1、制作人：佛山市荣山中学制作人：佛山市荣山中学 睿洁睿洁 教学目标教学目标1、知识目标、知识目标分角色朗读，体会课文的分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。情节和思想感情。2、能力目标、能力目标抓住课文关键，从故事情抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。品味个性化语言，揣节中分析人物形象。品味个性化语言，揣摩摩 人物性格特点。人物性格特点。3、德育目标、德育目标透过家庭矛盾冲突的表象，透过家庭矛盾冲突的表象，深刻领会文中蕴涵的待人处事的道理，尊深刻领会文中蕴涵的待人处事的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。父母沟通。学习目标学习目标1，整体
2、感知课文，体会人，整体感知课文，体会人物思想感情。物思想感情。2，联系生活，学会与父母、，联系生活，学会与父母、 他人沟通。他人沟通。 同学们，升上初中，意味着大家在同学们，升上初中，意味着大家在漫漫长大，渐渐的有了自己的主见。漫漫长大，渐渐的有了自己的主见。在一些事情中，难免会与父母产生矛盾。在一些事情中，难免会与父母产生矛盾。我们总抱怨父母管得太严，管得太多，我们总抱怨父母管得太严，管得太多，而父母也常责备我们太不懂事，在亲子而父母也常责备我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。今天我们一起来学习一篇文章，今天我们一起来学习一篇文章，相信
3、同学们一定可以从中得到启迪的。相信同学们一定可以从中得到启迪的。 羚 羊张之路张之路 1945年年 生于北京。现为中国电影集团策划生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。中国作协儿童文学委员会委员等。19971997年被入选中央电视台年被入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目。栏目。 电影剧本电影剧本: :霹雳贝贝霹雳贝贝、魔表魔表、疯狂的兔子疯狂的兔子长篇小说长篇小说: :第三军团第三军团、小说集小说集: : 作者简介作者简介听读课文听读课文:1.读准字音，看清字形读准字音，看
4、清字形;2.看看文章写了一件什么事？看看文章写了一件什么事？n要求： 模拟文中人物 有感情朗读朗读要求朗读要求:1、把握好人物的身份把握好人物的身份 和性格特点。和性格特点。 2、处理好语速、语气、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急语调的轻重、缓急。 用普通话用普通话读准字音读准字音不添字不添字 不漏字不漏字不读破句子不读破句子 停顿恰当停顿恰当吐字清楚吐字清楚 音量适当音量适当速度合宜速度合宜 读出表情读出表情朗读课文朗读课文朗读基本要求朗读的基本要求朗读的基本要求 一、一、 用普通话语音朗读；用普通话语音朗读； 二、二、 把握作品的基调；把握作品的基调； 三、三、 掌握朗读的基本技巧：掌
5、握朗读的基本技巧：A A停顿停顿 1 1、标点符号停顿；、标点符号停顿；2 2、语法停顿；、语法停顿；3 3、感情停顿；、感情停顿；B B重音重音 1 1、语法重音；、语法重音；2 2、强调重音；、强调重音；3 3、感情重音；、感情重音；C C语速语速 1 1、根据内容掌握语速；、根据内容掌握语速；2 2、根据体裁掌握语速；、根据体裁掌握语速；D D语调语调 1 1高升调；高升调；2 2降抑调；降抑调；3 3、平直调；、平直调；4 4、曲折调；、曲折调；犄角犄角怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖jpngchzundidizhnchn一、读准字音，看清字形一、读准字音，看清
6、字形抹抹泪泪 攥攥着着 逮逮着玩着玩怦怦怦怦 树树杈杈 寒寒颤颤 脸脸颊颊zunzundidipngpngchchzhnzhnjijimm初读课文，扫清语言障碍：初读课文，扫清语言障碍：1 1、能读会写下列各字：、能读会写下列各字：怦怦怦怦撒谎撒谎（撒播）（撒播）逮着玩逮着玩（逮捕）（逮捕） 树杈树杈抹泪抹泪（抹石灰、抹布）（抹石灰、抹布）攥着攥着寒颤寒颤（颤动）（颤动）2 2、词语填空：、词语填空：（ ）影不离）影不离 （ ）作主张）作主张 （ ）二而一）二而一 无可（无可（ ）回）回pngssdidichmmmzunzhnchn形形自自合合挽挽二、解释词语二、解释词语合二而一：合二而一：伤
7、疤：伤疤：两个人亲密无间两个人亲密无间, , 像一个人一样像一个人一样裤子缝过后留下的痕裤子缝过后留下的痕迹迹本文的主要人物有哪些本文的主要人物有哪些? ?故事围绕什么展开故事围绕什么展开? ?这是一场发生在谁和谁之这是一场发生在谁和谁之间的矛盾冲突间的矛盾冲突? ? 它在文中经历了一个怎样它在文中经历了一个怎样的历程的历程? ?速读要求速读要求: :1 1、不动唇、不指读、不回视、不动唇、不指读、不回视 2 2、每分钟、每分钟500500字字 3 3、眼到心到、眼到心到请同学们快速浏览课文，思考以下问题：请同学们快速浏览课文，思考以下问题： 这篇课文围绕羚羊木雕写了那些事情？这篇课文围绕羚羊
8、木雕写了那些事情？ 父母父母“我我”万芳羚羊木雕羚羊木雕送送送送逼逼要要回顾回顾“我我”和万芳真和万芳真挚的友情挚的友情这样写是对故事这样写是对故事情节作必要的交情节作必要的交待，能够吸引人，待，能够吸引人，使故事悬念迭起，使故事悬念迭起，情节起伏跌宕情节起伏跌宕。 我的房间里我的房间里今天，父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕父母：重财轻义奶奶：明白，大度（反衬）一个星期前，操场一个星期前，操场交换裤子交换裤子送木雕给万芳送木雕给万芳昨天，我家昨天，我家|万芳：仗义万芳：仗义我俩重视友情我俩重视友情今天晚上，万芳家，今天晚上，万芳家，讨回木雕讨回木雕最伤心最伤心深思： “这能全怪我吗？”（116
9、）（1723）（2425）（2638）合作探究合作探究质疑、讨论、答疑质疑、讨论、答疑比一比，看比一比，看一看，谁的一看，谁的反应快反应快! !工艺人物作用事件我俩万芳妈奶奶父母1 1、课文是介绍、课文是介绍“羚羊木羚羊木 雕雕”这件工艺品的吗？这件工艺品的吗？2 2、“羚羊木雕羚羊木雕”在课文在课文中起什么作用？中起什么作用？3 3、课文写了哪几个人物？、课文写了哪几个人物？4 4、在体育课上，万芳为、在体育课上，万芳为“我我”做了一件什么事？这部分在文做了一件什么事？这部分在文中是运用中是运用哪种顺序来写的哪种顺序来写的？写作方面写作方面 本文写了发生在三个时间的本文写了发生在三个时间的三
10、件事情，写得集中紧凑，三件事情，写得集中紧凑，作者是怎样布局的？作者是怎样布局的？ 三个时间的三件事是：三个时间的三件事是： 上星期：换裤子上星期：换裤子 昨天：送羚羊木雕昨天：送羚羊木雕 今天：逼今天：逼“我我”要回羚羊木雕要回羚羊木雕 作者从妈妈追问写起，一开头气氛就很紧作者从妈妈追问写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住读者的注意力，争辩结束，张，紧紧抓住读者的注意力，争辩结束，穿插上星期的事和昨天的事，情节就紧凑穿插上星期的事和昨天的事，情节就紧凑了。运用了。运用插叙插叙的写法，使场面集中，情节的写法，使场面集中，情节紧凑。紧凑。5、思考、思考 ： 插叙的内容插叙的内容“换裤子换裤子”在文
11、中有何作用？在文中有何作用？ 答：写出二人的友情，万芳的仗义。答：写出二人的友情，万芳的仗义。6 6、对于万芳和、对于万芳和“我我”交交换裤子，万芳妈的做法是：换裤子，万芳妈的做法是： 7 7、“我我”用（用（ ）和万芳的（和万芳的（ ）交）交换以示友谊。语文老师管换以示友谊。语文老师管我俩叫（我俩叫（ ） 8 8、对于、对于 “我我”送万芳羚送万芳羚羊木雕一事，羊木雕一事，“我我”的爸的爸爸妈妈的做法是：爸妈妈的做法是： 9 9、对于爸爸妈妈、对于爸爸妈妈的做法，的做法，奶奶说了一句话：奶奶说了一句话： 10、当我向万芳还了羚羊木雕后、当我向万芳还了羚羊木雕后,万万芳又是怎么做的芳又是怎么做
12、的?答：万芳仍把藏刀送给了我答：万芳仍把藏刀送给了我,并说并说:“咱咱俩还是好朋友。俩还是好朋友。”此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。情。表现了表现了万芳的明理和重友谊。万芳的明理和重友谊。写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?写万芳的出现有什么作用写万芳的出现有什么作用?1111、读文章最后、读文章最后3 3段，回答问题。段，回答问题。答：答：“我对朋友反悔了。我我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀做了一件多么不光彩的事呀! ”答：答：我觉得我是世界上最伤心的人我觉得我是世
13、界上最伤心的人! “我我”为什么为什么“止不住流下了眼泪止不住流下了眼泪”?文中描写文中描写“我我”的心理活动的句子是哪些的心理活动的句子是哪些?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。这句话间接表达了作者的感情倾向：这句话间接表达了作者的感情倾向：为人为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。父母者应该理解少年的心理，尊重他
14、们的友情。 “可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含的含义是什么义是什么? 1、赞美少年真诚无私的友谊，批评大人、赞美少年真诚无私的友谊，批评大人们的重财轻义们的重财轻义2、告诫父母要尊重孩子的感情和人格、告诫父母要尊重孩子的感情和人格3、家庭成员之间，包括人与人之间，需、家庭成员之间，包括人与人之间，需要积极的沟通，需要彼此的尊重和理解。要积极的沟通，需要彼此的尊重和理解。 本文以羚羊木雕为线索，记叙了我和爸爸本文以羚羊木雕为线索，记叙了我和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的诚无私的友爱，含蓄地批评
15、了父母轻义重财的行为，行为，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情。呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情。同时也同时也告诫小朋友们，要学会与父母、他人沟告诫小朋友们，要学会与父母、他人沟通，做事应先与父母商量，考虑问题要周全，通，做事应先与父母商量，考虑问题要周全，尽量避免产生家庭矛盾冲突，导致互相伤害。尽量避免产生家庭矛盾冲突，导致互相伤害。课堂辩论课堂辩论1、爸爸把贵重的羚羊给了、爸爸把贵重的羚羊给了“我我”， “我我”把羚羊转送给好朋友，把羚羊转送给好朋友，这这 样可以吗？样可以吗？ 2、在这场家庭矛盾中，你觉得该不该要回、在这场家庭矛盾中，你觉得该不该要回“羚羊木雕羚羊木雕”？你站在？你站在爸爸
16、、妈妈的立场上，还是站在爸爸、妈妈的立场上，还是站在“我我”的立场上？的立场上？3、如果这件事发生在你身上，你觉得应该怎样处理这件事情，、如果这件事发生在你身上，你觉得应该怎样处理这件事情， 怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感？怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感？ 真正的友谊真正的友谊十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德最高的考验。是对你的性格、灵魂以及道德最高的考验。 马克思马克思投之以木瓜，报之以琼琚。投之以木瓜，报之以琼琚。 诗经诗经（琼琚（琼
17、琚（j j ）美丽的佩玉）美丽的佩玉）愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾（衣，衣服。裘，皮服。敝，坏。憾，恨）（衣，衣服。裘，皮服。敝，坏。憾，恨） 论语论语真正的友谊真正的友谊十分理智的友谊十分理智的友谊, ,是人是人生最好的无价之宝生最好的无价之宝, ,你能够对自己的你能够对自己的朋友守信朋友守信, ,永远无愧于他永远无愧于他, ,那将是对你那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 马克思马克思 品味个性化语言，品味个性化语言， 揣摩人物心理、性格揣摩人物心理、性格1 1、“那只羚羊哪儿去了那只羚羊哪儿去了”妈妈突然问
18、我。妈妈突然问我。2 2、“要说实话要说实话.是不是拿出去卖啦？是不是拿出去卖啦？” 妈妈变得十分严厉。妈妈变得十分严厉。3 3、“你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！”妈妈坚定的妈妈坚定的 说，说，“那么贵重的东西怎么能随便送人那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去。呢？要不我和你一起去。4 4、“您不知道那是多么名贵的木雕！您不知道那是多么名贵的木雕！”体会语言中的心情和性格体会语言中的心情和性格将下面的神情动作描写归位，体会将下面的神情动作描写归位，体会“我我”的心的心情。情。“没有没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，我慢慢从口袋里掏出小刀，“你你能不能把羚羊还我能不能把羚
19、羊还我”( ) “不不!”( )“爸爸不是说给我了么爸爸不是说给我了么?”( ) “没有卖没有卖我送人了。我送人了。”( )A我小声地说。我小声地说。B我觉得自己声音有些发抖。我觉得自己声音有些发抖。C。我哭着喊了起来。我哭着喊了起来。D我几乎听不见自己的声音。我几乎听不见自己的声音。DCAB下面的话分别是谁说的，体现了怎样下面的话分别是谁说的，体现了怎样的思想性格？的思想性格？A. “你拿着，咱俩还是好朋友你拿着，咱俩还是好朋友”B. “是的，这是给你的，可并没有允许你是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！拿去送人啊！”C. “你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！你怎么能拿人家这么贵重的东
20、西呢！” “好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”D. “算了吧，这样多不好。算了吧，这样多不好。” 语言描写的作用语言描写的作用1 1、 准确地反映出人物的身分、准确地反映出人物的身分、 年龄。年龄。2 2、直接揭示人物的内心世界和、直接揭示人物的内心世界和思想性格。思想性格。 完成下面的题目。完成下面的题目。他静静地点燃了一支烟，慢慢对我他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说说:( )屋子里静极了。屋子里静极了。( )妈妈坚定地说。妈妈坚定地说。( )我冒着雨飞快地跑出门去。我冒着雨飞快地跑出门去。( )A写出了写出了“我我”与爸爸和妈妈僵持的家与爸爸和妈妈僵持的
21、家中情景。中情景。B，表现妈妈的固执、生硬。表现妈妈的固执、生硬。C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D写出了我极为难受的心情。写出了我极为难受的心情。 CABD “小朋友之间不是不可以送东西，但小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？作主张呢？” ” （爸爸爸爸 声音平静声音平静, ,带着一种不可抗拒带着一种不可抗拒的力量）的力量） “ “是的，这是爸爸给你的，可并没是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！有允许你拿去送人啊
22、！” ” “要说实话要说实话是不是拿出去是不是拿出去卖啦？卖啦？” ” 妈妈妈妈变得十分严厉。变得十分严厉。 “ “你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！” ”妈妈妈妈坚定地说，坚定地说，“ “那么贵重的东西那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！一起去！” ” （奶奶奶奶 一定想说什么，可一定想说什么，可是，她没有说。）是，她没有说。） “ “算了吧，这样多不好。算了吧，这样多不好。” ”婉转、持重沉稳婉转、持重沉稳 态度生硬固执态度生硬固执 明白事理、同情理解却无能为力明白事理、同情理解却无能为力 重情、软弱重情、软弱 仗义、明理仗义、明理 爸爸
23、爸爸妈妈妈妈奶奶奶奶万芳万芳“我我”人物性格分析人物性格分析这场矛盾冲突中谁是谁非？这场矛盾冲突中谁是谁非？（摆事实讲道理）（摆事实讲道理）你认为下面的说法对还是不对？你认为下面的说法对还是不对？“我我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回太失礼了。我换过裤子，要回太失礼了。木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我我”父母的做法并没有错。父母的做法并没有错。父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。贵重，所以他们的做法不妥。本文
24、的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫本文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西，像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西，父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人商父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。量也是十分必要的。女儿既然把羚羊木雕送给了女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才万芳，你认为事情怎样处理才妥当？妥当？如何可以避免这类事情发生？如何可以避免这类事情发生？如果如果你遇到过类似的事情，你遇到过类似
25、的事情，你是怎么处理的？说出来让大你是怎么处理的？说出来让大家听听。家听听。如果我们发现父母也有缺点如果我们发现父母也有缺点或做得不好的事情，我们该如或做得不好的事情，我们该如何面对和处理？何面对和处理？ 父母重财轻义，深深伤害了父母重财轻义，深深伤害了“我我”的感情，的感情，“我我”重义轻财，自作主张的作法也重义轻财，自作主张的作法也欠妥，欠妥，在家庭中，在家庭中，子女敬重父母，父母尊重子女敬重父母，父母尊重子女子女，是处理家庭矛盾的一把钥匙。，是处理家庭矛盾的一把钥匙。生活中多一些理解，多一些宽容，生生活中多一些理解，多一些宽容，生活就会更加美好。活就会更加美好。小结：这次风波，给我们什么
26、这次风波，给我们什么启示启示？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？ 要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。 应该说，文章中的应该说，文章中的“父母父母”是有欠妥之处，是有欠妥之处，“我我”也是有欠妥之处。作为中学生的我们，如果
27、也是有欠妥之处。作为中学生的我们，如果在生活中，学会沟通，让父母、他人理解自己，自在生活中，学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样就能尽量避免出己也努力去理解父母、他人，这样就能尽量避免出现文中的矛盾冲突。现文中的矛盾冲突。这次风波，给我们的这次风波，给我们的启示启示。与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？曽子有言：与朋友交信乎？想告诉大家曽子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问
28、题。无真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。到的不仅仅是感激，还有更多的支持。 家庭是社会的细胞。家庭生活中一次家庭是社会的细胞。家庭生活中一次小小的波折反映出的是社会上比较普遍存小小的波折反映出的是社会上比较普遍存在的父母怎样疼爱女子的问题。在的父母怎样疼爱女子的问题。本文意在本文意在提醒那些为人父母者爱子女应该爱在理解、提醒那些为人父母者爱子女应该爱在理解、爱在尊重、爱在沟通。爱在尊重、爱在沟通。 真正的友谊是人生的无价之宝。文章真正的友谊是人生的无价之宝。文章赞美了小朋友之间纯洁无私的友谊，
29、同时赞美了小朋友之间纯洁无私的友谊，同时也告诉我们：在物欲横流、人情日渐冷漠也告诉我们：在物欲横流、人情日渐冷漠的今天，更要珍视难能可贵的友情。的今天，更要珍视难能可贵的友情。小小 结结. 一碗馄饨一碗馄饨 那天那天,她跟妈妈又吵架了她跟妈妈又吵架了,一气之下一气之下,她转身向外她转身向外跑去跑去.她走了很长时间她走了很长时间,看到前面有个面摊看到前面有个面摊,这才感这才感觉到肚子饿了觉到肚子饿了:可是可是,她摸遍了身上的口袋她摸遍了身上的口袋,连一个连一个硬币也没有。硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看她看到她站在那里到她站在那里,就问
30、就问:“孩子孩子,你是不是要吃面你是不是要吃面?”可是可是,可是我忘了带钱。可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。她有些不好意思地回答。“没关没关系系,我请你吃。我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口刚吃了几口,眼泪就掉了下来眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。纷纷落在碗里。“你怎你怎么了么了?”老婆婆关切的问。老婆婆关切的问。“我没事我没事,我只是很感激我只是很感激!”她忙擦眼泪她忙擦眼泪,对面摊主人说对面摊主人说,“我们不认识我们不认识,而你却对而你却对我这么好我这么好,愿意煮馄饨给我吃愿意煮馄饨给我吃.可是我妈妈可是我妈妈,
31、我跟她吵我跟她吵架架,她竟然把我赶出来她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去还叫我不要再回去!”.老婆婆听了老婆婆听了,平静地说道平静地说道:“孩子孩子,你怎么会这么想呢你怎么会这么想呢?你想想看你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么你就这么感激我感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会你怎么会不感激她呢不感激她呢?你怎么还要跟她吵架你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住了。女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去开始往家走去.当她走到家当她走到家附近时附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处一下就看到疲惫不
32、堪的母亲正在路口四处张望张望.母亲看到她母亲看到她,脸上立即露出了喜色脸上立即露出了喜色:“赶快赶快过来吧过来吧,饭早就做好了饭早就做好了,你再不回来吃你再不回来吃,菜都要凉了菜都要凉了!” 这时这时,女孩的眼泪又开始掉了下来女孩的眼泪又开始掉了下来! 有时候有时候,我们会对别人给予的小恩小惠我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽感激不尽”, 却对亲人一辈子的恩情却对亲人一辈子的恩情“视而不见视而不见”。（摘自（摘自读者读者）v你遇到过类似的伤心事吗？你遇到过类似的伤心事吗？v是怎样处理的？是怎样处理的？v能让我们分享你的想法吗？能让我们分享你的想法吗？“家庭家庭”作业作业v与父母一起欣赏这篇小
33、说。与父母一起欣赏这篇小说。v与父母互谈感受，学会与父母、与父母互谈感受，学会与父母、他人沟通，快乐生活一生。他人沟通，快乐生活一生。 真正的友谊真正的友谊十分理智的友谊十分理智的友谊, ,是人生最好的无价之宝是人生最好的无价之宝, ,你能够对自己你能够对自己 的朋友守信的朋友守信, ,永远无愧于他永远无愧于他, ,那将是对你那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 马克思马克思 说：“真正的友谊十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。” 说：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无
34、憾。” 说：“投我以木瓜，报之以琼琚”。 说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。推荐给大家三篇好文章!作业：1，想象，想象“我我”要要回木雕到家后的回木雕到家后的情形，模仿课文情形，模仿课文续写。续写。2，完成这课，完成这课畅畅游游上的练习。上的练习。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重
35、要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事
36、虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
