1、湖南省张家界市永定区 2017-2018 学年八年级语文上学期期中试题 题 号 一 二 三 总 分 得 分 考生注意：本卷共 26 小题，满分 120 分，时量 120 分钟。 一、积累运用（ 20 分） 1 下列加点字的字音、字形 完全正确 的一项是 ( )。（ 2 分） A 隘 （ i）口 蹲 （ dn）踞 战战兢 兢 （ jn） B心 弦 （ xn） 祭 祀 （ s） 耿 耿 （ gng）于怀 C 惘 （ wn）然 寒 噤 （ jn） 光彩熠 熠 （ y） D招徕（ li） 蒙蒙 （ mn）胧胧 雾淞 沆 砀 （ dn） 2根据语境选词填空， 最恰当 的一项是（ ）。（ 2 分） 青年兴
2、则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦（ ）历史的、现实的，（ ）未来的 ;（ ）我们这一代的，（ ）青年一代的。 十九大报告 A是 更是 是 也是 B是 也是 是 更是 C是 是 也是 更是 D是 更 是 也是 更是 3选出与 “ 成绩不错 ” 语法结构 相同的 一项是（ ）。（ 2 分） A 冒了严寒 B 豆腐西施 C 选举风波 D 笔画减省 4下列句子 没有语病 的一项是（ ）。（ 2 分） A. 我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章 ! B有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。 C我冒了严寒，回到相隔
3、二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 D老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。 5下列各句朗读节奏划分 正确 的一项是（ ）。 （ 2 分） A如果 /大地的每个角落 /都充满了光明 B你 /永远是个 /无情的建筑 /蹲踞在 /荒莽的山巅 C这 /永远汹涌着我们的 /悲愤的河流 D冬天 /从冻土层到绿色的 /椰子林 6仿照下例句子，再写 一 句 ( )。（ 2 分） 从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。 它如桃花，绽放在三月油墨的田野上 ； ， ； 它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。 7 默写。（ 8 分，每空 1 分） （ 1）为什么我的眼里常含
4、泪 水？ （我爱这土地艾青） （ 2）谁道人生无再少？ 。（浣溪沙苏轼） （ 3） ，把酒话桑麻。（过故人庄孟浩然） （ 4）千嶂里， 。（渔家傲范仲淹） （ 5）游山西村中比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折、一番努力，又有了新的出路、新的天地，这两句诗是 ， 。 （ 6） ，水中藻、荇交横， 。（记承天寺夜游苏轼） 二、阅读（ 50 分） （一）走进诗圣杜甫（ 6 分） 茅屋为秋风所破歌 唐 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠
5、漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 8 诗中画线的句子运用的表达方式是 ，句中的 “ 飞 ” 、 “ 渡 ” 、 “ 洒 ” 、 “ 挂罥 ” 、“ 飘转 ” 几个动词，写出了暴风对茅屋的 （ 4 分，每空 2 分） 9怎样理解 “ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ” 要表达的深刻含义？（ 2 分） （二）领略山川美景（ 15 分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。
6、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书） 【乙】仆去月谢病 ，还觅薜萝 。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深 溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英 相杂，绵绵 成韵。既素重幽居，遂葺宇其上 。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办 。仁智所乐，岂徒语哉！ 吴均与顾章书 注释： 仆：自己的简称。去月：上月。谢病：因病而自请退职。 薜 ( b)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。 英英： 象声词，同“嘤嘤”。 绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。 葺宇其上： 在上面修建屋舍。 葺，修建。 宇：房子。 办
7、： 具备。 10解释下列加点的词。（ 2 分，每空 1 分） （ 1）夕日欲 颓 （ ） （ 2）未复有能 与 其奇者（ ） 11用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分，每小题 2 分） （ 1）实是欲界之仙都。 （ 2）森壁争霞，孤峰限日。 12甲乙两文写景动静相衬，通过生命活动的描写为景增添动感。甲文中这样的语句是“ ” 和 “ ” 。乙文中这样的语句是： “ ， ” 。 （ 4 分，每空 1 分 ） 13甲乙两文都是书信，在写景中寄寓了自己的情感。两文表现出的共同的处世态度是什么？你是怎样理解和评价的？（ 3 分） 14【积累链接】第五单元，我们还学习了另外几位大家的游记，他们都是在状写景色
8、中寄寓着作者的感情。湖心亭看雪在结尾点明主旨的句子是： 。小石潭记借景表现心境的句子是： 。 （ 2 分，每空 1 分） （三）感受诗情阳光（ 8 分） 太阳的话 艾 青 打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。 快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。 15诗中的 “ 你们 ” 指 ， “ 我 ” 指 。（ 2 分） 16下面的说法，
9、正确的两项是（ ）。（ 2 分） A 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 B “ 让我进去，让我进去 ” 是祈使句，要读出命令的语气。 C 作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。 17从 “ 月亮、风儿、小鸟 ” 中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。（ 4 分） 让你们的心像 打开它们的 让我把 ，把 ，把 撒满你们心的空间 （四）探索名胜楹联 （ 10 分 ） 山水云月一沙鸥 田宗伟 在幽默机趣的对句中抒发性灵、体悟人生，是典型中国文人的特殊生命情调。这是楹联不同于一般名胜联语，或是寄兴托志，或是咏事抒怀，总要表达一种内在情绪。它往往只是借
10、助对联这种形式，以山水云月为依托，含蓄曲折地表达某种意兴或感受，同时也展现出智力上的灵巧和聪慧，读之令人耳目一新。 在昆明昙华寺院子里两殿门上各有一块匾，前匾是 “ 听鸟说甚 ” ，后匾是 “ 问 花笑谁 ” 。两匾相对，正好组成一副绝妙的对联。寥寥八字，机趣洋溢，禅味深长。 “ 水清鱼读月，山静鸟谈天。 ” 此为杭州西湖孤山竹素园一联，为清人吴恒所题。寥寥十字，山水之清幽雅致与联家之精神意趣无不毕现。此联最有味者乃在 “ 读 ”“ 谈 ” 二字。谈天，本为人事难及鸟也；读月，于人少有而况鱼乎？然虽近荒唐，细思则殊为有趣，似是作者在代鱼 “ 读月 ” ，代鸟 “ 谈天 ” ，又似水清月现鱼真可
11、读之，山静无声鸟真可谈天。此乃奇趣，反常合道，妙不可言。 “ 月来满地水，云起一天山。 ” 此联挂于扬州廋西湖小金山月观亭内 “ 月观 ” 匾额之下，为清人郑 燮所书。小金山乃瘦西湖中一小岛，岛上东端之 “ 月观亭 ” 系清初所建，坐西朝东，四面皆为格扇，推窗赏月，天上水中两月同收，实乃赏月佳处。 “ 月来满地水，云起一天山 ” ，新奇空灵，机趣洋溢。寥寥十字，两幅画面： 。如此凝练概括又如此生动新奇，实非大手笔难出此语。 “ 无怪倏尔而秦，倏尔而汉，到此地小坐片时，便成旦暮；看来何必有洞，何必有花，与诸君清谈半晌，即是神仙。 ” 此联见与吴恭亨对联话， “ 小坐片时便是旦暮 ” ，几近桃花源
12、人之 “ 不知有汉 ” ； “ 清谈半晌即是神仙 ” ，仿佛人人皆可为 神仙矣。吴恭亨言此联机趣洋溢，有化堆垛为烟云之妙，洵不诬也。 这类楹联非关情感，非关寓意，只关乎生命情调，于物我同化，神超理得中显示了中国文人生命中那种自然纯净的精神世界。山水云月一沙鸥 在这类对联中，作者是自由愉快的，从不带任何沾滞。 18幽默机趣类对联的主要特点是什么？（ 2 分） 19第 自然段的中心句是（ 2 分）： 20细读第 自然段，用 散文 化的语言，把画波浪线的句子描写成两幅画面。（ 4 分） 寥寥十字，两幅画面： 。 21 【积累链接】：语文老师组织学生开展 “ 名胜古迹中楹联搜集与整理 ” 综合性学习活动， 你搜集到的一副对联是： （ 2 分） （五）品味名著人物 （ 11 分 ） 骆驼祥子（选段） 整整的三年，他凑足了一百块钱 ! 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新
