1、比较比较 青岛版数学一年级（上）比较比较 青岛版数学一年级（上）二二 妈妈的小帮手妈妈的小帮手分类与比较分类与比较1.1. 初步经历比较物品长短、高矮、轻重、大小和多初步经历比较物品长短、高矮、轻重、大小和多少的过程，感受比较的思想方法。少的过程，感受比较的思想方法。2.2. 掌握比较长短的一般方法，并能选择合适的方法掌握比较长短的一般方法，并能选择合适的方法对物品进行轻重、高矮、大小、多少的比较。对物品进行轻重、高矮、大小、多少的比较。3.3. 感受数学与生活的联系，体会学习的乐趣。感受数学与生活的联系，体会学习的乐趣。【重点重点】掌握比较长短的一般方法。掌握比较长短的一般方法。【难点难点】
2、能选择合适的方法对物品进行轻重、高能选择合适的方法对物品进行轻重、高矮、大小、多少的比较矮、大小、多少的比较。哪条裤子长？哪条裤子长？方法一方法一比一比比一比把裤子的一端对齐。把裤子的一端对齐。 发现：发现：蓝色裤子长。蓝色裤子长。1 1拃拃（zh）方法二方法二量一量量一量 发现：发现：蓝色裤子长。蓝色裤子长。长短是相对来说的，描述时，长短是相对来说的，描述时，不能说谁长或谁短，而要说不能说谁长或谁短，而要说谁比谁长，谁比谁短。谁比谁长，谁比谁短。小贴士小贴士还可以比什么？还可以比什么？ 哪个花瓶高？哪个花瓶高？高。高。比比把两个花瓶放在把两个花瓶放在同一水平面上。同一水平面上。方法一方法一比
3、一比比一比高。高。比比方法二方法二量一量量一量 哪个琉璃球重？哪个琉璃球重？方法一方法一掂一掂掂一掂哪个更压手，哪哪个更压手，哪个就重。个就重。 比比 重。重。下沉下沉上翘上翘 比比 重。重。重的一端下沉。重的一端下沉。方法二方法二秤一秤秤一秤 哪个琉璃球大？哪个琉璃球大？用眼睛直接观察。用眼睛直接观察。 比比 大。大。 哪种瓷马多？哪种瓷马多？比比1 1个个3 3个个数一数，比一比。数一数，比一比。 比比 多。多。（教材第（教材第2828页页“自主练习自主练习”）在短的后面画在短的后面画“”。在长的后面画在长的后面画“”“”。弯曲的长，直直的短弯曲的长，直直的短1.1.比一比。比一比。个数少
4、的那个数少的那个重。个重。（教材第（教材第2828页页“自主练习自主练习”）2.2.重的画重的画“”“”。（教材第（教材第2929页页“自主练习自主练习”）3.3.比一比，在多的后面画比一比，在多的后面画“”“”。方法一方法一数一数数一数12345678123456789方法二方法二一一对应一一对应（教材第（教材第2929页页“自主练习自主练习”）的手比的手比 的手（长的手（长 、短、短 ）。）。的手比的手比 的手（长的手（长 、短、短 ）。）。4.4.在适当的内画在适当的内画“”“”。谁的手最长？谁的手最长？（教材第（教材第2929页页“自主练习自主练习”）在高的下面画在高的下面画“”“”。
5、一样高一样高谁站得高，谁矮；谁站得高，谁矮；谁站得低，谁高。谁站得低，谁高。5.5.比一比。比一比。在长的下面画在长的下面画“ ”“ ”。3 3圈圈哪个滚子粗，那个哪个滚子粗，那个滚子上的绳子就长。滚子上的绳子就长。（教材第（教材第3030页页“自主练习自主练习”）在最高的下面画在最高的下面画“ ”。在最矮的下面画在最矮的下面画“ ”。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？比长短比长短方法一：方法一：先把物品的一端对齐，再看先把物品的一端对齐，再看另一端的长短。另一端的长短。方法二：方法二：先分别量一量物品的长度，先分别量一量物品的长度，再进行比较。再进行比较。方法一：方法一：把物品把物品放在同一水平面放在同一水平面上比较。上比较。方法二：方法二：量一量。量一量。比高矮比高矮方法一：方法一：掂一掂。掂一掂。方法二：方法二：借助称借助称量工具（如天平）量工具（如天平）进行比较。进行比较。比轻重比轻重直接数各物直接数各物品的数量进品的数量进行比较。行比较。比多少比多少直接观察，直接观察，比较出物品比较出物品的大小。的大小。比大小比大小相关练习。相关练习。02020101课后练习第课后练习第3 3、5 5题。题。
