1、句式变换句式变换什么是转述句？什么是转述句？简单地说把别人说的话转达出来简单地说把别人说的话转达出来 。改改 为为 转转 述述 句：句： 例： 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”有句俗话说，磨刀不误砍柴工。有句俗话说，磨刀不误砍柴工。1、标点符号的改变：、标点符号的改变： 冒号改为逗号，去掉引号冒号改为逗号，去掉引号。，：去掉”“例：例：一个小孩说一个小孩说：“我我认为太阳刚出来的时候离人近，中午认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。的时候离人远。”一个小孩说一个小孩说，他，他认为太阳刚出来的时候离人近，中认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。午的时候离人远。2、引号外的不变引号
2、外的不变，只对引号内的，只对引号内的“我我”“”“我们我们”进行变换。进行变换。方法是改方法是改“人称人称” “我我”改为改为“他他/她她”。 “我们我们”改为改为“他们他们/她们她们”“我我”是第一人称；是第一人称；“你你”是第二人称；其他均是第二人称；其他均为第三人称。为第三人称。李明说：李明说：“这是这是我我的书。的书。”爸爸对我说：爸爸对我说：“我我买了很多礼物。买了很多礼物。” 练习：动笔写把下面的句子改为转述句。练习：动笔写把下面的句子改为转述句。李明说李明说，这是这是他他的书。的书。 爸爸对我说爸爸对我说，他，他买了很多礼物。买了很多礼物。 例：例：老班长说：老班长说：“ “ 我
3、没有完成任务，没把你们照顾好。我没有完成任务，没把你们照顾好。” ”老班长说老班长说，他，他没有完成任务没有完成任务，没把没把我们我们照顾好照顾好。、引号外的不变引号外的不变，只对引号内的，只对引号内的“我我”“”“我我们们”“你你”“你们你们”进行变换。进行变换。方法是改方法是改“人称人称”“我我”改为改为“他他/她她”。 “我们我们”改为改为“他们他们/她们她们” “你你”改为改为“我我”。 “你们你们”改为改为“我们我们”练习练习1.李刚对我说：李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。我帮你把自行车送上楼去。”李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。2.王丽
4、对我说：王丽对我说：“我不想去你家。我不想去你家。”王丽对我说，她不想去我家。王丽对我说，她不想去我家。例：小明对小红说：“我明天不去你家玩！”小明对小红说，他明天不去小红家玩！3.方法：方法： 先把能变成先把能变成“他他”或或“她她”的要变。的要变。 出现歧义出现歧义时只变其中一个名字为时只变其中一个名字为“他他/她她”。4、指示代词的变化（这，那）叔叔在信里对我说：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。有时间我一定到你那儿玩。”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 5、趋向动词的情况（去，来）、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：妈妈对
5、我说：“我来给你烧饭。我来给你烧饭。”妈妈对我说，她去给我烧饭。妈妈对我说，她去给我烧饭。 6 6、少量称呼应作改动，但不改变意思。、少量称呼应作改动，但不改变意思。妈妈对爸爸说：妈妈对爸爸说：“你去买点菜。你去买点菜。”妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 7、出现的直接称呼，应去掉直接称呼。 小鸟对青蛙说：小鸟对青蛙说：“朋友，不信朋友，不信请你跳出井口看一看！请你跳出井口看一看！” 小鸟对青蛙说，不信请它跳出小鸟对青蛙说，不信请它跳出井口看一看！井口看一看！二、请用二、请用“” ” 选出把直述句改为转述句正确的一项。选出把直述句改为转述句正确的一项。1 1、姑娘说
6、：、姑娘说：“我是智慧的女儿。我是智慧的女儿。”姑娘说，他是智慧的女儿。（姑娘说，他是智慧的女儿。（ ）姑娘说，她是智慧的女儿。（姑娘说，她是智慧的女儿。（ ）2 2、鲁迅先生在信中说：、鲁迅先生在信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。我可以同意。”鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。（以同意。（ ）鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，我可鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。（以同意。（ ）3 3、伯父笑着对我说：、
7、伯父笑着对我说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直。又高又直。”伯父笑着对我说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高伯父笑着对我说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直。（又直。（ ）伯父笑着对我说，伯父笑着对我说，“他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直。高又直。”（ ）一、判断，把直述句改转述句正确的打一、判断，把直述句改转述句正确的打“”，错，错的打的打“”，并说出理由。，并说出理由。 小孩说：小孩说：“我还会学杜鹃叫。我还会学杜鹃叫。” ” 小孩说，我还会学杜鹃叫。（小孩说，我还会学
8、杜鹃叫。（ ） 向秀丽说：向秀丽说：“我很好我很好, , 不要挂念我。不要挂念我。” 向秀丽说，我很好向秀丽说，我很好, , 不要挂念我。（不要挂念我。（ ） 雨来说：雨来说：“我什么都不知道。我什么都不知道。” ” 雨来说，他什么都不知道。（雨来说，他什么都不知道。（ ） 阿姨问我：阿姨问我：“你是大林吗？你是大林吗？” ” 阿姨问我是不是大林。（阿姨问我是不是大林。（ ） 姑娘对孩子们说：姑娘对孩子们说：“我感谢你们。我感谢你们。” 姑娘对孩子们说，她感谢孩子们。（姑娘对孩子们说，她感谢孩子们。（ ） 总理对小刘说：总理对小刘说：“是我批评错了。是我批评错了。” 总理对小刘说，是我批评错了
9、。总理对小刘说，是我批评错了。”（ ） 他对小明说：他对小明说：“我拿了你的铅笔。我拿了你的铅笔。” ” 他对小明说，他拿了他的铅笔。（他对小明说，他拿了他的铅笔。（ ）1 1、妈妈对小明说：、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。放学后，我来接你。”2 2、老师对我说：、老师对我说：“我教你怎么写。我教你怎么写。”3 3、雨来摇摇头说：、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。我在屋里什么也没看见。”4. 4. 李楠小声告诉我：李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。我家在少年宫附近。” 妈妈对小明说，放学后，她来接小明。妈妈对小明说，放学后，她来接小明。 老师对我说，他教我怎么写。老师对我说，他教我
10、怎么写。 雨来雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。摇摇头说，他在屋里什么也没看见。 李楠李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。小声告诉我，他家在少年宫附近。5 5、小姑娘说：、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。迹。”6 6、 老师对王芳说：老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈学校让你明天出席区小学生座谈会。会。”7 7、罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：、罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！我也要一本书！”8 8、雷锋对大嫂说：、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！我送你一程吧！” 小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。迹。 老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。会。 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书！罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书！ 雷锋对大嫂说，他送她一程吧！雷锋对大嫂说，他送她一程吧！总结：总结： 一、标点符号的改变：冒号改为逗号去引号。 二、引号外的不变，只对引号内的“你”“你们”“我”“我们”进行变换。 三、出现歧义时只变其中一个名字为“他”。 四、指示代词的变化（这，那） 五、趋向动词的情况（去，来） 六、少量称呼或词应作改动，但不改变意思。 七、出现的直接称呼，应去掉直接称呼。谢 谢！
