1、 教学目标：教学目标：1、哪些物体能发光？、哪些物体能发光？2、光是沿什么路线传播的？、光是沿什么路线传播的？3、在我们的生活中，哪些地方、在我们的生活中，哪些地方需要光？需要光？发光的物体叫做光源光源。天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯、激光束等。人造光源是随着人类的文明、科学人造光源是随着人类的文明、科学技术的发展而逐渐制造出来的光源，技术的发展而逐渐制造出来的光源，按出现的先后有：火把、油灯、蜡按出现的先后有：火把、油灯、蜡烛、电灯等烛、电灯等判断下列说法是否正确。判断下列说法是否正确。1、闪电是光源。、闪电是光源。 （ ）2、萤火虫不是光源。、萤火虫不是
2、光源。 （ ）3、蜡烛不是光源。、蜡烛不是光源。 （ ）4、月亮是光源。、月亮是光源。 （ ）5、镜子不是光源。、镜子不是光源。 （ ）注意：有些物体，比如月亮、镜注意：有些物体，比如月亮、镜子，本身并不发光，而是反射太子，本身并不发光，而是反射太阳光才被人看见的，所以月亮不阳光才被人看见的，所以月亮不是光源。而人造光源一定要是正是光源。而人造光源一定要是正在发光的物体在发光的物体。分组实验，验证猜想分组实验，验证猜想 实验材料：蜡烛、硬纸板、水槽、实验材料：蜡烛、硬纸板、水槽、激光灯激光灯实验目的：研究光的传播路线实验目的：研究光的传播路线。我的发现我的发现光是沿光是沿 传播的。传播的。直线
3、直线光是沿光是沿 向向 传传播的。播的。实验结果实验结果直线直线四面八方四面八方越来越多的灯饰在美化、点缀我们越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。调查我们的生活中有哪些光污染。调查我们的生活中有哪些光污染现象。光污染现象。课后调查课后调查达标练习 1我来填一填： （1）光源发出的光都是沿 传播的。 （2）光传播是需要时间的，光传播的速度为 。 （3）1607年， 进行测量光速的实验，但没有成功。 2下列光源中属于人造光源的是（ ）。 A太阳 B水母 C蜡烛 3在什么情况下会出现影子？影子的出现说明了什么？ 4查阅资料，说说自然界中有
4、哪些能发光的生物？ 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔查尔斯斯史考伯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲白哲特特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不
5、肯出、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根
