1、杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸杭 州 师 范 大 学 2016 年招收攻读硕士研究生入学考试题 考试科目代码： 856 考试科目名称： 特殊教育专业综合 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、名词解释（每题5分，共6题，共30分）1特殊教育2. 个别化教育计划3. 资源教室4. 单一被试研究5. 特殊教育提升计划（20142016）6. 共同注意二、简答题（每题8分，共5题，共40分）1. 简述世界特殊教育发展的特点及趋势2. 请阐述如何对一名智力障碍儿童进行特殊教育评估。3. 请简述特殊教育的基本原则。4. 请简述特殊儿童家长在特殊教
2、育中的作用。5. 简述“行为矫正”、“应用行为分析”及“积极行为支持”的区别与联系。三、论述题（每题15分，共2题，共30分）1.依据自闭症谱系障碍儿童的核心特征，论述培智学校应如何对自闭症谱系障碍儿童进行教育干预。2. 论述如何在特殊学校中开展个别化教学。四、案例分析题（共1题，15分）1. 案例：“开开妈妈的烦恼”开开，男，6岁。3岁时被诊断为轻度自闭症儿童。现在在一所幼儿园大班就读。依照幼儿园老师的反应，开开整体能力尚可，能清晰地表达自己的想法和需要，也能够学会幼儿园的基本课程内容，生活能够自理，基本能够适应幼儿园一天的生活。在幼儿园里，唯一让老师比较头疼的是开开情绪行为问题比较多，他经
3、常会无缘无故的将很多玩具翻出来或是推到；他也经常会无缘无故离开座位，跑出教室；有时候他会去推搡其他同学或是打其他同学。偶尔开开也会情绪失控，哭闹不止，影响整个班级教学。平时，开开喜欢独自一个人玩耍，与同学的互动较少。 开开马上就要从幼儿园毕业了，她妈妈也开始考虑开开毕业后的升学问题。她很想让开开到普通学校上学，并去咨询了几所普通学校。这些学校硬件和软件都不错，但是几位校长都很委婉地告诉开开妈妈：虽然我们学校是随班就读试点学校，也有资源教室，但实际上学校老师教育自闭症孩子的专业知识和经验都比较缺乏，加上老师平时也挺忙，怕照顾不到开开，耽误开开的发展。特殊教育学校有专业的人员和教育设施设备，应该能
4、够更好地帮助开开。于是开开妈妈又去找了一所特殊学校了解情况。校长很热情地接待了她，并让经验比较丰富的王教师对开开进行了简单的观察与评估。王老师简单评估完之后，告诉开开妈妈：相比很多自闭症孩子，开开的整体能力还是比较好的，应该能够适应普通学校的学习和生活，建议他去普通学校随班就读，这样对开开的社会交往、语言沟通等各个方面的发展都应该会更好一些。在参观了学校办学条件后，开开妈妈也觉得虽然这里有专业的老师和教学设施，但是开开的能力确实比不少学生能力要好许多，她对开开在这里学习生活是否有助于他发展也心存疑虑。带着矛盾的心情开开妈妈离开了特殊学校。 请分析案例，并回答以下问题：你觉得开开应该选择去普通学校还是特殊学校，为什么？五、设计题（共1题，共35分）1. 请拟定一份你读硕士期间的研究计划，研究计划应包括研究题目、研究意义与价值、研究对象、研究方法及思路、研究预期结果等。 2016 年 考试科目代码 856 考试科目名称特殊教育专业综合（本考试科目共 3页，第3 页）
