1、3+4=74+3=77-4=37-3=4探究一探究一探究一探究一探究二探究二3474377437347777探究二探究二探究一探究一探究二探究二组算式42=624=662=464=2探究二探究二探究一探究一探究二探究二组算式710=17177=10107=101710=7这三组算式中，你发现了什么？这三组算式中，你发现了什么？+ + + + + + +- - - - - - -探究一探究一探究二探究二5 55 55 55 5 加法算式中的两个加数分别是减法算加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。算式中的被减数。探
2、究二探究二练习一练习一做做小老师（1） 36=9 63=9 63=3 93=6练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习一练习一做做小老师（2） 4 10=14 10 4 =14 14 4 =10 1410= 4练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习一练习一做做小老师（3） 13 2 =15 312=15 1513=2 15 2 =13练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习二练习二根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。3、15、126、14、813、8、53+12=1512+3=1515-3=1215-12=36+8=148+6=1414-6=814-8=6
3、13+5=185+13=1818-13=518-5=13练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习三练习三选择合适的数牌，组成选择合适的数牌，组成“兄弟姐妹兄弟姐妹”。、（）、（）、（）、（）、（）、（）1218101910、选择已知两个数牌的和。、选择已知两个数牌的和。、选择已知两个数牌的差。、选择已知两个数牌的差。（）、（）、19练习一练习一练习二练习二练习三练习三本课小结本课小结合适的三个数可以组成两道加合适的三个数可以组成两道加法和两道减法算式。加法算式中的法和两道减法算式。加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。中的被减数。练习册P41 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
