1、 第二章 运动与能量 第 3节 测量物体运动的速度 学习目标 1.会用速度描述物体的运动 2.会用速度公式进行简单的计算 3.会测量物体的平均速度 新课目标 人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？ 新课引入 观察与思考 议一议： 如何测出气泡通过 10cm、 20cm、 30cm和40cm所用的时间？ 新课讲解 实验探究：气泡的速度 一 实验与探究 实验与探究 把数据填入下表中 从 O开始的路程 s/cm 0 10 20 30 40 从 O开始计时的时间 t/s 区间 s/cm 0 10 10 20 20 30 3
2、0 40 通过各区间的时间 t/s 通过各区间的速度 v/(ms-1) 0.02 0.02 0.02 0.02 5 10 15 20 0 5 5 5 5 实验与探究 s/cm t/s 40 30 20 10 0 4 8 12 16 20 实验与探究 通过以上实验可总结出气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成正比，运动速度可以看作是不变的 归纳与小结 1.定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动 2.特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的 在任意相等的路程内所需的时间是相等的 即：（ 1）物体的运动速度不变 （ 2）运动的路线是直线 匀速直线运动 二 有些情况可以近似看成匀速直线运动 滑冰时停止用力后的一段滑行 自动扶梯 平直路面（铁轨）上车辆匀速运行
