1、语言综合运用语言综合运用 之之图文转换图文转换 图文转换题要求把图文转换题要求把图画图画或或图表图表传递的信息，用语言传递的信息，用语言文字准确地表述出来。文字准确地表述出来。常见类型：常见类型：图标（徽标）类、漫画类、图表类、图标（徽标）类、漫画类、图表类、 近五年河南中考近五年河南中考“图文转换图文转换”考情考情20122012 20132013 20142014 2015201520162016漫画类漫画类7 7 5 5分分6-1 6-1 4 4分分图表类图表类7-1 7-1 3 3分分徽标类徽标类6-2 6-2 5 5分分6-2 6-2 4 4分分复习目标复习目标1.1.准确介绍或概括
2、图画、图表的内准确介绍或概括图画、图表的内容（或反映的信息）；容（或反映的信息）；2.2.准确说出图画的构思、寓意，说准确说出图画的构思、寓意，说出从图画中得到的启示或感悟。出从图画中得到的启示或感悟。一、图标（徽标类）一、图标（徽标类）例例1 1：右图是中国绿色右图是中国绿色食品的标志，请食品的标志，请结合图案和文字结合图案和文字具体介绍该标志具体介绍该标志的设计意图。的设计意图。自己思考，然后口述答案自己思考，然后口述答案绿色食品标志由图案和文字组成绿色食品标志由图案和文字组成组成。组成。 图案上方的太阳和下方图案上方的太阳和下方的叶片、中间的蓓蕾，的叶片、中间的蓓蕾，象征自然象征自然生态
3、生态。“绿色食品绿色食品”四个字四个字表示表示图案的主题图案的主题（2 2分）。分）。 图案为正圆形，图案为正圆形，意为保护、安全；意为保护、安全；颜色为绿色颜色为绿色象征着生命、农业环象征着生命、农业环保保。整个图形。整个图形描绘了一幅明媚阳描绘了一幅明媚阳光照耀下和谐、富含生机的画面，光照耀下和谐、富含生机的画面，告诉人们绿色食品是出自纯净、告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力能给人们带来蓬勃的生命力。（2 2分）（意思对即可）分）（意思对即可）下图是下图是“中国诗词大会中国诗词大会”的标志，的标志，请你简要说说徽
4、标设计的妙处。请你简要说说徽标设计的妙处。徽标整体呈现中国徽标整体呈现中国水墨画风格。背景水墨画风格。背景是一轮圆月和云彩，是一轮圆月和云彩，月是中国诗词中出月是中国诗词中出现最多的意象。现最多的意象。“中国诗词大会中国诗词大会”几个字采用中国书几个字采用中国书法写成，法写成，“中中”字字又演变成一个仰头又演变成一个仰头望月的诗人。画面望月的诗人。画面整体体现了李白整体体现了李白静夜思静夜思的意境，的意境，充满了中国特色文充满了中国特色文化元素。化元素。请同学们总结图标（徽标类）请同学们总结图标（徽标类）的解题思路。的解题思路。先思考，然后和同桌交流，分条概括。先思考，然后和同桌交流，分条概括
5、。图标（徽标类）的解题思路：图标（徽标类）的解题思路：图标（徽标）类考题一般要求考生介绍外形、创意、和图标（徽标）类考题一般要求考生介绍外形、创意、和设计意图，或对图标（徽标）进行理解和赏析。设计意图，或对图标（徽标）进行理解和赏析。1.注意题干，明确图标背景注意题干，明确图标背景2.介绍内容先总后分；先说图案，按方位介绍内容先总后分；先说图案，按方位顺序或由主到次顺序；再说文字顺序或由主到次顺序；再说文字表明表明图标的主题。图标的主题。3.先说内容，后说意图。先说内容，后说意图。4.发挥联想和想象。发挥联想和想象。5.避免漏点。避免漏点。练习练习1.请结合纪念币，说明该图案的请结合纪念币，说
6、明该图案的设计意图设计意图。(5分分)衬景衬景是是表示胜利含义的表示胜利含义的“V”字型长城图案，字型长城图案，表示对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战表示对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆贺，长城亦象征着战争年代中华争胜利的庆贺，长城亦象征着战争年代中华民族组成钢铁长城，共同抗敌的深刻内涵。民族组成钢铁长城，共同抗敌的深刻内涵。本纪念币主景图案本纪念币主景图案为数字为数字70与时间与时间“19452015”共同组共同组成的标志性符号，成的标志性符号，体体现对中国人民抗日战现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争暨世界反法西斯战争胜利争胜利70周年的纪念。周年的纪念。主景图案上方为五主景
7、图案上方为五只象征和平与希望的只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅和平鸽由远及近展翅飞翔，飞翔，表现对历史的表现对历史的纪念、对和平的向往；纪念、对和平的向往；也象征五大洲人民团结一心，在血与火的也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。 飞翔的和平鸽飞翔的和平鸽也表达了全国人民在中国共也表达了全国人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。使命飞向未来。 漫画是一种漫画是一种具有讽刺性或幽默性具有讽刺性或幽默性的的绘画。绘画。多讽刺、批评或颂扬某些人或事多讽刺、批评或颂
8、扬某些人或事。漫画一般主要有漫画一般主要有标题、画面标题、画面( (包括文包括文字字) ) 、寓意、寓意三部分组成，标题和画面是三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。显性的信息，而寓意则是隐性的信息。题型：题型：1 1、描述画面内容；、描述画面内容；2 2、写寓意，谈启示；、写寓意，谈启示；3 3、拟标题。、拟标题。二、漫画类二、漫画类 例例2 2：请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。：请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 这幅漫画的寓意是什么？这幅漫画的寓意是什么？ 看后的启示是什么？看后的启示是什么？蒸了一锅馍，费了三堆柴蒸了一锅馍，费了三堆柴 这是一幅这是一幅题为题为
9、“蒸了一锅馍，费了三堆柴蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫的漫画。画。画面的中间画面的中间是一个四方锅台，是一个四方锅台，上面上面放着四个冒放着四个冒着热气的蒸屉，着热气的蒸屉，蒸屉上蒸屉上写着写着“发展经济发展经济”四个大字。四个大字。灶口里灶口里燃烧着写着燃烧着写着“环境环境”二字的两棵树。二字的两棵树。这幅漫画的寓意是这幅漫画的寓意是批评批评我们发展经济不能以牺牲我们发展经济不能以牺牲环境为代价。环境为代价。启示是启示是既要金山银山，也要绿水青山既要金山银山，也要绿水青山。蒸了一锅馍，蒸了一锅馍，费了三堆柴费了三堆柴例例2 2：请用简洁：请用简洁的文字，说明这幅的文字，说明这幅漫画的内容。漫画
10、的内容。 这幅漫画的寓意是这幅漫画的寓意是什么？什么？ 看后的看后的启示是什么？启示是什么？1.1.描述内容描述内容做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不加做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不加入自己的看法，不进行想象和虚构。看标题，看入自己的看法，不进行想象和虚构。看标题，看画面，看文字。画面，看文字。2.2.揭示寓意揭示寓意在弄清内容的基础上，看画面的指向，对应相关在弄清内容的基础上，看画面的指向，对应相关现实，透过现象看本质，跳出画面思画外，多角现实，透过现象看本质，跳出画面思画外，多角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。3.3.谈感
11、想感受谈感想感受一答漫画说明了什么问题；一答漫画说明了什么问题；二答此现象会带来什么样的影响（正反两方面）；二答此现象会带来什么样的影响（正反两方面）；三答我们应该如何面对（如何解决）。三答我们应该如何面对（如何解决）。练习练习. .右图是针右图是针对当前青少年对当前青少年成长教育中的成长教育中的问题展示的一问题展示的一幅漫画，请写幅漫画，请写出这幅漫画的出这幅漫画的寓意。寓意。当前，不少青少年在成长中受西方文化影当前，不少青少年在成长中受西方文化影响太大，丢掉了中国优秀传统文化。应该响太大，丢掉了中国优秀传统文化。应该加强传统文化教育，滋养青少年的精神。加强传统文化教育，滋养青少年的精神。练
12、习：为漫画拟定一个标题。练习：为漫画拟定一个标题。捕鱼新招捕鱼新招假公济私假公济私 一举两得一举两得 大家？自己！大家？自己！ 如此如此“团结团结” “团结团结”奋进奋进 顺手牵鱼顺手牵鱼 同船异梦同船异梦 齐心协利齐心协利解题技巧解题技巧概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨借助标点，巧用修辞借助标点，巧用修辞 下图是一位中学生近两年来下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语课外阅读量与语文成绩状况图文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？的信息是什么？请用一句话表达。（不超过请用一句话表达。（不超过3030字）字）随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩随着课
13、外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。也成正比例提高。三、图表类三、图表类下面的调查统计表反映了什么情况？请下面的调查统计表反映了什么情况？请简要概括。简要概括。近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。概括出概括出“休闲娱休闲娱乐和读书学习的乐和读书学习的人数相对稳定人数相对稳定”，得得1 1分；概括出分；概括出“从事公益活动从事公益活动的人数明显增的人数明显增加加”，得，得1 1分。分。通过对认可度的比较可以发现，学生对通过对认可度的比较可以发现，学生对
14、“个性个性”“”“品牌品牌”两项着装两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁整洁”“”“朴素朴素”两项着装两项着装取向的认可度高，学生则较低。解答此题一定要注意题干要求，找取向的认可度高，学生则较低。解答此题一定要注意题干要求，找学生和老师的不同点，综合上述分析合理组织答案即可。学生和老师的不同点，综合上述分析合理组织答案即可。首先，通读题干，首先，通读题干，抓住主要信息抓住主要信息“对对中学生着装取向中学生着装取向的认可度的认可度方面方面”，明确答题要求：学明确答题要求：学生与老师有什么不生与老师有什么不同。然后仔细观察同。然后仔细观察图表，这是对学
15、生图表，这是对学生和老师这两个群体和老师这两个群体在在整洁、朴素、个整洁、朴素、个性、品牌性、品牌四个方面四个方面取向的认可度，取向的认可度，学生对学生对“个性个性”“”“品牌品牌”两两项着装取向的项着装取向的认可度高，老认可度高，老师则较低；老师则较低；老师对师对“整洁整洁”“”“朴素朴素”两两项着装取向的项着装取向的认可度高，学认可度高，学生则较低（意生则较低（意思对即可，思对即可，2 2分）分）某校是全寄宿制学校，学校对全体新生做了以下两个调查某校是全寄宿制学校，学校对全体新生做了以下两个调查统计表。请根据统计表的信息，进行分析，用统计表。请根据统计表的信息，进行分析，用“既既，又又”的
16、句式归纳新生矛盾的现状（的句式归纳新生矛盾的现状（45字以内）（字以内）（2分）分）新生在学习生新生在学习生活、课业负担活、课业负担、适应学校集、适应学校集体生活方面既体生活方面既能积极适应，能积极适应，又存在一部新又存在一部新生不适应学校生不适应学校生活的情况。生活的情况。（2 2分）分）同样的病，多数人首选西医，西医看同样的病，多数人首选西医，西医看不好再看中医或中西医结合。不好再看中医或中西医结合。下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，的统计表，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题。（回答问题。（
17、2 2分）分）二轮电动车不二轮电动车不论是否登记实论是否登记实际使用量均明际使用量均明显上升（二轮显上升（二轮电动车未登记电动车未登记车辆总量及增车辆总量及增量都超过已登量都超过已登记车辆）；在记车辆）；在车辆事故率方车辆事故率方面，公安机关面，公安机关已登记车辆的已登记车辆的事故率明显下事故率明显下降，而未登记降，而未登记车辆事故率明车辆事故率明显上升（显上升（2 2分）分）方法指导方法指导1.1.分析题干，找方向分析题干，找方向。表格分析题的题干一定要认真审读。表格分析题的题干一定要认真审读，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工
18、重做，答题时间成本就会相对提高。重做，答题时间成本就会相对提高。2.2.细看表头细看表头。表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，。表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。3.3.观察表格数据、板块变化观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面看：。需要从以下几个方面看：比高低，寻规律比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点，则在最高点与最低点上，通过抓最明变化规律的关键点，则在最高点与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的
19、指向和高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。要点。做统计，找走势做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。工作，才能更好地总结出某种规律。4.4.归类别，做概括归类别，做概括。由于图表反映的是分项统计。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试
20、题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。的工作，对答案进行瘦身。示例一：（图示例一：（图以以“百事可乐百事可乐”命名，以咧嘴的命名，以咧嘴的笑脸构图，昭示笑脸构图，昭示“百事可乐百事可乐”能能给饮用者带来好给饮用者带来好运与快乐。这种运与快乐。这种设计满足了人们设计满足了人们祈盼事事顺心、祈盼事事顺心、合家欢乐的心理合家欢乐的心理（3 3分，大意对即可分，大意对
21、即可示例二：（图以示例二：（图以“吉马吉马”命名，以抽象的马头构图，命名，以抽象的马头构图，昭示昭示“吉马集团吉马集团”能给大家带来吉祥和事业的发展。这能给大家带来吉祥和事业的发展。这种设计迎合人们祈求万事如意、马到成功的心理（种设计迎合人们祈求万事如意、马到成功的心理（3 3分分，大意对即可），大意对即可）该徽标用昂首高飞的和平鸽与地球的组合，同时两个该徽标用昂首高飞的和平鸽与地球的组合，同时两个图案又构成一个变体的图案又构成一个变体的“汉汉”字，上下分别是孔子学字，上下分别是孔子学院的英文和汉字。（院的英文和汉字。（2 2分）整个图案包含了分）整个图案包含了“全球、汉全球、汉语、和平、崛起
22、语、和平、崛起”四层寓意，充分体现了孔子学院的四层寓意，充分体现了孔子学院的办学理念。（办学理念。（1 1分）（共分）（共3 3分）分）激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬
23、名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉
24、的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造
25、能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
