1、幼儿教师教学口语训练2014年12月1516日目 录 一、什么是幼儿教师教学口语？ 二、幼儿教师教学口语的特点 三、幼儿教师教学口语的作用一、什么是幼儿教师教学口语？一、什么是幼儿教师教学口语？ 幼儿教师教学口语是教师为达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。二、幼儿教师教学口语的特点二、幼儿教师教学口语的特点 1.1.规范性规范性 2.2.逻辑性逻辑性 教学思路清晰教学思路清晰 蚕宝宝找桑叶蚕宝宝找桑叶 “我们通过实验，知道了蚕宝宝最喜欢吃的是桑叶，有些小朋友认为蚕宝宝是用鼻子靠嗅觉嗅觉找到桑叶的，有些小朋友认为蚕宝宝是用眼睛靠视觉视觉找到桑叶的，还有些小朋友认为蚕宝宝是用它的触
2、角靠触觉触觉来寻找食物的。观察得非常仔细，说得很有道理。” 研究昆虫是一件很有意义又很有趣的事情。世界上有许多种昆虫。世界上有很多人在研究昆虫。昆虫有的有益于人类，有的不益于人类。研究昆虫的大科学家有谁呢? 这是怎么回事这是怎么回事? ? 背景:大班科学活动动物怎样过冬T: “小白兔来到青蛙的家里,想找青蛙玩,可看到青蛙一动不动。小白兔问:青蛙,你在干什么?青蛙还是一动不动。小白兔又来到小熊的家里,看到小熊也在睡觉,小白兔问:小熊,你在干什么?小熊慢慢地醒过来,说:冬天到了,我在冬眠。小朋友,你们知道这是怎么回事吗?” 幼儿你看看我,我看看你,不知道怎么回答。3.针对性小班（3-4岁）幼儿的教
3、学口语a.词语简单易懂，多用单句和短句高高的、大大的、圆圆的、红红的b.表扬和批评内容具体，有感情色彩今天芳芳自己穿好衣服，老师特别高兴！今天红红洗手没玩水，老师可喜欢她了！ c.使用肢体语言，语气稍夸张 讲故事 “今天天气真冷啊！” d.语言拟人化 “今天小鸡来咱们班做客，大家快欢迎它！” “小狗的妈妈藏在哪里了恩？” e.语速慢，多重复 中班（4-5岁）幼儿的教学口语句式多样化，语言表达的内容更丰富； “假如你正在过桥，对面走来一个人，你该怎么办？”提问的内容较宽泛，答案有多种； “叶子有什么作用？”语言重复的次数减少。 大班（5-6岁）幼儿的教学口语a.语言中出现类属概念的词b.复句增加
4、 “刚刚同学们讲了自己喜欢的人，有的说喜欢爸爸，有的说喜欢妈妈，有的说喜欢爷爷，有的说喜欢奶奶，还有的说喜欢老师。”c.语言更简洁“小东表现真不错！”“5的相邻数是几？”4.4.艺术性艺术性 描述具体、细致 “小朋友们，闭上眼睛，听听窗外的雨声像什么？哗哗像小河在流。滴滴答答像钟表响。睁开眼睛，看雨像什么？像梳子一样密，像针一样细，一串一串多像穿起来的珍珠。从远处看，更像门帘儿。”语言有动态感 “我在生气的时候会瞪瞪着眼睛；我在高兴的时候会眯眯着眼睛；我在伤心的时候眼睛会流流下流泪；我在惊奇的时候会睁睁大眼睛；我在注意听讲时眼睛会一动不动一动不动；我在害怕的时候会闭闭上眼睛。” 运用多种修辞手
5、法 比喻、拟人、夸张、对比、引用 幼儿：“老师，叶子掉下来的时候，树妈妈会疼吗？” “昨天我去买东西，长长的柜台上站着两个售货员。” 拟声词、叠音词 “香喷喷、热腾腾”、“噌”、“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒”5.启发性“常绿树和落叶树的叶子一样吗？”6.情感性认识水果(小班) 老师引导幼儿进入角色：“水果丰收啦，许多小动物要去摘果子，大家多快乐啊!请小朋友把动物的头饰戴上，我们也去找找水果在哪里吧！” 7.趣味性 （1）语言内容的趣味性 引导幼儿观看图片，说说发生了什么事。 师：那儿发生了什么事?让我们一起去看看 (幼儿自由观察、议论) 幼：小鸟哭了； 幼：小兔哭了； 幼：小猫在哭； 幼：乌龟也哭；
6、幼：它们的房子倒了。 师：小动物们的房子倒了，哭得好伤心，现在我们一起想个办法帮助它们，好吗？这里有很多材料，你们认真看看，想想可以用什么东西帮助小动物?怎么帮助?三、幼儿教师教学口语的作用三、幼儿教师教学口语的作用 1.能够组织教学活动 “听听这是什么动物在叫？” “请小朋友看这幅画！” 2.激发幼儿积极思考 “哎呀，我摸到了一样东西，它圆溜溜的、小小的，很光滑，模上去凉凉的。你们猜猜，这是什么?” 3.启发幼儿，帮助幼儿回忆已有的经验 在学完诗春风，到室外观察春天之后，教师通过提问：“请小朋友想一想：春天来了。哪些东西变绿了?哪些东西变红了?哪些小动物又出来活动了?”思考与练习1.分辨下列三段教学口语是针对哪个年龄的幼儿说的?(提示：教学目标是比较大小、多少、颜色并分类) (1)桌子上有一堆扣子，教师说：“我不知道这里有没有白扣子?啊！这里有一颗，这里还有一颗；这一颗比我刚才找到的第一颗小一点。” (2)在儿童把所有的扣子按绿色和金黄色两种不同的颜色分类之后，教师问：“绿色扣子都相同吗?它们都是一样的吗?”或者“绿色的扣子和金黄色的扣子有没有相同的地方?” （3)教师问：“你能不能告诉我为什么把这些扣子放在一起?”“还有什么分扣子的方法?”（中班初期）（中班初期）（小班初期）（小班初期）（大班初期）大班初期）
