请回答下列问题请回答下列问题 1、科学观察时需要做到哪些？、科学观察时需要做到哪些？科学观察不同于一般的观察，要有科学观察不同于一般的观察，要有_;观察时观察时要要_、 _和和_，并及时，并及时_;对对于需要较长时间的观察，要有于需要较长时间的观察，要有_,有有_;观观察时要察时要_,多问几个多问几个_.明确的目的明确的目的全面全面 细致细致实事求是实事求是 记录记录 计划计划 耐心耐心 积极思考积极思考为什么为什么 你能回答下列问题吗？你能回答下列问题
14、吗？ 1、什么是生物？、什么是生物？ 2 、生物有什么特征？、生物有什么特征？ 3、怎样判断一个物体是不是生物？、怎样判断一个物体是不是生物？读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚莎士比亚书籍是巨大的力量。书籍是巨大的力量。-列宁列宁好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-
15、马克思马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯霍伯斯英国作家英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读
16、而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁克尼雅日宁俄国剧作家俄国剧作家 诗人诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇法奇(法国科学家法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利麦考利英国作家英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克伯克美国想思家美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿华盛顿(美国政治家美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而
17、不化的人疯疯颠颠。书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克彼特拉克意大利诗人意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基高尔基读书越多，越感到腹中空虚。读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱雪莱(英国诗人英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书
18、而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰伏尔泰(法国哲学家、文学家法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。-顾炎武顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅鲁迅读
19、书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁胡居仁明明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。-刘向刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄郑玄
