1、 青岛版数学三年级（上）分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识 青岛版数学三年级（上）九九 我当小厨师我当小厨师分数的初步认识分数的初步认识1.初步认识几分之一和几分之几，理解分数的意义，初步认识几分之一和几分之几，理解分数的意义， 知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。2.正确运用分数表示情境中的数。正确运用分数表示情境中的数。3.用转化法、画辅助线法解决分数问题，培养学生用转化法、画辅助线法解决分数问题，培养学生 的动手能力和观察能力。的动手能力和观察能力。【重点重点】理解分数的意义，会读、写分数，知道分数各部分的理解分数的意义，
2、会读、写分数，知道分数各部分的名称。名称。【难点难点】正确运用分数表示数。正确运用分数表示数。观察图片，你能观察图片，你能得到什么数学信得到什么数学信息？你能提出什息？你能提出什么数学问题？么数学问题？每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？样表示？我这样表示：我这样表示： 。每人分得这个月饼的一半，每人分得这个月饼的一半，也就是也就是2份中的一份。份中的一份。1个月饼平均分成个月饼平均分成2份，其份，其中的中的1份用分数表示为份用分数表示为 。每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？样表示？把长方形对折，
3、每一部分都是它的把长方形对折，每一部分都是它的二分之一。二分之一。 是什么意思？是什么意思？把一个圆平均分成两份，一份把一个圆平均分成两份，一份就是就是它它的二分之一。的二分之一。把一个石榴平均分成两份，一份就是把一个石榴平均分成两份，一份就是是它的二分之一。是它的二分之一。把任一个物体把任一个物体平均分平均分成成两份两份，一份一份就是它的就是它的二分之一二分之一。把一个烧饼平均分成把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？份，每份是多少？把一张长方形纸片平均分成把一张长方形纸片平均分成3份，份，每份就是它的三分之一，用每份就是它的三分之一，用 表示。表示。13把一张长方形纸片平均分成把一张长方形纸
4、片平均分成6份，份，每份就是它的六分之一，用每份就是它的六分之一，用 表示。表示。16一个物体还可以平均分成一个物体还可以平均分成3份、份、5份、份、6份份把一个把一个物体或图形物体或图形平均分成几份，平均分成几份，每份就是它的每份就是它的几分之一几分之一。把一个蛋糕平均分成把一个蛋糕平均分成8份，份，3份是多少？份是多少？我用一张正方形纸片表示蛋糕，把我用一张正方形纸片表示蛋糕，把它它平均分平均分成成8份份，每份，每份把一个物体或图形把一个物体或图形平均分平均分成若干份，取其成若干份，取其中的中的几份几份就用就用几分之几几分之几表示。表示。分子分子分母分母分数线分数线38分数各部分名称：分数
5、各部分名称：1.看图写分数。看图写分数。（教材第（教材第93页页“自主练习自主练习” ）141213282.看分数，涂颜色。看分数，涂颜色。（教材第（教材第93页页“自主练习自主练习” ）161319153.用分数表示每个图形的涂色部分。用分数表示每个图形的涂色部分。（教材第（教材第93页页“自主练习自主练习” ）3491248454.填空题。填空题。八八一一3975755.应用题。应用题。（1）（教材第（教材第94页页“自主练习自主练习” ）5153（2）小小设计师。）小小设计师。学校要建一个花坛，这是李丽设计的图纸。花坛学校要建一个花坛，这是李丽设计的图纸。花坛面积占整块地面积的几分之几？
6、面积占整块地面积的几分之几？（教材第（教材第9494页页“自主练习自主练习” ” ）这两部分合起来是一个小正这两部分合起来是一个小正方形，所以涂色部分有方形，所以涂色部分有3份。份。（2）小小设计师。）小小设计师。请你在右面的图中也设计一个花坛。说一说，你请你在右面的图中也设计一个花坛。说一说，你设计的花坛面积约占整块地面积的几分之几？把你设计的花坛面积约占整块地面积的几分之几？把你的设计与同学交流一下。的设计与同学交流一下。（教材第（教材第9494页页“自主练习自主练习” ” ）花坛平均分成花坛平均分成6份，其份，其中的中的3份是份是六分之三六分之三。（3）数学手抄报。）数学手抄报。（教材第
7、（教材第94页页“自主练习自主练习” ）小小发明家小小发明家栏目大约占手抄报的几分之几？栏目大约占手抄报的几分之几？（3）数学手抄报。）数学手抄报。（教材第（教材第9494页页“自主练习自主练习” ” ）名人名言名人名言栏目大约占手抄报的几分之几？栏目大约占手抄报的几分之几？（3）数学手抄报。）数学手抄报。（教材第（教材第9494页页“自主练习自主练习” ” ）你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？学海拾贝学海拾贝栏目约栏目约占手抄报的几分之几？占手抄报的几分之几？这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？1.把一个物体或图形把一个物体或图形平均分平均分成几份，每份是它成几份，每份是它 的的几分之一几分之一，几份就是它的，几份就是它的几分之几几分之几。2.把一个物体或图形把一个物体或图形平均分平均分成若干份，表成若干份，表 示示其中的一份或几份的数其中的一份或几份的数，叫作分数。，叫作分数。3.分数各部分的名称：分数中间的短分数各部分的名称：分数中间的短 横线叫横线叫分数线分数线，分数线下面的数叫，分数线下面的数叫 分母分母，分数线上面的数叫，分数线上面的数叫分子分子。相关练习。相关练习。02020101课后练习第课后练习第4 4、5 5题。题。
