1、中学语文在线免费资源站：http:/ 诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如： “墙角数枝梅，墙角数枝梅， 凌寒独自开。凌寒独自开。 有写“梅影”的，如：“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。” 字面上写的是“竹”“梅”“柳”，赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。 今天我们来学习一篇“托物言志”的文章白扬礼赞。 有写“柳韵”的，如：白杨礼赞白杨礼赞茅 盾2022-5-204 1、有感情地朗读课文，了解作者及文章写作背景。（重点） 2、理解白杨树的象征意义，学习象征手法的运用。理清文章的抒情线索。（难点） 3、感受中华儿女正直质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。（重点） 学习目标2
2、022-5-2051、通读全文，了解作者，积累字词。2、整体感知，本文对白杨树充满什么感情？ 请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。3、本文的抒情线索是什么？理清本文的 结构层次4、仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方面？自学提纲茅盾 ，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。课文选自矛盾全集。作品有：小说作品有：小说子夜春蚕子夜春蚕蚀三部曲、林家铺子蚀三部曲、林家铺子 在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的2525万元设立了中万元设立了中国长篇小说创作奖国长篇小说创作奖茅盾文学奖茅盾文学奖。 从从19821982年开始，年开始，每四年每四年评选一次，是
3、我国最高荣评选一次，是我国最高荣誉的文学奖之一。誉的文学奖之一。 参评作品需为长篇小说，字数在参评作品需为长篇小说，字数在1313万以上的作品。万以上的作品。获奖代表作品有获奖代表作品有东方东方（魏巍）（魏巍）黄河东流去黄河东流去（上下集）（李准）（上下集）（李准）平凡的世界平凡的世界（路遥），（路遥），尘埃落定尘埃落定（阿来）（阿来）秦腔秦腔（贾平凹）等。（贾平凹）等。字词积累晕晕 圈圈 虬虬 枝枝 楠楠 木木 秀秀 颀颀 坦荡如坦荡如砥砥 潜潜滋暗长滋暗长恹恹恹欲睡恹欲睡 旁旁逸逸斜出斜出 婆娑婆娑(yn)(yn)(qi)(qi)(nn)(nn)(q) (q) (d)(d)（qin)qin
4、)(yn) (yn) (y)(y)（p sup su）魁梧，高直。文中是反复推敲加以提炼的意思。文学素养深的人偶然间所得到的。平坦得像磨刀石一样。暗暗地不知不觉地生长。伟岸：锤炼：妙手偶得：坦荡如砥：潜滋暗长：恹恹欲睡：困倦的样子，精神不好。坚强不屈：坚固有力，不动摇，不屈服。第第1 1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树杨树! ! 第第4 4段：那就是白杨树，西北极普通的一种段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。树，然而实在是不平凡的一种树。 第第6 6段：这就是白杨树，西北极普通的一种段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决
5、不是平凡的树。树，然而决不是平凡的树。 第第8 8段：白杨树实在是不平凡的，段：白杨树实在是不平凡的， 我赞美白杨树，就因为我赞美白杨树，就因为 第第9 9段：段：我要高声赞美白杨树我要高声赞美白杨树! ! 读课文，找出直接赞美白杨树的语句读课文，找出直接赞美白杨树的语句2022-5-2011崇敬和赞美，崇敬和赞美，就叫做就叫做礼赞。礼赞。这篇课文就表达这篇课文就表达了了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。作者对白杨树赞美和崇敬的感情。是作者抒发赞美的基础，是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的也是结构文章的线索线索。第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。第二部分（24）：描写西北高原上的
6、景色，交代白杨树生长的自然环境。第三部分（5、6）：具体写白杨树的形象及性格，突出白杨树的不平凡。第四部分（7、8）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，斥责贱视民众的反动派，再次以高度的热情赞美白杨树。 理清思路再次浏览课文，给文章划分段落层次。2022-5-2013开门见山，点明主旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为全文奠定了感情基调。2022-5-2014黄绿错综黄绿错综2022-5-2015无边无垠的黄土高原无边无垠的黄土高原 2022-5-20生长环境的不平凡生长环境的不平凡色彩色彩“黄绿错综黄绿错综”幅员幅员“无边无无边无垠垠”地势地势“坦荡如
7、砥坦荡如砥”黄土高原的黄土高原的雄壮、伟大雄壮、伟大 不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有衬托白杨树的作用。土高原有衬托白杨树的作用。 明确：明确：衬托衬托 是为了突出主要事物，用是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，修辞手法叫衬托。陪衬，修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能运用衬托手法，能突出主体突出主体，或，或渲染主渲染主体体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受使之形象鲜明，给人以深刻的感受。什么叫衬托？衬托有什么作用？生长环境黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平雄壮伟大 单调 正衬反衬对比不平
8、凡（五（五六段）六段） 那是力争上游的一种树，那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。笔直的干，笔直的枝。 它的干通常是丈把高，它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。绝无旁枝。2022-5-2020 它所有的丫枝一律它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。绝不旁逸斜出。2022-5-2021 它的宽大的叶子也是片片向上，它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂几乎没有斜生的，更不用说倒垂了了。 22THANK YOUSUCCESS2022-5-20它的
9、皮光滑而有银色的它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。晕圈，微微泛出淡青色。 （皮光滑有银色的晕圈，（皮光滑有银色的晕圈， 微微泛出淡青色。）微微泛出淡青色。） 这是虽在北方风雪的压这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。对抗着西北风。2022-5-2026 这就是白杨树，西北极普这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！通的一种树，然而决不是平凡的树！ 外部形态外部形态总的形象
10、总的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢笔直，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴内在气质内在气质倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠生长生长环境环境内在内在气质气质外部外部形象形象这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？本文作者要通过白杨树赞美什么？你从哪里知道的？请找出有关的语句。 2022-5-2030 如如“那是力争上游的一种树那是力争上游的一种树”（树本无所谓（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）力争上游，可见是在写人。） 又如又如“难道你就觉得他只是树？难道你就觉得他只是树？用血用血写出新中国历史的
11、那种精神和意志？写出新中国历史的那种精神和意志？”（第一个反问句改成陈述句就是：（第一个反问句改成陈述句就是：“你不应该觉得他只是树。你不应该觉得他只是树。”那么是什么呢？）那么是什么呢？）表面上是写树，其实处处在写人。用用具体事物具体事物代表代表抽象事物抽象事物，前者是后者，前者是后者意意义和精神义和精神的载体，这种手法叫象征。的载体，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 层层层层深深入入树（本体）树（本体） 人人（象征体）（象征体）朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈坚强不屈坚强不屈 哨兵哨兵团结、力求上进团结、力求上进精神和意志
12、精神和意志北方的农民北方的农民北方的北方的农民农民守卫家乡守卫家乡的哨兵的哨兵中华民族的中华民族的精神和意志精神和意志象征象征与与比喻比喻、拟人拟人的异同点的异同点 1 1、象征象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的。比喻和拟人则是修辞手法，只表现篇章而言的。比喻和拟人则是修辞手法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。在具体的句子上，不在篇章上。 2 2、象征象征追求的是神似，而比喻追求的是形似。追求的是神似，而比喻追求的是形似。 3 3、象征与拟人的相同点象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象都是把事物人格化，但象征的写法大都用在立意上，即把某
13、种特定的意义征的写法大都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物的形象中，拟人则是用在语句寄托在描写的事物的形象中，拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动、形象。通常的表现上，是为了把事物写得生动、形象。通常并不寄寓更深的意义。并不寄寓更深的意义。2022-5-2034象征歌诀象征歌诀象征手法物先行，象征手法物先行，作者借物来抒情，作者借物来抒情，从物入手写特征，从物入手写特征，由物及人写品行。由物及人写品行。2022-5-2035中学语文在线免费资源站：http:/ 写楠木一是以其写楠木一是以其“贵族化贵族化”与白杨与白杨与与“极普通极普通”形成鲜明形成鲜明对比对比，反衬白反衬
14、白杨树的杨树的“不平凡不平凡”；二是引出赞美楠；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，固派的界限，表明自己对党所领导的表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱北方抗日军民的热爱。文章结尾写文章结尾写“直挺秀颀直挺秀颀”的楠木有何作用？的楠木有何作用？文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。 明确：明确：不矛盾。伟大和平凡常常是事物的两个不矛盾。伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。不平凡而又普通，意思类似伟大寓不同方面。不平凡而又普通，意思类似伟大寓于平凡之中。以白杨树是
15、一种于平凡之中。以白杨树是一种“极常见极常见”和和“极易生长极易生长”的树来说，它当然的树来说，它当然“极普通极普通”，但从它的外形美，尤其是它的内在美来说，它但从它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是又是“不平凡不平凡”的。两者就这样统一于白杨树的。两者就这样统一于白杨树身上。作者这样写的目的是为下文揭示白杨树身上。作者这样写的目的是为下文揭示白杨树的象征意义做铺垫，所以并不矛盾。的象征意义做铺垫，所以并不矛盾。的（1）、描写高原景色，作用有二：、交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；、暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。2022-5-2
16、039、这既是实感，又是欲扬先抑欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出场铺垫、蓄势，说明白杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。描写高原景色有何作用？先写“雄壮”、“伟大”引起的兴奋和热烈的感叹，再转向写倦怠、冷漠、低沉的单调滋味，构成了文章的波澜。运用了怎样色写作手法？ 伟丈夫！伟丈夫！伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈温和 靠紧团结挺拔 力求上进 好女子好女子 农民农民 哨兵哨兵精神精神 意志意志拟人 对比衬托欲扬先抑 下面，再用排比、反问，层层递进、气势充沛、酣畅淋漓。 婆娑婆娑屈曲盘旋屈曲盘旋中心思想 这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整
17、个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 （1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。明确：明确：“扑扑”与与“奔奔”照应，写出了迎面而来照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了的情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的奔驰的汽车汽车速度之快速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际一望无际。(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 明确：明确：使用使用“涌涌”，说明，说明感想很多感想很多，瞬间形，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主不由自主的喷涌而出。的喷涌而出。(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。明确明确: : “ “泛泛”，富有动感富有动感，生动地表，生动地表现了白杨树现了白杨树旺盛的生命力旺盛的生命力。2022-5-20桐城市黄岗初中：舒林44THANK YOUSUCCESS2022-5-20可编辑
