1、赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子蚊子和狮子教者教者:齐齐哈尔市谢萃齐齐哈尔市谢萃颖颖东施效颦东施效颦 ( (庄子庄子) ) 楚王好细腰楚王好细腰 ( ( 墨子墨子) )矛与盾矛与盾 ( (韩非子韩非子) ) 鹬蚌相争鹬蚌相争 ( (刘向刘向) )下一页下一页1、生字：蕴( )赫( )宙()庇( )饶( ) 慕 ( )粘( )2、解词：庇护：包庇袒护凯歌：胜利的歌声赫拉 (母亲) 婚姻之神赫尔墨斯 (儿子) 商人的庇护神 宙斯 (父亲) 古希腊神话里众神之王 一个银元一个银元贵一点贵一点饶头，白送饶头，白送思考： 1、赫尔墨斯是为什么来到人间？ 2、赫尔墨斯为什么认为人们会尊重 他？
2、 这体现他是什么样的人？ 3、“算饶头，白送”说明了什么？ 4、当赫尔墨斯在问赫拉像的价钱 时为什么笑？ 5、这个寓言对你有什么教育意义？ 6、本文的寓意是什么？ 1、蚊子为什么能够战胜狮子？、蚊子为什么能够战胜狮子？2、文中两次写到蚊子、文中两次写到蚊子“吹着喇叭吹着喇叭”，作作 用一样吗？请加以说明。用一样吗？请加以说明。3、蚊子为什么会败在蜘蛛的手里？、蚊子为什么会败在蜘蛛的手里？4、你从这个故事中得到怎样的启迪、你从这个故事中得到怎样的启迪？5、用一个成语概括这个故事、用一个成语概括这个故事6、本文的寓意是什么？、本文的寓意是什么？ 给给蚊子和狮子蚊子和狮子一课安排一个与课一课安排一个
3、与课文不同的结尾文不同的结尾 、从主题思想上：、从主题思想上： 、从描写方法上：、从描写方法上： 这两篇寓言可用于什么样的作文？这两篇寓言可用于什么样的作文？你又将怎样去应用？你又将怎样去应用？你还知道哪些你还知道哪些伊索寓言伊索寓言中的故事中的故事狼和小羊狼和小羊 猫和鸡猫和鸡 赫剌克勒斯和财神赫剌克勒斯和财神农夫和蛇农夫和蛇 狐狸和山羊狐狸和山羊 乌龟和老鹰乌龟和老鹰蚯蚓和狐狸蚯蚓和狐狸 鼹鼠鼹鼠 蚂蚁和蝉蚂蚁和蝉 骆驼和宙斯骆驼和宙斯故事新编：故事新编： 1、以猫、狗、老鼠三种动物、以猫、狗、老鼠三种动物的名称编一个简短的寓言的名称编一个简短的寓言2、必须也加上寓意、必须也加上寓意请读附
4、录部分精彩片断请读附录部分精彩片断的寓言，并说出所读寓的寓言，并说出所读寓言的寓意言的寓意1、背会本节课所学的所有死知识。、背会本节课所学的所有死知识。2、写出精彩片断中所有寓言的寓意。、写出精彩片断中所有寓言的寓意。3、做练习册、做练习册再再见见46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功
5、的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少
6、人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
