1、学习目标学习目标2.使学生体验由具体到抽象出加法算式的过程，进一步体“合”的思想，通过说明列加法算式理由和加法算式表示的意思，发展初步的观察、判断、推理等能力；在理解算法的过程中，感受己有知识与新内容的内在联系。1.使学生经历由实际情境的具体现象抽象出加法算式的过程，初步认识加法的含义及加号，能根据生活情境写出相应的加法算式，能画简单图形或用语言说明加法算式表示的意思；能联系数的组成口算得数在5以内的加法，并能正确口算，达到一定的熟练。复习导入复习导入抢答。抢答。12412 32 2314 1433545情境导入情境导入小朋友们，你从图上知道了什么？小朋友们，你从图上知道了什么？仔细看图，同桌
2、说一说。仔细看图，同桌说一说。探究新知探究新知原来原来3 3人浇花，人浇花，3又来了又来了2 2人。人。2一共有几个小朋友呢？一共有几个小朋友呢？5探究新知探究新知原来原来3 3人浇花，又来人，一共有人浇花，又来人，一共有5 5人，人，就是把就是把3 3人和人和2 2人人合起来合起来是是5 5人。人。图上是几人和几人合起来是图上是几人和几人合起来是5 5人？人？探究新知探究新知可以怎样表示可以怎样表示3 3人和人和2 2人合起来人合起来是是5 5人呢？人呢？探究新知探究新知3 2 5加号加号读作：读作：3 3 加加 2 2 等于等于5 5。加法加法3 3表示什么？表示什么？2 2表示什么？表示
3、什么？5 5呢？呢？探究新知探究新知3 2 5算算3 3 2 2等于几，可以想等于几，可以想3 3和和2 2合成几，合成几，3 3加加2 2就就等于几。因为等于几。因为3 3和和2 2合成合成5 5，所以，所以3 2 5。探究新知探究新知3读作：读作：1 1 加加 2 2 等于等于3 3图里是几人和几人，合起来是几人？图里是几人和几人，合起来是几人？典题精讲典题精讲4224从图里知道了什么？从图里知道了什么？3 3只和只和1 1只合起来怎样列式？只合起来怎样列式？从图里知道了什么？是几只和几只合起来？从图里知道了什么？是几只和几只合起来？典题精讲典题精讲先画一画，再填得数先画一画，再填得数。2
4、 1 4 1 1 4 355先画了几个圆圈？又画了几个圆圈？一共画了几个圆圈？得数可以怎样算出来？典题精讲典题精讲想一想，填一填。想一想，填一填。255 I + I = 3 + 2 = I + 4 =（ ）和（）和（ ）合成（）合成（ ）5 56 6易错提醒易错提醒错误解答错解分析：易错提醒易错提醒计算计算4 4加加1 1时，可以这样想：时，可以这样想：4 4和和1 1合成合成5 5。第二道。第二道1 1加加4 4，1 1和和4 4合起来也是合起来也是5 5，所以得数应该也是，所以得数应该也是5 5。易错提醒易错提醒5 56 6错误解答5 55 5正确解答学以致用学以致用3452+1 2+2
5、1+3 3+2 1+2 3+1 4+1 1+42+3在连线之前先在连线之前先算出每道算式算出每道算式的得数，得数的得数，得数是几，就和标是几，就和标有几的邮筒连有几的邮筒连起来。起来。学以致用学以致用得数大于得数大于4 4得数小于得数小于4 41+13+24+12+21+方框里的数如果大于方框里的数如果大于3 3，得数大于，得数大于4 4；如果小于如果小于3 3，得数小于，得数小于4 4。学以致用学以致用3222+=4+=5=2=3从第一道算式从第一道算式想起，两个相想起，两个相同的数相加等同的数相加等于于4 4。2 2和和2 2合合成成4 4， 是是2 2。课堂小结课堂小结要表示两部分合起来
6、，用什么方法？表示两部分合起来，用加法。要算出两个数合起来一共是多少，怎么想呢？计算加法时，可以想这两个数合成几，得数就是几。谢谢名言摘抄名言摘抄1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也孝经 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。
7、 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。17、今天学习不努力，明天努力找工作。18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。21、技艺创造价值，本领改变命运。22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！25、校兴我荣，校衰我耻。26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。27、不想当老板的学生不是好学生。28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
