1、第二单元 跨越代沟第四课 走进父母“代沟”析疑 沟通与和谐课前预习课前预习典例精析典例精析课后训练课后训练学习目标学习目标目录目录知识结构知识结构学习目标 1、通过学生的回忆和反省，体会父母深沉、无私的爱，从而增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识，增加与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏，培养学生尊重父母的品质，引发学生人生价值的思考。 2、学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。 3、认识“代沟”及其成因，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处，共创和谐家庭。课前预习 1、进入青春期，我们开始朦胧地意识
2、到自己正在变成“大人”,我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的_，自我意识和_不断增强；我们对成人的依赖越来越少，_越来越强。 2、进入青春期后，我们强烈希望并开始尝试与父母建立_的关系。 3、我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式、人生阅历等方面存在_，因此对同一问题的_不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。l 4、妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。父母有时也会犯错误，我们要在_、孝敬父母的基础上，采取_的方式帮助父母。l 5、子女与父母要站在的立场上考虑问题，加强沟通。l 6、我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不_、自主而不逆反，真正走向独立与成熟；在
3、于父母的_中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。知识结构典例精析例1、下面漫画中被聚会孩子的烦恼产生的原因在于（ ） A.两代人之间缺乏沟通和理解 B.子女不听母亲的话 C.两位母亲不管孩子 D.母亲说的子女不感兴趣答案解析 答案：A 解析：本题考查学生的读图分析能力。漫画中的孩子因为被聚会而烦恼，反映出两代人之间在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在差异。两代人之间只有加强沟通，增进彼此的理解，才会消除或减少类似事情的发生。因此A项正确。l 例2、当我们与父母发生矛盾的时候，要和父母商量，因为商量就是（ ）l A.沟通的过程 l B.妥协退让l C.战胜父母，让他们让步
4、 l D.找冲突，找矛盾答案解析 答案：A 解析：父母是我们最亲近的人，相互之间有着难以割舍的亲情，我们与父母间的矛盾容易产生，也易解决。解决的方法就是通过沟通，增进彼此的理解，而商量就是沟通的过程。故A项正确。课后训练 1、在家庭生活中，给我们深切的爱的是（ ） 父母爷爷奶奶外公外婆老师 A. B. C. D.l 2、父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是（ ）l 双休日带着我们逛公园照顾我们的生活起居辅导我们学习犯了错误也不惩罚我们l A. B . C . D .l 3、右面漫画中孩子的说法（ ）l A.没有体谅父母生活的艰辛和难处、盲目与他人攀比 l B.是父母没有创造良好的生活
5、条件l C.我们要理解孩子的说法 l D.父母子女之间有代沟l 4、在消费观念上，很多同学与父母存在分歧，比如他们反映在支配零用钱方面受父母限制或干涉。而父母理由大都为“没有实用价值的东西最好不要买，而有用的东西花多少钱都可以。（如：学习用品）”对此，你认为下列说法正确的是（ ）l 父母的收入来之不易，我们应该理解父母的辛劳，合理消费 家长的做法是错误的，这样容易是父母与孩子产生代沟 要理解父母，父母这样做有助于孩子树立正确的消费观念 我们是与父母不同时代的人，消费观念不应与他们一样l A. B. C. D.l 5、在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中，学校提出对父母感恩的要求，学生对父母的养
6、育之恩要“感知、感谢、感动、感激”。请你完成下列任务：l （1） 写出两条孝敬父母的名言。l （2）请你把感谢父母的方式写出来与同学分享。参考答案 1.A2.A3.A4.C 5.（1）万善孝为先谁言寸草心，报得三春晖谨庠序之教，申之以孝悌之义等等 （2）给父母洗一次脚帮父母做家务事在生活中照顾父母 等等1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！坐失良机！
