1、分类分类 青岛版数学一年级（上）分类分类 青岛版数学一年级（上）二二 妈妈的小帮手妈妈的小帮手分类与比较分类与比较1.1. 联系生活实际，初步体会分类的意义，能按指定联系生活实际，初步体会分类的意义，能按指定标准对物品进行正确分类。标准对物品进行正确分类。2.2. 能按自定标准对物品进行正确分类能按自定标准对物品进行正确分类 ，体验不同标，体验不同标准下分类的多样性。准下分类的多样性。3.3. 感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理的习惯。的习惯。【重点重点】能按指定标准对物品分类。能按指定标准对物品分类。【难点难点】能按自定标准对物品分类。能按自
2、定标准对物品分类。 好乱啊！好乱啊！ 这样放就好了。这样放就好了。小明，帮妈妈把小明，帮妈妈把衣服整理一下。衣服整理一下。怎样整理呢？怎样整理呢？小明小明妈妈妈妈爸爸爸爸把爸爸、妈妈和小明把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。的衣服分开放。上衣上衣下衣下衣可以按上衣和下衣可以按上衣和下衣整理。整理。还可以怎样整理呢？还可以怎样整理呢？棉衣棉衣单衣单衣还可以按棉衣和单还可以按棉衣和单衣整理。衣整理。通过上面的通过上面的整理整理活动，你有什么发现？活动，你有什么发现？分类的标准不同，分类的标准不同，结果一般也不同。结果一般也不同。（教材第（教材第2525页页“自主练习自主练习”）1.1.把水果圈出来。把
3、水果圈出来。2.2.把会飞的动物圈出来。把会飞的动物圈出来。3.3.分一分，地上跑的画分一分，地上跑的画“”“”，天上飞的画，天上飞的画“”， 水里游的画水里游的画“”。（教材第（教材第2626页页“自主练习自主练习”）（2）（1）4.4.把每组中不同类的划去。把每组中不同类的划去。（5）（3）（4）（教材第（教材第2626页页“自主练习自主练习”）5.5.想一想，可以怎样分？想一想，可以怎样分？分法一分法一按颜色分按颜色分分法二分法二按形状分按形状分这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？2.2.分类的标准不同，结果一般也不分类的标准不同，结果一般也不 同。同。1.1.分类时，分类时，先确定分类的标准，先确定分类的标准，再再按分类标准把同类物品放在一起。按分类标准把同类物品放在一起。相关练习。相关练习。02020101课后练习第课后练习第2 2、5 5题。题。
