1、散 步莫怀戚 几千年来，中华民族一直都保留着一种传统的美德：孝悌（t）。这种美德曾让外国人敬慕不已，也是我们民族值得骄傲的优秀品质。但不知从何时开始，我们的这一优秀品质逐渐开始变质，开始沦陷了，社会上遗弃老人小孩、不赡养老人的现象很是普遍。面对这种现象，我们该怎么办呢？作者莫怀戚在散步一文中给了我们明确的答复。 新课导入新课导入听录音，思考问题： 这是一个非常普通的小故事，但从这个小故事中，你感悟到了什么？（任选一个角度来表述都可以） 感知课文感知课文 感知课文感知课文点拨：1、尊老爱幼的品质。2、有担当的责任感。3、互敬互爱的亲情。4、和谐的家庭气氛。5、对生命的渴望。6、对家人的珍惜。分歧
2、（q） 蹲（dn）下煎熬（o） 鲜嫩（nn）霎（sh）时 粼粼（ln） 预习检测预习检测 近似字辨析近似字辨析 委（wi）屈 拆（ch i）散 妥（tu）协 折（zh）叠 歧（q）视 粼（ln）粼 岐（q）黄 鳞（ln）片分歧：意见不一致。粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。霎时：很短的时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 词语积累词语积累教学目标 问题探究问题探究 1、“我、我的母亲、我的妻子和儿子”这四个人的顺序可以调换吗？ 这里是以这四个人在家庭中的地位的重要性来排列的。母亲虽然是最长辈的，但在这个家庭中，“我”才是责任最大，家庭地位最高的人，后文交待，母亲、妻子和儿子
3、都因各种原因是顺从我的。教学目标 问题探究问题探究2、为什么说母亲“现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样？” 因为母亲能感受到儿子的诚恳、孝顺，她对自己的儿子非常信任。这也为后文写 家庭的融洽、祥和的气氛作好了铺垫，并且交代了散步的缘由，照应了文章的标题。教学目标 问题探究问题探究3、“我的母亲又熬过了一个严冬”句中的“熬”字能否删去？为什么？ 不能删去。因为母亲的现状是“老了”“身体不好”，母亲从寒冷的冬天挺过来，是很不容易的，“熬”字有忍受、艰难支撑的意思，写出了“我”为母亲最终安然度过严冬而表现出的庆幸与宽慰的心情。教学目标 问题探究问题探究4、第四段是什么描写？有什么作用？这一段
4、话是景物描写。描绘了新绿、嫩芽、冬水，体现了春天的气息、生命的呼唤。用景物烘托作者一家散步时祥和欢快的气氛，也暗示了熬过冬天的母亲将获得新的生命活力。教学目标 问题探究问题探究5、“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话是什么描写？有什么作用？这是语言描写。儿子的话表现了他的天真可爱、聪明伶俐，充满生活的情趣。同时，也为下文所要揭示的深刻思想内容做了铺垫。教学目标 问题探究问题探究6、第六段中写一家人的分歧有什么作用？ 这里使用的是细节描写。散步时发生分歧，“我”最终决定委屈儿子，顺从母亲，选择走大路，体现了“我”对母亲的尊敬与孝顺，也为体现一家人的和睦与互敬互爱作
5、了铺垫，体现了文章的主题。教学目标 问题探究问题探究7、如何理解“好像我背上的和同她背上的加起来，就是整个世界”一句话的深层含义及作用？ “我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育孩子的重任。这句话形象地表明了“我”对生活有一种使命感。教学目标 人物探究人物探究自读课文,品析母亲、“我”、妻子和儿子的形象。边读边悟,独立思考,组内交流,班内展示。我：母亲：妻子：儿子：孝敬,有责任感,讲原则,不溺爱孩子善解人意,疼爱孙子贤惠孝顺,有责任感聪明活泼,乖巧懂事教学目标 句式探究句式探究 找出文中的对称句，说说其作用。示例:我的母亲虽然高大,然而很瘦,
6、自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。好处好处: :增强文章的语言气势增强文章的语言气势, ,形成回环往复的形成回环往复的铺陈效果铺陈效果, ,能给人强烈的视觉冲击能给人强烈的视觉冲击, ,有一种对有一种对称美称美, ,互相映衬互相映衬, ,富有情趣。富有情趣。 拓展延伸拓展延伸思考：1、作者为什么以“散步”为题？如果你拟这个题目，你觉得还可以拟什么样的题目呢？ 点拨：标题的作用有揭示文章中心、点明文章线索、奠定文章感情基调等作用。示例：“散步”这个标题能点出文章的叙事线索（所见所闻所想都由“散步”而起），引起读者的阅读兴趣。我们同时也可以拟出如下一些标题： 拓展延伸拓展延伸（2）点
7、明文章线索的：大路还是小路初春漫步。（1）与文章的中心相关的：母亲与儿子选择背上的世界。 拓展延伸拓展延伸思考：2、你认为这篇文章的成功之处在什么地方? 拓展延伸拓展延伸 (1)本文运用“以小见大”的写法,使本来平凡的小故事蕴含着尊老爱幼的深刻的大道理。 (2)通过细节描写,展示人物感情。母亲和儿子发生分歧,“我”经过思考决定走大路走大路方便老人。“我”理所当然地照顾母亲,反映了对母亲的孝顺。母亲改变了主意让走小路走小路孩子感兴趣。母亲慈祥,想让孙子高兴,改变了主意,体现了母亲对孙子的疼爱。这两处情节,反映了两代人的具体心态,表现了一个幸福家庭在散步中互敬互爱、十分融洽的气氛。 课堂练习课堂练
8、习1、给下列红色字体的字注音。分歧（ ） 蹲下（ ） 煎熬（ ） 鲜嫩（ ） 霎时（ ） 粼粼（ ）q dn o nn sh ln 课堂练习课堂练习2、下列句子没有语病的一项是（ ）A临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。C中国女排主教练郎平表示，魏秋月目前的伤势达不到上场，甚至在8月的女排世界杯中能否上场也存在着疑问。D近3000名左右全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职权。B 点拨：A项搭配不当，“提高”应改为“转变”；C项成分残缺，应在“达不到上场”后加“的要求”；D项
9、成分赘余，“近”和“左右”应删去一个。 课堂练习课堂练习 课堂练习课堂练习3、下列句中无错别字的一项是（ ）A这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意的铺着。B田里的冬水也沽沽地起着水泡。C我们在田野撒步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。D我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。A点拨：B项中“沽沽”应为“咕咕”；C项中“撒步”应为“散步”；D项中“折散”应为“拆散”。 课堂练习课堂练习4、请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写。例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐。 家，是 家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命
10、就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。 作业布置作业布置本文成功地运用了心理描写，将散步时“我”的心理活动描写得惟妙惟肖。请运用心理描写写一段话，写出真情实感。（100字左右）。 课堂板书课堂板书总起：交代事件、地点和人物 散步原因叙述 散步乐趣 解决分歧结尾： 深化主题散步尊老爱幼互敬互爱46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不
11、为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子
12、，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
