1、数学一年级上册减法的认识一共有9条舟。嘟嘟嘟嘟填一填21435432534111121 32 23 1看图说图意从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。 4 13读作：读作：4减减1等于等于3。532倒数法一共有5只松鼠,跳走了3只,还剩下几只？从5倒着数，5，4，3，还剩2只。532数的组成一共有5只松鼠,跳走了3只,还剩下几只？532532想加法算减法一共有5只松鼠,跳走了3只,还剩下几只？3+2=553=2一共有9条舟。分析比较5 -2 = 3( )2 -1 = 1( )2 -1 = 13 -1 = 2( )( )在正确的算式后面画“”。看图列式计算。=132=451一共有9
2、条舟。课堂小结倒数法数的组成想加法算减法从总数里去掉 减掉一部分，求还剩多少，用减法计算。( )一、导入新课。1、提问：上节课我们认识了什么？2、判断：下面哪些地方有角？（课件演示：红旗、房子、钟面）教师说明导入新课：上一节课我们认识了许多不同的角，这节课我们将认识一种特殊的角，叫直角。二、教授新课。1、出示实物：手绢、练习本、画片。让学生观察后，找出哪些是角。学生回答后，教师说明：这些角都是直角。2、教学例3。看国旗、椅子、运动员做动作组成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教师让学生指出哪个是直角，然后让学生找出自己三角板上的直角。（教师板书直角，并标出直角符号）4、折直角。讨论：怎样用一
3、张纸，折出直角来？学生动手试一试。5、判断直角的方法。教师说明：要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。讨论：应该怎样比？小组交流。6、画直角。教师说明：能不能用三角板画直角呢？教师边说画法边示范。画的方法：画直角时，应先画一个顶点，然后从这个顶点出发画一条边，再把三角板上直角的顶点和一条边与它重合，再沿着三角板直角的另一条边画一条直线，就画成一个直角。教师要一步一步带着学生画一个直角后，再让学生独立画，教师巡视检查，订正指导。三、巩固练习。1、完成教材练习八第6题。下面哪些角是直角角？先让学生直观判断，再让学生用三角板中的直角去验证。2、完成教材练习八第8题。可给学生准备点子图，让学生照书上的样子画出一个正方形和一个长方形。观察图上有没有直角，再让学生用三角板去检验。教师说明：正方形和长方形都有4个角，4个角都是直角。3、出示正方体的盒子，同时也让学生准备一个正方体或长方体的盒子。提问：数一数每个面上有几个角？每个角都是什么角？长方体或正方体上一共有几个直角？4、说一说生活中，哪些物体的表面有直角，动手验证一下。
